愛心澆灌滿園桃李 耕耘人生風雨無悔

康樹學

（四平市朝陽小學校 吉林四平 136001）

愛心澆灌滿園桃李 耕耘人生風雨無悔

康樹學

（四平市朝陽小學校 吉林四平 136001）

只要給學生陽光和雨露，只要有時間，關愛是可以改變一切的。因為愛是情的交流，愛是心的碰撞。要培養學生優秀品質，教師就必須要有一顆愛心。

班主任 愛心

常聽人說，當班主任難，當一個好班主任那就是難上加難，這是多數班主任的感慨。多年來的教學實踐，使我深深體會到“太陽底下最光輝的職業——教師”的神圣天職。自擔任班主任以來，我更深知這一天職的神圣！我發誓：一定要當好這個班主任！既然已經選擇了教師這個職業，也就選擇了風雨無悔的耕耘人生。

為了扮演好班主任的角色，我經常深入到學生中去，每天有計劃地找學生談心。我深信：只要給學生陽光和雨露，只要有時間，關愛是可以改變一切的。因為愛是情的交流，愛是心的碰撞。要培養學生優秀品質，教師就必須要有一顆愛心。

誠然，大道理每一個教師都懂，關鍵是落到實處，做好個別教育，用“愛”去感染學生。記得著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學生。”我班有一個不遵守紀律的學生，頭腦聰明，愛好體育，就是不愿學習，因此，他的成績在全班總是倒數第一，是個出了名的差等生。上課時，總是不遵守紀律，如果有老師批評了他，他必然會與老師唱“對臺戲”，常常使得科任教師很尷尬。對于這個厭學情緒嚴重，心理畸形發育的學生，我只能用愛心和耐心給他“治病”。在找他談心的過程中，我從不歧視他，還經常鼓勵他。在我記憶中有一件印象最深刻的事，他和鄰班的同學打架，把人家的鼻子打得流血了。我并沒有盲目的批評他，而是先問他打架的原因。他理直氣壯地說：“他向我們的衛生區扔紙，我就打他。”我弄清了事情的原委，拍拍他的頭，對他說：“你不許別人向咱班衛生區扔紙，說明你是一個關心班級，有集體榮譽感的好學生，可是打人是不對的，你應該和他講道理嗎？”一句話說得他低下了頭，還主動向那個學生認了錯，那個學生也向他認了錯，四只手緊緊握在了一起。一個調皮大王主動認錯是多么難能可貴呀！

像這樣的學生，我們班還有一位，他叫張明是全校出了名的調皮生，由于家庭教育方法不當，爺爺奶奶的溺愛，使他失去了理智，每天根本不談學習，打架鬧事成為他的主要職業，書包里經常帶著刀子所謂的防身器，稍有不滿就用“武器”威脅老師和同學。對于這樣特殊的學生，同學不敢接近他，家長和任課教師對他失去了信心，而作為班主任的我，時時刻刻關注他，感染著他，抓住時機，幫他訂紐扣，幫他撿起掉在地上的書和本，課間和他一起活動，一起聊天，一起交流……一個周日的晚上，我正在家中休息，突然接到張明媽媽的電話，說孩子被爸爸打了失蹤了一天。我放下電話立即跑出家門，踏著漆黑的鄉村小路去尋找他，見到氣喘吁吁的我，他激動地說：“老師，是我錯了，我真是太糊涂了。”從此，他變了，開始學習了，懂事了，還主動為班級打掃衛生，幫同學修車子等。事實證明：沒用不可愛的學生，只有不善愛、不會愛的老師。老師對每個學生的愛都不能吝嗇，那些不討人喜歡的學生，恰恰是最缺乏愛的學生。每個學生都有自己的個性，沒有完全一樣的孩子，因此，作為老師不能把他們培養成一模一樣的人。

有的老師曾經追問我：“你是如何將這群‘野馬’馴服的？你的靈丹妙藥是什么？”答案只有倆個字“愛心”。班主任只要有了愛心，就會想方設法保護學生的自尊心，激發起學生的上進心，樹立起學生的自信心。這樣，學生就會來到你身邊，你就會走進學生的心田！

總之，當好一個班主任并非像常人所說的那樣難于上青天，只要我們能用好愛心這一法寶，像父母一樣關愛學生，當好一個班主任并不難。