我校大學生入黨積極分子培訓質量的提高路徑探析

賴煒祎

（廣東輕工職業技術學院 廣東廣州 510000）

我校大學生入黨積極分子培訓質量的提高路徑探析

賴煒祎

（廣東輕工職業技術學院 廣東廣州 510000）

我校入黨積極分子教育培訓是發展我校大學生黨員的重要"入口關"，探索提升入黨積極分子培訓質量對于黨建工作其有重大而深遠的意義。基于此，本文主要針我校大學生入黨積極分子培訓質量的提高路徑進行了探討。

大學生 入黨積極分子 培訓質量 提高路徑

新形勢下，高校發展黨員“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的十六字方針和“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的總體要求，對大學生入黨積極分子培訓提出了新的要求。如何嚴把入口關，如何扎實有效的提升入黨積極分子的理論修養需要在大學生入黨積極分子黨校培訓中進行解決。

一、大學生入黨積極分子培訓中存在的問題

1.培訓模式存在單一性

目前我校主要是由黨校舉辦入黨積極分子培訓班這一模式對入黨積極分子進行培訓，未能根據新時期的新變化和新發展進行培訓的改革和創新。在教育載體上，也可以一方面抓好第一課堂的理論教學，另一方面抓好第二課堂的實踐教學，如黨日活動等多種形式，強化對入黨積極分子的教育培訓，提高教學效果。

2.培訓內容存在局限性

目前我校入黨積極分子培訓內容沒有積極結合大學生的思想實際，都側重于黨的基本知識和思想政治層面，很少安排道德層面、宗教層面以及心理層面的內容。同時對大學生入黨積極分子進行填鴨式、灌輸式的黨的基本知識教育，缺少實踐培養。總體而言，培訓內容存在局限性，不夠豐富和生動。

3.考核與評價機制缺乏科學性

我校對大學生入黨積極分子的考核局限于課堂學習情況的驗收，驗收內容包括學員考勤情況、課堂筆記、學習心得和結業考試成績等。這種機械式的考核對于大學生理論知識真正的掌握情況是難以把握的，不夠量化與具體。我校并沒有從學員的日常表現、思想匯報、社會實踐環節等方面考量，因而難以全面系統地考核學員的學習效果。

二、大學生入黨積極分子培訓質量的提高路徑

1.積極探索多元化的培訓模式

一是要積極探索新方法，努力創新教學方式，大力推行研究式教學，綜合運用講授式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，靈活運用新媒體，豐富教育培訓載體。例如通過組織觀看紀錄片、紅色影片等影像資料，學習一些有聲材料，或者采用現場討論、模擬場景、參觀考察等形式的教學手段，方法的革新必然能帶來不一樣的效果。二是要擴充培訓內容，融知識傳授、情感培養、能力提高于一體，遵循從生活到理論、情感態度與價值觀優先等原則，根據時代變化對培訓內容與時俱進進行補充、刪減和替換，合理重組教學內容。注重開展黨的歷史和優良傳統、黨的基本理論和基本知識、黨的路線方針政策和形勢任務教育以及中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育。一個政黨、一個國家、一個民族，只有確立了共同的理想信念和核心價值觀，才會有強大的凝聚力和向心力。

2.豐富和完善培訓內容

首先，在學生黨支部層次進行使命感與責任感教育。在這一分塊，可以通過播放黨的成立、建設歷程，講解老一輩革命黨員在建國、發展國家中做出的貢獻，引導入黨積極分子將自己的理想與國家的興旺、黨的繁榮聯系起來，通過觀看電影、課堂講解、學員互動多種渠道增強其社會意識和責任意識。其次，進行形勢政策教育。黨支部可以聯合思政部老師，一方面由思政部老師引領學生及時了解不斷變化發展的國內外形勢，了解各個階段黨的內外方針、政策。另外一方面還可以大力開展入黨積極分子的社會實踐活動，讓入黨積極分子在不斷的與外界接觸的同時，深入體會黨的內涵要求以及現階段黨的路線改革、最后，還要組織入黨積極分子對黨校理論知識進行系統的學習，特別是要對黨史以及黨建等方面的理論進行深入的講解，其余內容可以讓學生進行自習，然后再課堂上對學生的掌握情況進行隨機抽查，以提高學生對理論知識的掌握度。

3.構建科學合理的考核評價機制

對積極分子的考核，目前最常用的是黨課考試的方式，而這種方式過于單一，反映的問題片面，并且容易流于形式。因此，不能單純運用黨課考試方式，而應運用多種考核、多次考核方法，建立科學合理的量化考核指標體系，增加考核的構成方面，堅持把綜合素質作為入黨積極分子考察的重要內容，注重把學生的一貫表現和關鍵時刻表現、自我評價和群眾評議、學習情況和社會實踐情況相結合，防止把學習成績作為發展黨員的主要條件，規范入黨積極分子的教育、培養和發展工作。

三、結束語

總而言之，做好我校入黨積極分子培訓工作，是大力發展大學生黨員高素質隊伍的基礎，在開展黨建工作中，只有做好入黨積極分子培訓工作，采用科學有效的培訓方法，致力于入黨積極分子黨性意識、黨性修養的提高，才能夠為我校的黨建工作打開一個新的發展局面，促進我校的黨組織建設以及黨組織各項任務的順利實施，從而達到我校黨建工作的規范化以及制度化等要求。

［1］吳立彬，張慰衛.創新獨立學院大學生人黨積極分子培訓工作的思考［J］.當代教育理論與實踐，2013，4（2）：151-152.

［2］祝學文.大學黨校在培養大學生入黨積極分子中面臨的問題及對策［J］.江漢大學學報（社會科學版），2014，27（2）：44-46.