新時期高校藝術類專業學生思想教育與管理模式淺析

江一帆

（天津工業大學 天津 300387）

新時期高校藝術類專業學生思想教育與管理模式淺析

江一帆

（天津工業大學 天津 300387）

由于生活以及學習經歷的不同，藝術類專業的學生在思想素養方面與普通專業的學生有著較大的差異，導致他們在行為舉止方面也與普通學生有著很大的不同。但是盡管如此，高校藝術類專業學生在高校之中仍然占領著重要的位置，他們是高校之中不可或缺的組成部分之一。在我國的廣大高校，有相當一部分比例的高校都設置了藝術類的專業，這樣做的目的在于滿足學生的發展需求，又能夠帶動學校朝著多樣性的方向發展。現在，有很多高校開始關注藝術類專業學生的思想教育，為了進一步完善管理模式，廣大的教育者也嘗試了許多的方式方法。這樣做的原因在于，高校的藝術類專業學生在思想教育與管理方面存在一定的問題，為了進一步促進高校的發展與學生的健康成長，思想教育管理問題需要得到及時的解決。

高校藝術類專業學生 思想教育與管理模式

社會不斷發展，我國高校也面臨著新的發展形勢。提高教育水平以及教育質量的途徑應當隨著社會以及時代的發展得到一定程度的進步與更新。目前，我國高校在發展之中面臨著藝術類專業學生存在思想不足的困境，為了高校的發展，這個問題迫切需要得到解決。高校藝術類專業學生存在思想方面問題的原因還在于高校藝術類專業學生的成長特點以及生活經歷導致了他們在思想教育方面需要得到進一步的加強。加強高校藝術類專業學生的思想教育與管理的意義在于這樣能夠進一步糾正藝術類專業學生在思想道德方面存在的不足，促進他們綜合素質的提高，有利于他們的長遠健康發展。此外，這對于學校的發展也有一定的好處，這有利于進一步形成良好的校風，促進學校整體風貌的改善。

一、藝術類專業學生思想現狀

1.思想道德素養得到了一定程度的提高

我國高校藝術類專業的學生在思想道德素養方面得到了一定程度的提高，其中的原因在于我國教育的發展水平得到了提高。而另一方面在于隨著我國教育水平的提高，國家更加重視加強對學生的思想教育與管理。在學校以及教師的雙重努力之下，高校藝術類專業學生的思想道德素養得到了一定程度的提高。這是一個良好的發展趨勢，廣大的教育者應當立足于這種良好的趨勢進一步探索加強高校藝術類專業學生思想教育的良好方法。將這些良好的方法應用到教育之中，不僅可以提高藝術類專業學生的思想素養，而且對于提高非藝術類專業學生的思想素養也有著極大的幫助。從長遠來講，這有利于進一步改善學校的學風、校風，促進學校整體風貌的優化。［1］

2.高校藝術類專業學生在思想方面仍然存在不足

由于藝術類專業學生的早年生活與學習經歷不同于非藝術類專業的學生，導致他們在性格以及思想方面與非藝術類專業的學生存在較大的差異。其中，在思想教育方面的差異就體現得特別的明顯。非藝術類專業的學生往往比較重視學習，在自身的修養方面要求也比較嚴格。但是藝術類專業的學生就與此有著巨大的不同，他們熱愛豐富刺激的生活，在文化課知識的學習方面往往不那么主動。而且在思想教育方面也更具有隨意性，這就導致藝術類專業的學生在思想教育存在或多或少的不足，總體來講是比不上非藝術類專業的學生的。這就透露出一個問題，加強對藝術類專業學生的思想教育顯得極為重要。思想道德修養作為人的基本素養，不管是在現在的學習生活還是在今后的求職之中都發揮著巨大的作用，都應當得到提高。

二、加強對藝術類專業學生思想教育與管理的意義

1.有利于提高學生的思想道德素養

思想教育作為提高學生思想道德素養的一種重要途徑，在我國教育之中占領著重要的地位。學生的思想對自己的行為有著一定的指導作用，如果學生存在不良思想，那么就會在行動上表現出來，很有可能做出違法亂紀的事情。所以一定要對學生進行良好的思想教育，特別是高校藝術類專業的學生，讓他們改正自身在思想方面存在的不足，以正確的思想引導自己的行為，做一個合格的大學生。

2.有利于健全學生的人格

思想素養對于學生的終身發展有著深遠的影響，學生的人格會影響學生今后的學習與生活。思想教育注重的是培養學生的思想素養、道德品質等。其中，培養學生的健全人格也是這項工作之中的重要組成部分之一。學生的行為活動會受到思想活動的制約，積極的思想引導正確的實踐活動。反之，消極的思想引導消極錯誤的行為活動。高校應該教育出綜合素質良好的學生，對學生進行思想教育與管理就是達到促進學生綜合素質提高的重要途徑之一。通過這種途徑，也能夠在一定程度上促進學生人格的健全。［2］

三、藝術類專業學生思想教育與管理措施

1.加強對學生的思想教育

要提高高校藝術類專業學生的思想素養，就必須通過教育這種途徑。教師作為教書育人的主體，應當在學生的思想教育當中發揮重要的作用。在社會發展的新時期，高校應當充分利用現代先進的科學技術。通過網絡課程加強對高校藝術類專業學生的思想教育與管理就是一種良好的途徑。這種途徑適合當今社會學生的學習特點，并且更加能夠吸引學生的學習興趣，也更加能夠為廣大的高校藝術類專業學生所接受。教師在利用網絡課程對學生進行思想教育的過程當中應當采取合理的方式，在教學內容的編排方面應當做到具體合理。廣大教師應當充分發揮自己的職業精神。［3］

2.學生應當積極接受思想教育

總體來講，高校的藝術類專業學生在思想素養方面存在著不足，為了改進自身的不足就應該接受思想教育，認真接受學校的管理。藝術類專業的學生應當時刻反思自己的行為，在聽取思想教育網絡課程的過程之中發現自身的不足，并且及時改正。對那些在思想素養方面存在疑惑的學生，教師可以給予一定的幫助。學生在發現自己的思想問題并且無法自行解決時，可以尋求心理醫生的幫助，進一步促進藝術類專業的學生提高自己的思想素養。

四、總結

思想素養對于學生的發展有著巨大的影響，學校作為提高學生各項能力的重要場所，理應承擔起提高學生思想素養的重大責任，在此基礎上加強對學生的管理。在歷史發展的新時期，社會所需要的各項人才的標準都有所提高，學生只有不斷的提高自己，才能夠在激烈的競爭當中脫穎而出，成為社會的佼佼者。進一步加強對高校藝術類專業學生的思想教育與管理，是每一所高校都應當做好的工作，提高藝術類專業學生的思想素質，既促進學生的長遠健康發展，又促進學校整體風貌的改善。

［1］何小雪.藝術類專業學生思想特點和教育管理對策分析［J］.佳木斯教育學院學報，2014，03：185-186.