慈母良師榜樣
——班主任心得體會

白秋梅

（遼寧大石橋黃土嶺九年一貫制學校 遼寧大石橋 115106）

慈母良師榜樣
——班主任心得體會

白秋梅

（遼寧大石橋黃土嶺九年一貫制學校 遼寧大石橋 115106）

前蘇聯教育家馬卡連柯說；沒有愛，就沒有教育"。的確是這樣。而班主任對學生的愛是一種復雜而高尚的精神境界。讓愛浸透每一個學生的心田，是教書育人的起點和基礎。班主任工作中要有愛，教學工作中的座右銘---"把整個心靈奉獻給孩子們"。這一點我是深有體會的，只有真心關愛他們,和他們結下深厚的感情，才能激發他們的學習熱情促進他們健康成長。那就是要做學生的慈母，良師和榜樣

教師是人類靈魂的工程師，他們擔負著教書育人，傳播人類文明，培養合格人才，提高民族素質的重任。教師的知識水平，業務能力，思想道德，心理素質如何，將直接影響到人才的素質與教育效果。教師不只是要會教書，而且要會育人，教導學生學會如何學習，學會如何做人。

一、做學生的慈母

世界上的愛各種各樣，而班主任對學生的愛是一種復雜而高尚的精舍境界，因此我認為只有熱愛學生，對她們傾注深情的母愛，讓她們感受到集體的溫暖，才能塑造學生美好的心靈，也只有熱愛學生，才能使教育達到預期的目的。因此，把愛的陽光灑向他們，不僅在學習，思想上關愛學生，更時刻注意關心學生的生活，了解他們的家庭狀況，有的放矢的教育她們，關心她們，幫助她們，盡力解除她們的后顧之憂。

幾年前我班有一名叫張鳳同學，他家就住在老轎頂山下，家庭生活十分困難，又加之自己升學沒有多大希望，一度情緒很不好，學習不那么刻苦想退學，我了解到了這個情況后，教育他讀書的重要性，當我來到他家的時候，被眼前的情景驚呆了，鍋臺飽著苞米茬子，留著晚上煮，炕上還有一堆，被煙熏黑的玉米棒子，這是半年一家的口糧，母親臥床不起，父親靠體力實在難以維持這個家，張鳳的爸爸知道了我的來意，對我說“我這輩子沒念起書，連自己的名字都寫不明白，我就指望著孩子能念書，可是……淚已從我的眼里流了出來。我說，孩子以后就交給我了。之后，我幫她解決一些實際困難，由于那時我們農村老師工資很低，，但我仍然給她一些費用，并把自己的衣服給她穿，中午只要有我吃的就有她吃的。平時我還發動學生處處關心他的學習和生活，老師和同學們對她的關心和愛護，使她體會到集體的溫暖，增強了她克服困難的信心和勇氣，升學考試被重點高中錄取，現在已經畢業當了高中教師。我常想老師愛學生，不僅僅表現在對她生活的關心，更重要的是為學生的一生著想，教會他們做人，求知做事，交往，為他們健康成長負責。由此看來，作為班主任只有用一顆慈母的心去對待學生，以情育人，情感教育就會在我的教育教學中發揮它巨大的功效，結出豐碩的成果，才能挽回孩子的成長與進步。

由此看來，老師多走到學生中一次，就增加一份了解，縮小一段感情上的差距，為學生解決一個問題，就使師生的感情加深了一步。班主任只有用一顆慈母之心，才能換來學生的兒女之意，情感教育就會在班主任的教育中發揮它的巨大功效，結出豐碩的成果。

二、做學生的良師

學生的根本是學習，不僅學習知識，更要學習品質，而這一切最直接的影響來自于班主任。身教勝于言教，師德重于泰山，班主任每天與學生朝夕相處，言談舉止更是學生的榜樣。

作為班主任，最重要的品質就是師德高尚，用你的人格魅力去影響學生，只有這樣才能贏得學生的尊重與信任，親其師而信其道，這是最簡單的道理。因此，我時時刻刻注意嚴格要求自己，從言談舉止到生活，讓自己先做一個品格高深的大寫的人，才能教育人。工作中從不計較工作時間，要求自己必須早到班級，經常利用早自習，中午休息和晚上放學找學生談心，解決疑難問題，錯過吃飯時間，或干脆吃不上飯的事也時有發生。在家庭和學校的兩點一線中，將全部心血和精力用在工作中，憑著這種愛崗敬業無私奉獻的精神連續獲得優秀班主任稱號，也成為學生們的驕傲。

同時，在日常教育教學實際工作中，我升旗儀式，結合班級實際，培養學生愛祖國，愛集體，愛班級的道德情操，積極要求進步，向共青團靠攏。利用學校會操比賽的機會，宣傳監督，身體力行，在烈日中親自陪學生練操，培養學生的吃苦耐勞和團結合作精神，圓滿完成任務的同時還增強了班集體的凝聚力。利用主題班會做有關品德方面的主題討論，既提高了學生的語言表達能力，還能使學生們開始關注社會生活中的熱點，焦點問題，增強了學生的社會責任感。

就這樣，我抓住每一個契機培養學生高尚的人格，崇高的理想，正確的人生觀和價值觀，頑強的毅力等優良的品質，因此我所大，我所帶的班不用操太多的心，學生都很懂事。班主任工作要動之以理，曉之以情，把甘露澆到他們的心田，用微笑接近距離，勤鼓勵驅動前進，善于表揚，培養自信，讓他們茁壯成長。

三、做學生的榜樣

班主任老師教育學生，在能獲得學生的欽佩信任下，自身要給學生做出榜樣，更能夠密切師生關系，增強語言的說服力，因此班主任老師應該像一面鏡子一樣留在學生的心理。我在班主任工作中非常注意嚴格要求自己，讓自己的一言一行，一舉一動，在學生的心中留有印象。

我非常愛自己的事業，十幾年來，為了做好班主任工作，培養教育學生幾乎把全部精力放在學生身上，為了班級把孩子丟給了婆婆。上班期間從沒丟掉一節課。我只想為了學生能多學一點知識，一點一滴給學生做出樣子，這樣才能做一個深受學生愛戴的好老師。

在工作中，我早來晚走。由于我出色的工作，各方面采取有效措施，班級成績在學校排在前面，班級各項工作的管理，家訪工作，后進生的轉化，學校組織的各項工作都處處起到模范帶頭作用。我教育學生，不論做什么事情都要給自己定一個高標準，我自己注意首先做到這一點。平時，我也注意每一個細小環節上給學生以良好的影響，語言行動從不隨便。十幾年來，由于我注意了班主任的表率作用，努力為學生做出榜樣，對學生的方方面面起了重要影響，我以滿腔的熱情投入到教育工作中。我也從中體會到班主任的一件事，一句話，一舉手一投足，對學生都有著重要的影響。

總之，班主任對學生的愛是一種復雜而高尚的精神境界，教書育人是人民教師的光榮職責，也是所有老師和家長的共同心愿，這個最小的主任只有真心地關愛他們，給他們以慈母，良師，榜樣的力量，才能激勵孩子的成長與進步。