論舞蹈教育的普及性

梁晶晶

（山西省平遙現代工程技術學校）

梁晶晶

（山西省平遙現代工程技術學校）

就舞蹈作為一門表演藝術而言，是一個國家、一個民族文化的組成部分，而且技藝性很強。我國自古以來就重視舞蹈教育，儒家的兩部經典著作《周禮》《禮記》中，就用了大量篇幅記載先秦時代的各種禮儀中舞蹈的表演情形。在舞蹈教育中有普及性舞蹈教育和專業性舞蹈教育之分。以普及性為主的舞蹈教育，表現為短期訓練和基礎知識的傳授，就其作用而言，小到學舞蹈者自身可提高藝術欣賞水平，美化外在儀表和健美身形，大到有利于社會主義精神文明的建設。所以，普及性的舞蹈教育其重要性自不待言。專業性舞蹈主要在于培養專門人才，它以專業性院校為載體，進行嚴格的基礎訓練和技術訓練，并講授史、論，向社會輸送優秀專業人才。

舞蹈教育的普及性是舞蹈教育的基礎，普及性是當下社會對藝術教育發展的新要求，也是社會對舞蹈教育未來發展指出的新方向。幼兒園、中小學和大學都需要開設舞蹈課程，還有社會上各種形式的舞蹈培訓，除此之外，每個城市都有群眾自發組織的舞蹈活動等。舞蹈的普及性形式多種多樣，因此對舞蹈教育需求將越來越大。所以，舞蹈教育的普及性作用不容小視。

一、舞蹈教育的普及性是提升智力水平的需要

舞蹈自身就是一門技藝性強的藝術，其表現手段主要是以人體、四肢、軀干、面部表情、身心等全部參與而組成的舞蹈語言，長于抒情敘事，因此在舞者的反應力和表達力上要求高度精微，通過高超的肢體協調能力來塑造舞蹈形象，以此來表達編者及舞者的審美情感、審美理想，反映社會生活的審美屬性。

就舞蹈藝術本體而言，表達人內在的情緒、情感的宣泄是最直接的，直接用肢體語言來感知世界。《詩·大序》曰：“詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩，情動于中而形于言。言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”由此可知，舞蹈是人本身內心沖動的最直接反應。舞蹈的藝術形式不用借助外在的器物，而是人自身永遠攜有的。總之，所有藝術形式中最有力、最傳情的表現都在于人本身。

舞蹈以身心來感知世界，舞者在完成某個動作的過程時,要經過一個模仿、感知、理解、吸收、創造和發揮的過程，從而提高一個人的智力和創造力，就過程本身而言，需要舞者充分發揮想象力和創造力等智力因素。舞者只有在發揮自覺能動性的基礎上才能更好地把握舞蹈的內涵。因此，舞蹈是一種對生活的理解、提煉、加工、再升華的過程，能夠有效地激發人內在的創造力并提高智力。舞蹈本身就是開發人自身潛能的一門藝術語言，因此舞蹈教育普及性是完善人的情感和肢體語言的重要手段，人不斷完善自己的情感和形體，從而不斷提升人的知識和智能，為迎接未來的知識更替準備好智能載體。總而言之，舞蹈是一個提高人的智力水平的重要工具，在舞蹈的教育中普及性是尤為重要的，讓舞蹈成為人們自身修養的一種手段，是社會進步的潛在動力。

二、舞蹈教育的普及性是審美能力培養的需要

舞蹈教育的普及性實質上是人身心的教育，舞蹈教育的外在表現為以人體的動態律動來強身健體。人體包括體格和體能兩方面：體格是人體的形態結構，其包含生長發育水平、體形和姿態等。體能是人體器官系統的生理功能與行為水平, 當大眾要進行形體訓練時，要求體態優美，這有助于訓練和保持良好的體形和姿態。通過舞蹈的基礎性訓練舞者自身的力量、柔韌性、控制力、穩定性、協調性、靈活性和耐力等方面的素質。這一整套全身的運動有助于身體各器官系統的全面發展。總之，舞蹈以其特有的運動方式，使人體得到強身健體和健美的功效。舞蹈也是運動的一種高雅形式，講究美感，所以舞蹈教育能讓大眾體育素質與行為水平得到提高。

舞蹈是一種肢體性表現的藝術，以舞姿美、情態美、韻律美、動作美等為表現元素，普通的大眾在形體動作的練習中將這些元素表現出來。舞蹈還具有其他藝術門類所不具備的美育功能，舞蹈是一種視知覺綜合的動態藝術, 它將外在形體與內在心理活動和諧統一，同時能夠提高人們的審美水平。大眾可以通過學習鍛煉舞蹈的動律來提高身心協調與自我控制能力。當舞蹈律動與音樂、動作形式真正吻合時，不但能給人們帶來精神上的美感，同時還伴有愉悅之感，心理審美得到了升華。這時，人的心理活動會離開其他事物而集中到這種感覺上，使人的情感情緒得到充分的宣泄，使人精神上獲得極大的滿足，沉浸在美的享受之中。舞蹈是從生活中發現美、在學習中理解美、在舞臺上表現美、在內心欣賞美的一個過程，所以，當舞動之時不僅鍛煉了身體還提高了審美水平。舞蹈能提高大眾普遍的審美水平，能讓內在的素養在舞蹈教育中得到涵養。綜上，舞蹈教育的普及性是提高大眾整體審美水平的重要途徑，是提高社會審美水平的重要手段。

三、舞蹈教育的普及性是提升素養的需要

大眾在歡快活潑、輕松優美的舞蹈節奏和音樂旋律中激發想象力、增強創造力、豐富文化力，在寓教于樂中情感得到陶冶，知識得到吸納，心靈得到凈化，精神得到升華，將知識轉化為能力、智慧支撐起的和諧完善的全面教育。而舞蹈教育的普及性是一種開發人自身潛能和增強感受力的手段。所以，舞蹈教育的普及性表現為提升人自身全面素質發展的社會必要活動。通過舞蹈教育，使普通人成為一個完善的人，這就是教育普及性的要求。所以，舞蹈教育的普及性對于全民素質提高具有直接的重要作用和價值。

綜上所述，在當今社會飛躍發展的需求下，社會對普通大眾的文化素養要求越來越高，普及舞蹈教育是提升社會綜合素質的重要手段，在全面推進全民精神文明建設和個性發展過程中將起到非常重要的作用。舞蹈教育的普及性對基本素質的培養、提高，具有獨到的、顯著的功效。總之，在全民中廣泛普及舞蹈教育課程有其內在的科學性。通過形式多樣的舞蹈教育，使全民了解舞蹈藝術，感受舞蹈對于性格、氣質、舉止的改變，從而影響他們一生。舞蹈教育的隊伍越來越壯大，在社會的不斷關注和關心下，舞蹈教育的普及性一定能夠不斷地發展。在建設中國夢的大背景下，在社會各界的不斷努力下，相信廣大群眾一定能夠舞動在社會的大舞臺上。

吳小俐.論普及性舞蹈教育的作用［J］.藝海，2012（02）.