農村初中體育教學存在的問題及對策

呂立達

（廣西南寧市江南區江西中學 廣西南寧 530047）

農村初中體育教學存在的問題及對策

呂立達

（廣西南寧市江南區江西中學 廣西南寧 530047）

學校不僅要向孩子們傳授知識，還要給他們一個健康的體魄，所以一個健全的教育體系，是要德智體美勞全面發展的，但是由于應試教育的弊端，體育不作為主要的考試科目，使得很多農村初中學校整體不重視體育教學，嚴重的壓縮了孩子們的運功時間。現就目前農村初中體育教學中出現的問題進行深入探究。

農村初中 體育教學 現存問題 解決方案

體育教學能提高學生的身體素質。在青少年時期經常鍛煉身體能為未來的工作學習打好基礎，所以提高體育教學質量是學校教學工作中重要的組成成分，不能忽視。習主席提出“實現中華民族偉大復興”，實現“中國夢”，而這個“中國夢”的實現不僅是要靠現在正奮斗的成年人，更是寄希望于正在成長的青少年們。他們才是祖國未來的希望，一個成功的人離不開好的體魄，所以初中的體育課教學不容忽視。

一、現階段體育教學存在的問題

（一）社會普遍對體育教學的重視程度不夠

在應試教育的重要考試中，體育不作為考試科目，體育成績的好壞對升入高中，大學，無明顯影響，這就在一定程度上造成了大家對體育課的忽視。加上父母對孩子們考上一所重點學校的殷切盼望，造成了學生和家長對體育課的不重視。而學校文化課課任老師也常常以各種借口占用本來就已經很少的體育課，這造成了初中校園里的體育課形同虛設，可有可無。

（二）學校對于體育的資源分配不合理

各學校由于不斷的在攀比升學率，分數線等硬性指標，導致學校經常會在開會時強調“趕超某某中學，保二爭一”等激勵人心的口號，雖然在一定程度上強化了文化課的重要性，但是卻間接的弱化了體育教育在學校中的地位。同時學校在資源配置上也不斷的傾向于文化課方面，對于體育教育中所必備的一些體育器材的購置速度往往跟不上損耗，這就導致了體育課內容最多是學生的散步時間，而在陰雨天又會在教室上自習，令學生對體育課也失去了興趣。盡管學校有時會購置一些體育器材，但是多是為了應付檢查，所以置辦的體育器材質量不過關。就農村初中現狀，個別條件好的初中能有稍微好點的器材，而多數初中的體育用品多是上級配備，很多根本就不能用太久，造成浪費的同時也給體育老師造成了困擾，前段時間想好的教學計劃卻因為器材原因而不得不放棄。很多的學校操場也根本達不到體育課的要求，有的學校操場路面就是黃土填充，有幾個零零散散的破籃球架子，一看就是很久都沒有翻新過的，再看體育倉庫里的器材，最多也就是拔河用的繩子，對于傳統體育課上的單杠，雙杠等體育設備根本就是沒有，至于像條件較好的市里那些學校的高檔體育設施更是不可能有。而學校的黃土地，晴天起灰，陰天則全是泥，連一個像樣的跑道都沒有，有的學校連課間操都不能統一進行。

（三）因安全問題而造成的忽視

不能否認，不管是上什么課，什么場合，都應該強調安全第一。但是過分的強調安全反倒是成了體育課的一種束縛。體育課主要就是以運動為主，有很多的體育項目主要是競技體育，本身存在一定的危險性，但是因為目前孩子多數都是獨生子女，家長對孩子的保護過度，體育課上受到一點傷害都會來學校理論，而目前新聞記者為了新聞效果往往夸大事實，所以不管出了什么事，學校總是受到譴責的一方，這就是學校在體育課教學中即使有心思去豐富教學內容，也因為種種安全原因而畏手畏腳，只允許老師帶領學生跑跑步，做做廣播體操等安全性較高的項目。

（四）農村初中體育教師的短缺

目前由于農村教師開始步入退休年齡，導致學校的體育教師短缺，學校在應聘教師時多會把資金放到文化課教師的招聘上，對于體育教師可能根本不招聘或直接返聘老教師，而老教師對于新課標的理解不夠徹底，對于書上所給規定的基本動作做的不夠標準，或者教師本身也未學過，這就令體育課達不到新課標的要求。

二、如何提高體育課的重要性

加快招生改革的進程，高校在進行招生時需要參考體育成績，這是讓大家重視體育課的最有效途徑。雖然在招生中考慮學生的成績是一直以來的傳統，但是過分的追求成績反而會令學生將大量的時間用到學習上，每天坐在書桌前學習而很少有機會做運動，嚴重影響孩子的身心健康。若體育課考試成績作為學生學習的一部分，那么學生才能在學習的同時也會兼顧鍛煉身體，做到成長學習兩不誤。同時弱化“分數第一”的概念，分數并不能代表一切，德智體美勞缺一不可。

由于農村初中體育設施相對落后，上級領導應及時撥款，為學校購置優良的體育器材，首先要改善操場跑道問題，根據當地實際條件，盡可能的為學校提供一個整潔平坦的操場，而學校也可根據自身場地的大小，適當的利用空間建設一些體育設施，要讓體育教育的硬件跟上去。

在體育教育的安全工作方面，可建立相關的保險制度，這可以減輕學校的負擔，在加強體育課堂的建設上無后顧之憂。學校還應配備專業的體育老師，引進年輕的體育老師，提高體育教育的軟實力。在引進人才學校可適當的提高老師的工資及福待遇，這樣才能引進人才，留住人才。各級領導要提高對體育教育的重視程度。對于新上任的體育老師要適當的進行教師培訓，要讓老師們能準確掌握新課標上的動作，同時還要擴寬教師在體育上的興趣愛好，既然要豐富體育課堂，首先教師得擅長運動，這樣才能帶領孩子們的活躍性。

建立體能檢測項目，并將此項目的成績列入到考試加分項中，定期對學生的體能進行檢測，讓學生能自我督促，在體育課上能積極的活動起來。讓學生在學校不僅僅是在學校有一個好的學習環境，更要有適當的運動時間。通過上級領導，學校，家長，學生等共同努力，才能將體育課的重要性提升上來，同時這也令孩子終身受益。

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