以實事求是為原則，做好大學生的日常管理工作

文/趙俊芝 黃曉陽 張堯

以實事求是為原則，做好大學生的日常管理工作

文/趙俊芝 黃曉陽 張堯

十一屆三中全會以后，隨著我國建設中國特色社會主義國家的宏偉目標的確立，中國特色社會主義文化建設也到了蓬勃發展的新時期，處在中國特色社會主義文化建設基礎地位的教育事業建設，尤其是大學院校的教育建設也迎來了自己發展的春天，本文從做一名優秀的大學輔導員的角度，向讀者展示了如何以實事求是為原則，做好大學生的日常管理工作。

實事求是；大學輔導員；大學生管理

一、實事求是是我們黨的思想路線，是做好高職院校大學輔導員工作的重要指針

我國當前已經進入了全面建設小康社會的關鍵時期，我們要高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發展觀為指導，大力實施科教興國和人才強國戰略，大力發展職業教育，不斷提高高職高專學校的辦學質量，將學生培養成為高素質、高文化具有長遠發展潛力的中國特色社會主義事業的優秀接班人。要做到以上幾點，需要我們大學輔導員，堅持以實事求是為原則，做好大學生的思想政治教育工作，既是學生們生活里的好朋友，又是學生們人生道路上的好導師。

1.實事求是的詞源、科學內涵

顏師古在《漢書·河間獻王傳》中記載了實事求是的詞源：務得事實，每求真是；西漢景帝的第三個兒子劉德被封為河間獻王。東漢史學家班固在書中寫到劉德“修學好古，實事求是。”“實事”就是客觀存在的一切事物，“求”就是我們去探索，去追求，“是”就是客觀規律。

2.實事求是的重要地位

十一屆三中全會以后，我們黨重新恢復和確立了實事求是黨的思想路線。鄧小平指出實事求是是馬克思主義、毛澤東思想的精髓，把黨的思想路線概括為：

“實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，堅持實踐是檢驗真理的標準?！?/p>

江澤民將解放思想、實事求是概括為黨的思想路線，提出了堅持解放思想、實事求是，就必須要做到與時俱進；胡錦濤提出要大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風的極端重要性，將求真務實作為黨的實事求是思想路線的核心內容；習近平在黨的十八大提出，我們要繼續堅持實事求是的思想路線，強調要堅持解放思想、實事求是，沖破思想觀念的障礙、突破利益固化的藩籬，抓住機遇，努力在全面深化改革上取得新突破，帶領全黨全國人民朝著中華民族偉大復興目標奮勇前進。

二、以實事求是為原則，做一名優秀的大學輔導員

如何既做好輔導員工作，又能夠得到學生們的理解，是當前需要考慮的主要問題。我個人認為，做一名優秀的輔導員，跟做班委有很多共同點，唯一的區別在于比班委權利更大，而且所發布的一些事物具有一定的不可違抗性。這便讓導員和學生們的關系變得微妙了，具體如何管理好學生，個人總結為如下幾點：

1.具有嚴厲、幽默和善于分析的大腦

導員就是班主任，不能丟掉自己的威嚴，否則會讓學生變得難以管教，所以必須有自己獨特的管理方案。很簡單，講事實、擺道理，充分抓住學生語言上的漏洞進行反駁，揪住學生的軟肋，就可以讓他徹底服氣，而不是覺得“導員就會擺架子”。所以說導員一定要掌握較好的分析能力，這樣可以讓你在管理學生立于先天不敗之地。

2.試著學會睜一只眼、閉一只眼

對于一些無關痛癢的事情總要睜一只眼閉一只眼，雖然作為導員，肩負著為黨和國家培養德、智、體全面發展人才的職責，但是切記不能任何事情都和學生較真兒，當然也沒有那么多的精力去和學生較真兒。例如請假，可以準假，但這并不意味著事情“一晃而過”，應該準備好一個對應的“賬本”，日后學生做的過分了，不著急，我們慢慢翻總賬，在學生初漏苗頭時也可以用來威懾學生。

3.一手大棒一手糖果

大批的學生里總有吃好的和挨揍的，多年的圍觀班主任管理方法的經驗告訴我，被獎賞的往往是被大賞，被處罰的一般都是重罰，而且，都可以作用在同一個學生身上。這樣的做法，完全可以體現出作為導員，真正的一般之主的不偏不倚的態度，讓一些叛逆的學生不敢造次，讓那些心懷不軌的班委不敢以權謀私。其行事根本在于不要總要用一種眼光去看待學生，要看到學生的進步，畢竟學生的進步才是導員工作的真正圓滿。

導員不好當，就像往年學校里我的班主任一樣，天天吐槽“班主任真累”。確實很累，但是職責在那里又不容推卸，這時就需要一個良好的心態，包括自信心和自我調整。時常了解學生們的動向，把握好時機處理賞罰事物，并且擁有幽默詼諧卻又不失道理的口才，都是能將導員工作發揮到極致的手段，這更多的是需要經驗的積累，而不是一步到位、做的面面俱到。要遵循實事求是的原則，一步一個腳印，從實踐中掌握學生管理的規律和真理，為我們黨和國家培養優秀的接班人。

[1]梁锜襄.“解放思想、實事求是”是建設有中國特色社會主義理論的精髓——深切緬懷鄧小平同志的豐功偉績[J].高等教育研究.1997(01)

[2]趙立艷.毛澤東與實事求是思想路線的形成和發展[J].沈陽農業大學學報(社會科學版).2004(01)

[3]陳志良,顏廷剛.論實事求是思想路線發展三階段[J].北京社會科學.2002(01)

[4]周凌云.淺析職業院校班級管理方法[J].科技信息.2011(34)

[5]華寶山.淺論如何增強高職學生日常管理的效果[J].科技風.2010(19)

趙俊芝(1986.11-)，助教，石家莊鐵路職業技術學院，研究方向：大學生思想政治教育。 黃曉陽(1986.09-)，助教，石家莊鐵路職業技術學院，研究方向：大學生思想政治教育。 張堯(1987.01-)，助教，石家莊鐵路職業技術學院，研究方向：大學生思想政治教育。

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