大學生黨建工作模式的構建策略探究

蔡偉鵬

（南京醫科大學）

隨著高等教育改革的不斷深入，學生黨建工作顯得越來越重要。大學生黨建工作是一項系統工程，涉及管理、教育、培養、引導等多個環節，不僅影響著高校思想政治教育的有效開展，也影響著大學生政治覺悟以及理想信念的形成。面對新的形勢，大學生黨建工作不僅要不斷創新模式，還要構建黨建工作長效機制，提高黨建工作的時效性，為培養具有綜合素質的社會主義事業接班人奠定基礎。

一、高校黨建工作的意義

大學生是未來社會主義事業的建設者和接班人。他們是祖國的未來和民族的希望，因此，提高大學生的思想政治覺悟，促進大學生健康成長，是高等教育的重要目標之一，所以，加強大學生黨建工作建設，對于深入推進高等教育改革，提高大學生綜合素質都起到了非常重要的作用。在新的時期里，大學生不僅感受到經濟發展和社會進步對于提高國家綜合國力的重要性，同時還感受到了社會的變遷和文化多元化所帶來的思想沖擊。受西方資本主義思想的影響，一些大學生對社會主義認識模糊，對偉大的社會主義建設信心不足，產生了一些自由主義傾向，針對這一問題，大學生黨建工作就顯得越來越重要。在新的時期里，大學生黨建隊伍必須承擔起提高大學生思想覺悟的重要使命，引導大學生正確認識新常態下社會主義建設過程中出現的新形勢、新問題，這不僅有助于推進高校大學生黨建工作，更有助于大學生的健康成長，使其成為未來社會主義建設的合格建設者和接班人。因此，加強黨建工作隊伍建設，在新常態下探索創新大學生黨建工作模式，對于促進大學生健康成長具有重要意義。

二、大學生黨建工作的現狀及存在的問題

在各級黨委的正確指導下，大學生黨建工作取得了初步成果，然而，在大學生黨建工作模式的構建中，也存在著一些矛盾和問題需要解決。一是工作體制不健全，大學生黨建工作一直處于一種傳統的工作模式，由院（系）黨總支（黨委）制定黨建工作方針，分管學生工作書記、輔導員主抓具體工作，廣大教職員工一直處于一種被動地位。學生黨員自我教育能力比較差，沒有形成有效的黨建管理的工作合力。另外，黨建與團建相互銜接需進一步強化，黨建與團建還沒有起到相互補充、相互作用的效果。現有的學生工作隊伍、工作重心主要在日常事務管理上，在發展黨員的問題上，缺乏科學的規劃。大學生日常思想政治教育相對不足。黨員的后續教育也沒有明確的工作目標。二是在大學生黨建工作中，工作內容不全面，隨著大學生黨員數量的增多，在培養黨員的過程中，不能很好地堅持入黨標準，只是盲目地追求數量的增長。這也影響到了學生黨員的質量。另外，“重入黨前培養，輕入黨后教育”也比較普遍。學生黨支部對發展對象進行嚴格考察，學生入黨前，要經過層層培養，然而，后續教育和連續性教育卻嚴重不足。忽略了黨員的先進性，這就導致“入黨前拼命干，入黨后松一半”的被動局面。還有，黨支部活動的內容實效性不高，缺乏針對性，已經不能適應大學生黨建工作新時期的發展要求，導致部分學生黨員消極對待乃至逃避黨的組織生活，對組織生活產生厭倦情緒，教育管理缺乏針對性，影響著學生黨員素質的提升。

部分高校黨建工作者工作方式不科學，只注重片面地灌輸教育，思想政治教育模式保守陳舊，只注重教育內容的完整性，教育的時效性，忽視受教育者的主觀能動性，不能夠采用科學的方式對學生進行思想政治教育，在教育形式上不能夠有效地創新，不能將政治理論教育與實踐相結合，在教育過程中主動適應國內外形勢，不注重學生的自我教育，忽視教育形式的多樣性，利用現代科技手段開展工作的能力不強，解決實際問題力度不夠，不能適應新形勢下的發展變化要求。另外，大學生黨建工作模式單一，不能夠貼近實際、貼近生活，工作力度不夠，進社團、進公寓、進網絡的能力有待進一步加強。不少高校學生黨支部工作制度尚不健全，不僅沒有入黨積極分子培養制度，同時還沒有黨員教育管理制度，組織設置還不完善，學生黨支部沒有充分發揮其應有的作用。不少大學生黨建工作者全局意識缺乏，業務能力不足，黨建知識不夠扎實，面臨新形勢、新情況和新問題不知道怎樣應對，對大學生黨建工作認識不深，缺乏馬克思主義理論水平，不能夠以理論創新推進實踐創新，開展科學研究的意識不強，在大學生黨建工作中，尚未健全考核評價制度和評獎評優辦法。

三、大學生黨建工作模式的構建策略

大學生黨建工作應構建全程化、全覆蓋、動態性、開放性、階段性的黨建工作模式，要分層遞進，切實提高科學化黨建工作水平。在大學生黨建工作中，我們首先要樹立全程化的工作理念，在學生入黨之前，就要做好入黨啟蒙教育，考察培養入黨積極分子，要細致全面，要采用科學的態度對學生進行全面考察，確保學生黨員的質量。學生入黨后，我們也要嚴格管理，不要忽略繼續教育工作。要經常性地教育引導學生黨員樹立遠大理想和堅定信念，給學生黨員提要求，引導他們加強實踐鍛煉，踐行黨的理論，使他們在思想上和黨保持一致。在日常生活工作中，要積極引導學生黨員在學習和工作中起到模范帶頭作用，入黨前、入黨時和入黨后，都不要忽略培養、教育和管理。大學生黨建工作要建立全覆蓋的工作網絡。首先，要不斷擴大工作對象，要在積極分子、學生黨員中積極開展黨的基本理論、基本路線教育，要將基本經驗的教育納入日常工作視野之中。另外，還要健全各級黨委、黨支部的工作體系，實現工作隊伍全覆蓋、教育內容全覆蓋、教育形式全覆蓋，開展針對性教育，將“立德樹人”融入教育培養的全過程。

大學生黨建要擴大教育覆蓋面，堅持進社區、進公寓、進網絡，制定分層性的工作目標，不斷拓展黨建的教育陣地。大學生黨建要合理安排教育內容，根據學生的特點進行有針對性的教育，建立科學的工作目標，提高教育針對性和實效性，幫助學生正確認識自己的社會責任，正確認識社會發展規律，不斷提高學生的思想覺悟，使學生正確認識國家的前途命運。面向學生黨員，應進行理想信念的再教育，使他們增強黨性修養，建立共產主義信仰，提高綜合素質，在日常工作中發揮表率作用，永葆先進性的工作機制。新生入學后，要合理制定學生非黨積極分子的工作計劃，以靈活多樣的形式，廣泛開展宣傳教育活動，讓學生真正知黨、愛黨，增強對黨的認同感和歸屬感。入黨積極分子要堅持有計劃、有步驟，要選好苗、早教育、早培養，把基本素質好的學生骨干吸引進來，確保學生黨員的發展質量。同時，在培養過程中，要尊重學生黨員的主體地位，加強經常性教育，注重人文關懷和心理疏導，幫助學生黨員堅定理想信念。

總之，大學生黨建工作一定要堅持以人為本，明確工作思路，不斷創新工作模式，采用科學的方法，吸引更多的優秀人才加入，凈化大學生黨員隊伍，確保學生黨員的發展質量，建立一支政治理論水平，在思想上和行動上對黨忠誠的黨員隊伍，促進黨建工作邁向一個新的臺階。

［1］何淑霞．關于加強高校學生黨建工作隊伍建設的探討［J］.文教資料，2010.

［2］虞浩臣．高校學生黨建工作隊伍存在的問題及對策研究［J］.科技創新導報，2008.

［3］楊敏．高校學生黨建工作存在的問題與對策［J］.學校黨建與思想教育，2008.