理工類高校知識產權文化建設

王婉

（西南交通大學 四川成都 611756）

理工類高校知識產權文化建設

王婉

（西南交通大學 四川成都 611756）

知識產權文化是中國特色社會主義文化的組成部分，高校的知識產權文化建設決定國家未來知識產權觀。本文從觀念文化、制度文化和環境文化三個層面提出了建設高校知識產權文化舉措，比如構建合理的科研成果轉換利益分配制度，在學生中根據專業設置不同重點知識產權課程，為學生創造提供參與創新實踐的機會和條件，加強實驗室平臺育人作用等措施。

高校 知識產權文化 知識產權市場化 學生創新精神

2008年國務院頒布實施的《知識產權戰略綱要》將全社會的知識產權意識普遍提高，知識產權文化氛圍初步形成作為我國近期知識產權戰略目標。2013年知識產權局、教育部等六部委也下發了《＜關于加強知識產權文化建設的若干意見》，強調知識產權文化是中國特色社會主義文化的組成部分，要大力弘揚尊重知識、崇尚創新、誠信守法的知識產權文化觀念。高校科研工作者是國家創新主體，大學生是國家未來創新主體，高校的知識產權文化建設，決定國家未來知識產權觀，影響國家未來科技進步、經濟發展、文化繁榮和社會建設。

一、知識產權文化定義及理解

廣義的文化觀將文化定義為人類創造的物質財富和精神財富的綜合，可以分為觀念文化、制度文化和環境文化。按照此文化定義，知識產權文化也可分為三個層次，一是觀念形態的知識產權文化，包括知識產權意識和觀念、知識產權學術思想和行為習慣；二是制度形態的知識產權文化，包括知識產權法律法規、公共政策、管理制度及組織結構、設施等；三是環境形態的知識產權文化，包括知識產權創造的空間（實驗室等）、知識產權使用和實踐市場化的平臺（如校企聯盟、產學研聯盟等）、知識產權依附的有型產品。

知識產權文化可以內化為每個社會個體尊重知識的意識，引導和塑造他們的保護知識產權的行為，也可以外化演變成為各種知識產權相關制度、習慣和市場秩序。

二、建設理工類高校知識產權文化的措施和途徑

1.構建高校觀念形態的知識產權文化。分類別多渠道開展知識產權教育培訓宣傳。對于校院兩級領導，可以采取靈活形式的宣傳和培訓，比如聘請國家省級知識產權政策研究專家剖析知識產權發展動態以及國際局勢；對于科研人員，根據專業不同，舉辦專利申請撰寫、專利技術信息檢索、專利技術成果市場化等專題講座。針對在校本科生和研究生，開設知識產權選修課程，著重于培養學生創新精神，因專業而異，開設不同重點的知識產權課程，比如理工專業與專利制度，文科與版權制度，管理專業與商標制度等。其次是充分利用報刊、廣播臺、電視臺、櫥窗、網絡、宣傳手冊等各種宣傳途徑，進行知識產權普及。再次是在世界知識產權日、中國專利法實施日等紀念日，進行集中宣傳報道，通過各種活動，幫助高校師生了解知識產權對推動社會發展的重要性。

2.構建高校制度形態的知識產權文化。從學校層面制定學校知識產權戰略，包括從組織機構、人員配置、經費投入、發展規劃等方面制定合理的頂層設計。設置科學的科研指標體系，尤其是教師職稱評定中，更加注重專利技術權重，激勵高校教師在技術創新上多出成果，發揮教師職稱評定的杠桿作用。

更加重視知識產權成果市場化，在教師和學校之間，構建合理的科研成果轉換利益分配制度，保護科技成果創造者的合法權益，激發技術創造者的積極性、主動性和創造性，為科技成果轉移創造更為寬松的環境。國家知識產權2014年公布的《職務發明條例草案（送審稿）》借鑒德國、法國等國的發明申報制度，并結合我國國情，規定了發明的報告制度，對職務發明權屬做了明晰規定，并規定了發明人獎勵報酬的基本原則、確定獎勵報酬的因素、支付期限、無約定情況下獎勵報酬的最低標準等。高校可以在此框架下，制定符合學校實際的科技成果創造和轉化實施的制度。

在學生教育培養模式中，要加強為學生創造提供參與創新實踐的機會和條件，培養學生創新精神和能力。利用好大學生科研訓練項目、各類全國大學生競賽、創新創業活動等實踐環節，在競賽中增加對科技成果利用的引導。比如孵化在競賽中出現的有市場價值的技術成果，并合理分配市場收益。

3.構建高校環境形態的知識產權文化。加強實驗室，尤其是各級重點實驗室、校企合作、產學研聯盟等平臺建設，促進高校知識產權的創造、交流和成果轉化。發揮好重點實驗室環境育人作用，培養學生的創新精神和創新思維，培養學生的鉆研精神和嚴謹的科學態度，提高學生分析和解決問題的思維與能力。加強校企合作，幫助學生在企業、實踐環境中，認識到知識產權重要性，激發學生學習和創新興趣。

理工類高校知識產權文化本質是科技創新文化，這與2013年習近平總書記提出的以改革創新為核心的時代精神內在一致。理工類高校知識產權文化建設應該牢牢抓住科技創新本質，與傳統學校文化相融合，充分發揮知識產權文化育人作用。

[1]林炳輝.知識產權文化讀本[M].知識產權出版社,2008年.

[2]魏紀林,梅樂翔,魏芳.試論高校知識產權文化建設[J].學校黨建與思想教育,2012,15:95-96.

[3]劉華.文化政策視閾下我國知識產權文化發展研究[J].華中師范大學學報(人文社會科學版),2009,02:109-115.

王婉(1985-)，女，四川南充人，講師，西南交通大學黨委組織部。

西南交通大學文化建設研究專項基金項目