在親子溝通中，家長如何用好新媒介

琚金民

【案例】

阿俊，初中男生，學習成績不錯。班上有不少同學買了手機，他們開微博，加QQ群，還互粉。阿俊非常羨慕，覺得自己再不買手機就落伍了，請求父母給他也買一部手機，說便于與父母聯系。父母怕他用手機上網影響學習，就拒絕了他的請求。但阿俊不死心，再三向父母保證不會影響學習，也不會把手機帶到學校。爸爸說如果他期末考試能考班級前三名就獎他一部手機。阿俊加倍努力，最終如愿以償。

有了手機后，阿俊就注冊了自己的QQ和微信，還加入了幾個QQ群，和一些同學互粉。爸爸怕阿俊交友不慎學壞，也怕他沉迷網絡影響學習，就用網名“紅袖添香”注冊了QQ號，并把阿俊加為好友。不明真相的阿俊順利通過添加“紅袖添香”為好友。一天，“紅袖添香”與阿俊聊天時，問他有沒有心動的女生。阿俊說有。“紅袖添香”進一步追問他是不是本班的。阿俊說是小學女同學。阿俊的爸爸非常高興，以為略施小計就套出兒子的心里話。擔心阿俊早戀，一天吃晚飯時，爸爸問阿俊：“你有沒有早戀？”阿俊說沒有。爸爸卻厲聲道：“你挺會裝的，那個小學女同學是怎么回事？你們現在還頻繁聯系嗎？”阿俊很驚訝，爸爸怎么知道這個情況呢？仔細一想，他肯定了那個“紅袖添香”就是爸爸，在心里罵爸爸太卑鄙。后來，阿俊把“紅袖添香”拉入了黑名單。

從那以后，阿俊不再接受陌生人添加好友的請求。爸爸企圖再換其他網名把阿俊加為好友，但都被阿俊拒絕了。不過，他很快找到新的方法。他又通過瀏覽阿俊的QQ空間了解阿俊的動態。當他得知阿俊上課因老師誤會遭批評時，他用匿名網友的身份連發了10多條留言指責阿俊。兩天后，阿俊打開QQ才知道這是老爸搞的鬼。因為留言讓很多網友看見了，阿俊覺得很沒面子。為這事兒，阿俊和爸爸大吵一架，一連幾天都不理爸爸。

后來，阿俊把自己的日志列為秘密日志，別人難以看到。爸爸更著急了，教訓阿俊道：“你要買手機我給你買了，可你為什么不讓爸爸接近你呢？我怕你學壞，我關注你的QQ也是為你好，你為什么把我當敵人呢？”阿俊說：“作為爸爸，你不稱職，只知道侵犯我的隱私，你是想監視我，我過得很不開心。我把你買的手機還給你，行了吧？”

阿俊把手機交給爸爸后，一連幾天都精神萎靡，心事重重，也不與家人說話。爸爸想把手機還給阿俊，但又怕阿俊會學壞。爸爸非常困惑，也不知怎么辦了。

【分析】

爸爸怕阿俊學壞，怕他交友不慎，怕他沉迷網絡，用“馬甲”和阿俊談心，刺探阿俊的隱私，還質問阿俊。這讓阿俊很惱火，他沒想到爸爸竟采取欺騙的手段套出他的隱私。兒子覺得爸爸手段卑鄙，這增加了孩子對爸爸的不信任感。爸爸沒有弄清全部事實，就妄下推斷，說阿俊與小學女同學早戀了。青春期的孩子心里喜歡一個異性同學很正常，但阿俊并沒有早戀的行為。爸爸的嚴厲訓斥讓阿俊心里不服，所以把爸爸拉入黑名單。為了防止爸爸刺探隱私，阿俊一律不加陌生人為好友。但爸爸還是能看阿俊的QQ空間，還公開跟帖，讓阿俊在網友面前丟了面子，阿俊對爸爸的做法很反感。

后來，阿俊干脆不讓爸爸看到自己的日志，爸爸非常著急。父子論戰，爸爸認為阿俊把他當敵人，阿俊認為爸爸監視他，雙方各有道理，但都是站在自己的角度去思考問題。論戰的結果是阿俊把手機還給了爸爸，爸爸又怕阿俊想不開，陷入了兩難境地。

QQ作為一種新媒介，本來可以讓父子雙方的心貼得更近，結果卻因為爸爸錯把QQ當作刺探監視孩子的工具，父子倆的心越離越遠，親子沖突加劇，矛盾難以調解。

【專家支招】

QQ、微博、微信等新媒介如果運用得當，就會促進親子溝通。家長如何用好這一現代科技工具呢？

一、端正動機。不要打著“愛”的名義來刺探孩子的隱私，監視孩子，這樣孩子會缺乏安全感，精神高度緊張，矛盾就會激化。要把新媒介作為了解孩子、走近孩子的平臺。通過這個平臺，我們可以知道孩子的學習情況、生活狀況、心理狀態等。我們從孩子的新媒介公開發表的圖片、文字中可以知道他與什么人交往，喜歡上什么網站，利用新媒介做什么事。另外，我們還可以從孩子瀏覽的網站、結交的朋友來側面了解孩子。要把這個平臺打造成走近孩子心理的平臺，而不是當作“監視器”。要尊重孩子的隱私權，不要偷看孩子的QQ、微信和聊天記錄，也不要在網絡媒體上公開暴露孩子的隱私、責罵孩子，以免引起眾人的圍觀。

二、要提醒，而不是限制。提醒孩子學會自我保護。現代社會不良誘惑增多，一些不法分子往往利用網絡媒介誘騙未成年人。孩子的辨別是非能力弱，自制力不強，容易被外界的不良誘惑所吸引，導致一些孩子上當受騙，給自己的人身安全和財產安全帶來威脅。也有的孩子因此變壞墮落。這時家長要提醒孩子，不要直接拿自己的孩子說事，那樣孩子容易產生逆反心理，聽不進家長的話。家長可以用身邊的一些生活事例與孩子談心，幫助孩子增強安全意識，學會自我保護。有的家長怕孩子學壞，往往用強迫手段來限制孩子的自由，容易遭到逆反期孩子的抵抗。家長要巧妙引導，適時提醒。家長只是告知路的方向，路還得靠孩子自己走。

三、“互粉”共贏。家長可以和孩子“互粉”，成為真正的朋友。家長要以正能量來引導孩子，可以把自己寫的，或讀過傳遞正能量的文章介紹給孩子讀，也讓孩子介紹好文章給家長。家長還可以給孩子介紹幾個好的粉絲。當孩子遇到煩惱時，家長可以推薦孩子閱讀相關的博文。家長還可以和孩子就新媒介的技術問題進行交流，形成共同的話題，讓親子交流更順暢。

四、要用恰當方式來回應孩子。當孩子在新媒介上透露自己的錯誤時，家長不要在網絡上公開斥責孩子，可以不回應。公開斥責會引起網友圍觀，孩子容易丟面子。家長可以私下和孩子交流。當孩子有正面的言行時，家長可以公開為孩子點“贊”，鼓勵孩子。家長也不能有過度反應，孩子每發一篇日志，家長就沒完沒了地跟帖，懷疑這懷疑那，讓孩子感到厭煩。凡事都要適度。

五、要發揮新媒介獨特的功能。比如，家長冤枉了孩子，想對孩子道歉，又不好意思說，可利用QQ告訴孩子。當孩子過生日時，家長不在身邊，可用QQ、微信為孩子祝福，讓孩子感受到父母的愛。當孩子到了新學校不適應時，家長可以適時安慰孩子。

六、要把網絡交流與現實交流結合起來。網絡交流可以突破時空的限制，使親子溝通更便捷。但是傳統的當面交流是必不可少的，那種溫馨的家庭氛圍是網絡交流不可替代的，溫馨的話語也是圖片文字替代不了的。不要過多依賴網絡交流，要以現實交流為主，網絡交流為輔。

【編輯：劉波】