淺談高中生議論文寫作“解剖”論題的方法
——以寫作“生活需要淚水”為例

□李軍吳華兵

淺談高中生議論文寫作“解剖”論題的方法
——以寫作“生活需要淚水”為例

□李軍吳華兵

議論文寫作自“解剖”論題開始。瞻前顧后想原因、左顧右盼看并列、向前一步思遞進、轉過身來是對比，這四點是訓練議論文寫作思維及“解剖”論題的有效方法。

議論文；論題；思維

議論文是用邏輯、推理和證明闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。要想寫好議論文，特別是命題作文，把握好論題是關鍵。我們拿到一個論題后，首要任務是對論題進行“解剖”。“解剖”論題的方法有許多，但我們可嘗試用以下四種方法：瞻前顧后想原因，左顧右盼看并列，向前一步思遞進，轉過身來是對比。對論題進行如此“解剖”，學生寫作議論文“無話可說”和“容易說錯話”的問題可望得到緩解。下面我們就以“生活需要淚水”這個論題來具體談談怎樣運用“解剖”法來訓練議論文的寫作思維。

一、瞻前顧后想原因

拿到論題后應該瞻前顧后地好好想一想論題為什么可以這樣說？這樣說的理由是什么？只有想清楚了原因，才能對論題有深刻的理解；只有對論題有了深刻的理解，才能知道從何處下筆。這樣的思考對拓展文章廣度和深度都是有好處的。

生活需要淚水，生活為什么需要淚水，因為：1．淚水是生活的一部分；2．淚水是一種釋放、一種解脫；……