做一個有激情有夢想的語文老師
——參加"中國教育夢-全國著名特級教師初中語文教學觀摩活動"有感

劉麗

（肥城市邊院鎮初級中學 山東泰安 271605）

做一個有激情有夢想的語文老師
——參加"中國教育夢-全國著名特級教師初中語文教學觀摩活動"有感

劉麗

（肥城市邊院鎮初級中學 山東泰安 271605）

2015年3月22日，我有幸在泰安六中參加了“中國教育夢——全國著名特級教師初中語文教學觀摩活動”，中午聽取了著名教師黃厚江老師執教的《孔乙己》觀摩課，以及他的精彩報告《語文課堂教學的本色追求》；下午聽取了著名教師來鳳華老師執教的《小石潭記》觀摩課，以及他的精彩報告《追求有魅力的語文教學》。通過這次活動，我收獲了很多，也反思了很多。

（一）我的收獲

首先，語文老師應創新自己的課堂，讓自己的語文課上出新意。

黃厚江老師在執教《孔乙己》時，首先讓學生精讀課文，然后說出自己對課文印象最深的一句話，然后重點分析了孔乙己的“手”，這一點分析很有新意，如果教師沒有深厚的語文功底和對教材的獨到理解是不會發現其中的妙處的。最后一個環節，黃老師讓學生以“這里躺著一個——的人”的格式為孔乙己寫碑文，這無疑又是一大創新，大大的提高了學生的積極性。來鳳華老師在執教《小石潭記》時，為了避免文言文上課的枯燥無味，首先設置了一封湖南“小石潭景區”的一封求助信，讓大家出謀劃策，解決生字詞的音形義。通過招聘播音員的方式解決字音；招聘小導游的形式解決句意，從而為各景點命名；招聘解說員的形式理解課文內容，這是一個——的小石潭，理由是：——通過這幾個形式新穎的環節，大大降低了學習文言文的難度，并且激發了學生學習文言文的樂趣，使枯燥無味的文言文課堂變得精彩紛呈。兩位老師的精彩課堂讓我佩服，作為語文教師我們的確應該像兩位老師一樣，多動腦子，調動自己的智慧，創新自己的課堂，讓自己的語文課上出新意。相信只要我們用心去做，一定會取得很好的效果。

其次語文老師應重視學生聽說讀寫能力的培養，讓語文課堂回歸本色。

聽讀說寫是中學語文教學的四個主要方面。就其作用和特點來說，四個方面既有嚴格的區別，不能混為一談，不能互相替代，又有嚴密的聯系，是相輔相成、不可分割的。明確和處理好聽讀說寫的關系，對中學生能力的全面發展是十分必要的。聽讀說寫是密切結合而并存的，是相互依賴而起作用的。聽讀是說寫的基礎，說寫是聽讀的發展。就“雙基”教學來看，這兩個方面目標相同。聽讀是基礎知識的傳授，說寫是基本技能的訓練，但總目標是一樣的，都是為了學生豐富知識、創造性地運用知識。每個中學語文教師，在教學過程中，必然將這四個方面合理安排，有機結合，既要把每個方面抓得好，又要使四個方面配合得好，切不可輕視或偏廢某一方面。要做到扎扎實實、一絲不茍、亦步亦趨、環環緊扣。這是培養學生知識和技能全面發展所不可缺少的。

黃厚江老師在報告中指出語文教師應注意聽說讀寫的合理性和有效性：讓學生有思考、有選擇的聽；讓學生有質量、有時間的讀；讓學生進行多種形式的寫，他認為這是語文課堂的本色要求，這種觀點是很有道理的。來鳳華老師也指出，追求有魅力的語文課堂應注意語文學科的內涵和外延，不能只要內涵而忽視了語文的內涵，聽說讀寫什么時候都不能丟。

（二）我的反思

通過聽兩位專家的報告，我受益匪淺，對今后的語文課堂如何進行，如何上出語文味進行了反思。聽了兩位特級教師的報告，讓我感到了自己的渺小，感到了成長路上的壓力，可更給了我加快步伐邁向理想的動力。厚積薄發才應該是一名優秀老師，一節優質課堂的真實表現。讓自己變得更厚重，讓課堂變得更厚重是我的追求。厚重的語言表達，厚重的課堂引導，厚重的文本理解，厚重的學法滲透，厚重的人文關懷，這些都需要提升自身的文學素養，讓自己先變得厚重起來，用知識武裝自己。如何讓自己變得厚重，我準備從以下方面做：

一、要做有追求的老師

有位專家曾說：“不想當將軍的士兵不是好士兵，不想做名師的教師不是一個好教師”。作為一名教師，我們首先要有追求，有追求的人生才應該是有意義的。沒有做不到，只有不敢想。只要你有目標，并為之努力，我們就一定能成功！

二、要做有激情的老師

生活需要激情，工作需要激情，富有激情的課堂才是優質的課堂。狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態度，我們卻有權利有責任去認真選擇?！奔热贿x擇了教育事業，我們就有責任認真的走下去，用我們全部的激情和熱情傾注到我們的事業中去。黃厚江老師已年過花甲，但他上課的激情讓我們佩服。他課堂上的手舞足蹈，聲音的突變，表情的多變，讓我們感覺在欣賞一個故事小品，不知不覺的把學生都帶進了課文的意境中去。來鳳華老師充滿激情的朗讀讓我們仿佛聽到了播音員的聲音。這一切的一切都是來自激情。

三、要做善讀書善反思的老師

所有的名師他們都有一個共同的特點，那就是善于讀書，善于反思。教師應該是精神的貴族，書讀的多了我們的頭腦里才會充滿智慧，才能把這種智慧傳遞給我們的孩子們；書讀得多了，我們在課堂上才能有更多的靈感；書讀得多了才能為我們的人生奠基，讓人生變得更厚重。學以致用，讀過，用過，我們還要善做反思，在反思中提升自我。反思我們的課堂，反思我們的班級管理，甚至，反思我們的人生，從而站在人生的至高點來自俯瞰我們的課堂，班級管理和人生。站的高了，才能望的遠。我們學校的“讀書會”就是為我們有追求的老師們搭建了這樣的成長平臺，我們一定要把握時機，厚積薄發。

總之，在我們對理想的追求中，在我們不變的教學激情里，在讀書學習反思中，在持之以恒的教研中勇往直前的走下去，即使是風雨兼程我們也永不退縮，向著未來暢想，向著成功邁進，讓我們的教育人生變得更厚重，讓人生價值實現的更有意義！