語文應關注四種基本能力培養

□湯永勝

語文應關注四種基本能力培養

□湯永勝

語文的聽、說、讀、寫是一個人從學生時代走向社會最需要的四種基本能力，也是一個正常人必須具備的幾種生存能力，學校語文教學應始終圍繞這四種能力來培養學生。

語文；聽；說；讀；寫

現在，強調語文的聽、說、讀、寫，已經不是老生常談，而是關乎受教育者的生存能力培養的重要問題，是我們語文教學應該回歸的基礎問題。換一個角度說，我們已經進入知識云平臺時代，語文知識固然重要，但用或者不用，知識都在那里等你，有一部智能手機，想查什么幾分鐘就能搞定。所以，相對來說，語文能力已經顯得比語文知識本身更重要。所以，我們的語文教學也應該與時俱進地改一改！

語文的聽、說、讀、寫，實際上是一個人從學生時代走向社會最需要的四種基本能力，我們的學校語文教學應始終圍繞這四種能力來培養學生。

首先是聽。聆聽是一種素養，聽課、聽報告、與人交流等等，許多時候都需要我們學會聆聽。聆聽是我們學習必須具備的素養，聆聽也應是每個學生乃至成人需要養成的習慣。聽，需要認真仔細地聽，能聽清楚別人的觀點和論據，聽清楚別人的表達思路和演說技巧，甚至聽清楚別人的潛臺詞等等。聆聽，也是一種尊重，一種接受。尊重別人，才會認真聽下去，才會接受別人的真知灼見，當然也能聽清楚別人的知識繆誤，聽清楚別人的表達用語是否恰當。無論是真知灼見，還是知識繆誤，對我們自己都是一種教育。……