基于中專院校師資德育教育的培養(yǎng)方案

◎楊卓媛

基于中專院校師資德育教育的培養(yǎng)方案

◎楊卓媛

自我國教育教學體質(zhì)改革以來，德育教育便成為我國教育體系的一個重要組成部分，其對教師與學生道德的培養(yǎng)具有重要的影響。在今天的教育體質(zhì)改革環(huán)境下，不僅對學生要進行專業(yè)教育，同時還要對學生進行一定的德育教育。分析當前中專院校的德育教育現(xiàn)狀，分析其現(xiàn)狀的不足之處和教育特點，對基于中專院校師資德育教育的培養(yǎng)方案進行探討，以尋求有效的培養(yǎng)方案，提高學生的德育水平，進而為國家、為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、適應性的人才是本文章研究的重點。

中專院校作為我國高等教育院校的一個重要組成部分，是培養(yǎng)人才的主要場所之一。近年來，隨著人們對教育事業(yè)的越來越高度重視，促使中專等院校發(fā)展的非常迅速，同時師資隊伍作為學校的主要教育力量，對教育水平具有直接而巨大的影響，引起了人們廣泛的關注和重視。德育教育是中專院校教育教學的一個重要環(huán)節(jié)，是學生必修的一門課程，想要學生接受良好的德育教育，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，就必須在中專院校師資的基礎上制定出有效的培養(yǎng)方案，提高中專院校德育教育水平和整體教學水平。

基于中專院校師資進行德育教育的重要性

加快人力資源開發(fā)的步伐、大力開展德育教育是將我國科教興國和人才強國的重要發(fā)展戰(zhàn)略目標落實到實處的重要舉措之一。全國各地、各部門通過對國家下發(fā)的有關職業(yè)教育通知文件進行認真的學習和貫徹以來，有效的推動了我國職業(yè)教育的快速發(fā)展和改革。據(jù)相關調(diào)查顯示，截止到2011年，我國中專院校的招生規(guī)模已基本與全國普通高校的招生規(guī)模持平，這充分的說明了中專院校在我國教育事業(yè)當中的地位得到了顯著地提高，并逐漸引起了社會普遍的關注。據(jù)統(tǒng)計，在“十一五”期間，中專院校為社會提供了約2600萬左右的畢業(yè)生，為國家和社會提供了大量技能型和實用性的勞動人才，為國家和社會的經(jīng)濟發(fā)展貢獻出一份力量。人才的培養(yǎng)主要是通過教師來完成，因此，在保證中專院校招生規(guī)模的同時，國家對其教學質(zhì)量尤其是德育教學方面的質(zhì)量也加大了重視力度，并相繼頒布了有關文件，要求中專院校以師資為基礎對學生進行德育教育，以提高學生的整體德育水平，進而促進德育教育事業(yè)的發(fā)展?！坝藶楸?，德育為先”是中專院校進行教育應始終遵守的基本原則，且人們對中專院校德育教育工作變得越來越重視，由此可見，德育教育的重要性。

基于中專院校師資德育教育的現(xiàn)狀

德育教育內(nèi)容存在偏失。由于目前很少有中專院校能夠自己開發(fā)出有關德育教育的教材，所以其在進行德育教育有關的實踐教學活動、課堂講授等方面所涉及到的內(nèi)容基本上都是按照國家教育大綱的要求和教學思路進行，沒有結合自身所處環(huán)境和學生實際的學習情況，且缺乏一定的針對性，導致德育教育的內(nèi)容存在一定的偏失，無法滿足學生個體的實際需要，也不能及時將社會當下出現(xiàn)的新問題、新情況進行反映。另外，信息化時代的來臨使得人們接觸的信息面在不斷的擴大，作為學生他們需要獲取大量的信息來幫助自身進行學習，然而現(xiàn)階段中專院校的學生所接觸到的大多是相對封閉的、落后的、內(nèi)容不全面的德育教育內(nèi)容，導致他們無法對德育教育產(chǎn)生興趣，學習的主動性也難以被調(diào)動起來，從而使德育教育的教學效果無法達到中專院校的教學目標要求[2]。

基于中專院校師資德育教育的具體培養(yǎng)方案

基于中專院校師資完善德育教育的內(nèi)容。德育課程的教學內(nèi)容是中專院校德育教育目標得以實現(xiàn)的基礎和保障，是培養(yǎng)學生德育知識理論的關鍵，是指導中專院校開展德育教育實踐活動的重要內(nèi)容。信息化的社會使得信息更新的速度非常之快，它要求教育事業(yè)要緊跟時代發(fā)展步伐，根據(jù)時代發(fā)展的特點和需求做到與時俱進，并結合中專學生學習特點和心理需求，基于中專院校師資，對中專院校的德育教育內(nèi)容進行不斷的更新與完善。德育教育內(nèi)容的更新要體現(xiàn)時代的特征，要將社會時下熱點的問題進行反映，讓學生了解社會發(fā)展情況，同時還要將職業(yè)道德教育、思想政治教育、人文素質(zhì)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和心理健康教育等內(nèi)容包含在德育教育的內(nèi)容之內(nèi)，培養(yǎng)學生身心健康發(fā)展、學習全面發(fā)展，做種提高學生的德育品質(zhì)。

優(yōu)化德育教育的師資隊伍。教師作為教育的主要實施者，在教育事業(yè)中占有極其重要的地位，發(fā)揮著巨大的作用，所以優(yōu)化中專院校德育教育的師資隊伍，是實現(xiàn)德育教育目標、提高德育教育質(zhì)量和效率的有效方式和重要保障。由于學校德育教育的內(nèi)容十分復雜，包括對學生思想、心理、學習、政治、行為、實習和就業(yè)等各個方面的教育，因此通過對中專院校德育教育師資隊伍的合理組建和不斷優(yōu)化，并積極貫徹“教書育人、實踐育人、管理育人和服務育人”的教育思想，從而實現(xiàn)對中專學生進行全方位的德育教育，提高學生的綜合素質(zhì)和能力。

德育教育是我國教育教學事業(yè)的重點工作內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學生具備高素質(zhì)、高品德的必修課程，是培養(yǎng)綜合性、技能型人才的有效措施。文章基于中專院校師資對中專院校德育教育現(xiàn)狀進行分析，目的是為了提出更具針對性和有效性的培養(yǎng)方案，以為中專院校德育教育培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。德育教育對學生身心健康發(fā)展和今后的就業(yè)情況具有重要的影響，學校應該給予其足夠的重視。

（作者單位：唐山勞動技師學院）