農村小學住宿生安全管理

程愛玲

（吉林省樺甸市樺南中心小學 13200）

農村小學住宿生安全管理

程愛玲

（吉林省樺甸市樺南中心小學 13200）

近些年，小學校園里安全問題頻發，小學生的安全受到威脅，這在一定程度上影響著小學教育的發展，也影響著素質教育的實施。本文以農村小學為例，試論對農村小學住宿生的安全管理方法，具體包括加強對人的安全管理、加強對學校機械設備和物品的安全管理、加強對校內外環境的安全管理三種安全管理方法。

農村小學 住宿生 安全管理 方法

近年來，威脅著農村小學生安全的事件主要有教師體罰學生事件、學生食物中毒事件、教學樓踩踏事件、校舍倒塌事件、與社會不良青年混跡事件等。小學生由于年齡還比較小，對危險的認識和處理能力還不強，因此發生安全問題的頻率相對較高。作為小學教師，對學生進行安全管理是我們義不容辭的責任和義務。在下文中，筆者根據自己以往的教學、管理經驗，以農村小學為例，提出一些對學生進行安全管理 的辦法，以供同行交流和參考。［1］

一、加強對教師和學生的安全教育、安全管理

對學生的安全教育和管理離不開對教師的安全教育。只有先對教師進行了安全教育和培

訓，才有助于讓教師對學生進行安全教育和管理。

1.對教職工進行安全教育和培訓。在對教職工進行安全教育和培訓時，首先要使教職工具備良好的安全意識，清楚安全管理在重要性。其次，要讓教職工掌握基本的救援能力，比如做人工呼吸，地震逃生的有效方法，滅火器材的使用等。拿滅火器材的使用來說，雖然如今滅火器材已幾乎普及到了每一所農村中小學校里，但真正發生火災的時候，還是有一部分老師不懂得如何使用滅火器材，這容易造成不必要的損失。因此，一定要加強對教職工的安全教育和基本救援能力培訓。

2.對學生進行安全意識的強化和安全技能培訓。首先，教師應經常適時提醒學生具體的安全注意事項，讓學生時刻緊繃安全的弦，比如周末放假回家前，要提醒學生注意乘車安全；在課間游戲和活動中，提醒學生注意游戲安全；夜間休息時，提醒學生關好門窗，等等。其次，教會學生一些基本的安全處理技能，比如上下樓梯靠右走、學會做人工呼吸、學會粘貼創可貼、發生火災時用濕毛巾捂住口鼻之后逃生等等。再次，要經常進行安全演練，比如火災逃生演練、地震逃生演練等，通過實戰演練養成學生的本能反應，以便在危險來臨時能有序地撤離。

二、加強對學校的機械設備和物品的安全管理

農村小學里的機械設備和物品如果管理不好，很容易對學生的安全造成威脅。比如機械設備中的鍋爐房、變電房，物品中的課桌椅、健身器材等。對這些機械設備和物品要做好以下幾方面的管理工作：

1.購買時保證質量的安全可靠。校方在購買機械設備和物品時，一定要嚴把質量關，比如購買變電器、熱水器、課桌椅、健身器材、實驗器材等，一定要購買安全、放心的產品。

2.明確安全操作員和操作規程。在鍋爐房等機械設備的操作管理中，一定要確定規定什么樣的人可以對它進行操作，操作的規程是什么樣的，不符合操作規定的人，就堅決不允許對這些機械設備進行操作。

3.對機械設備做好相應的封閉措施。對學校里的變電房、鍋爐、煙囪等一定要做好相應的封閉工作，最好是經常把門鎖住，或者在外圍設置一圈安全屏障，以防止小學生誤入進行操作、碰觸，引發安全問題。

4.做好對機械設備和物品的安全巡視工作。對學校里的機械設備和物品的安全巡視工作既要由專門的人員來進行，又要由全校師生共同來完成。專職巡視員（如學校的門衛、安保人員）每天對學校里的各個建筑物、各種健身器材、樹木（尤其是大樹、古樹）等室外物品作出巡視和檢查，也要經常對室內的課桌椅、窗戶等物品進行安全巡視檢查。全校的師生也要經常留心學校里的機械設備和物品是否存在安全隱患，如果存在，則應立馬報告給有關的負責人，立刻作出整改。［2］

三、加強對校內外環境的安全管理

1.對校內環境的安全管理。

首先，如果有條件，應在學校里安裝多個攝像頭，爭取對學校的每一個角落實現無死角

監控，或者對關鍵性的、容易出現安全問題的角落進行全天候監控，如果有可疑情況，立即前往查看。其次，對學校里的機械設備和物品進行經常性的巡視、管理工作。再次，禁止社會車輛、閑雜人等進入校園，車輛的停放要劃區域進行規范性停放。

2.對校外環境的安全管理。

近些年，我國農村中不少孩子成為了“留守兒童”，留守兒童大多與自己的祖父輩或親

戚生活在一起，生活上得到了照顧，但是心理和精神上的教育則常常受到忽視，交友意識模糊，容易與社會上的一些不良青年結交，影響自己的身心健康和安全。因此，在校外環境的安全管理方面，學校里的安保人員一定要加強對校門口的巡視工作，包括對可疑人物、可疑車輛等的巡視，一旦發現校門口徘徊有可疑人員，應立即上前詢問，并密切注意其行動。此外，如果發現學生有與可疑人員來往的行為，應立即告知相關負責人，及早對學生進行教育和管理。

［1］楊生貴.談農村寄宿制學校的安全管理［J］.甘肅教育. 2012（19）

［2］王艷萍.小學安全管理“圈養”現象研究［J］.新課程（中旬）.2013