淺談農村初級中學計算機的管理與維護

龍松

（貴州省松桃苗族自治縣長興堡鎮長興中學 貴州銅仁 554108）

淺談農村初級中學計算機的管理與維護

龍松

（貴州省松桃苗族自治縣長興堡鎮長興中學 貴州銅仁 554108）

隨著計算機的普及，農村初級中學也開始組建起計算機網絡。一方面，教師辦公已經基本實現了人手一臺計算機，另一方面，在班班通教學不斷推廣的背景下，部分農村的教室里安裝了計算機。但是農村初級中學的計算機管理與維護卻跟不上，因此計算機管理與維修問題的解決迫在眉睫。

農村初級中學 計算機 管理與維護

從計算機引入農村初級中學開始，學校就提倡教師們使用電腦，教師辦公室的電腦、教室班班通電腦的使用越來越頻繁，可是計算機的管理與維護問題卻如同常年生活在“冷宮”妃子一樣，無人問津。正是由于使用者這種“只讓牛干活，不給牛吃草”的態度，計算機憤怒地“抗議”，它們死機、藍屏、中病毒……而也只有在這時候，教師們才開始后悔，“哎呀，我的課件還在電腦里面呢”，“怎么辦，為剛剛做好的一份資料沒有了”，“課上到一半，電腦就沒反應了，影響為上課啊。”抱怨聲、后悔聲隨之而來。其實，計算機的管理與維護應該注重的是防患于未然，將其納入日常工作中，通過日常清潔和檢查來保證計算機的使用效率，同時也有效的延長計算機的使用壽命。本文將結合農村初中計算管理與維護的現狀，提出問題，并有針對性地探討解決策略。

一、農村初級中學計算機管理與維護的現狀

據統計，初級中學計算機的使用頻率都比較高，教師辦公用計算機每天開機時間超過8個小時，教室班班通多媒體也常常因課程需要而頻繁地開關，再加上缺乏有效的管理，使得計算機各種軟硬件故障的高發。

（一）硬件的損壞問題

計算機的硬件設備出現故障，又可以分為內部和外部兩種，內部很常常因機器老化而造成，比如主板被氧化腐蝕、顯像管老化等等。外部的影響因素更多，比如比如計算機使用環境的空氣濕度與溫度不恰當、周圍灰塵過多、電壓不穩定、開關機次數不正當等等。由此可見，外部環境極大地影響著計算機硬件設備的運行狀況。舉一個常見的例子，某位教師正在辦公室內辦公，突然一個電話打來，然后掛掉電話就離開了辦公室，這位教師習慣性地忘記關電腦，使得電腦24小時待命，有時天氣太炎熱、或者突然的停電，就會增加電腦的危機。

（二）軟件的損壞問題

軟件的損壞主要由人為因素而引起，比如病毒侵害、系統崩潰等等。現代初中生以“00后”為主，“00后”個性強、思維活躍，自私而不喜歡受拘束，對于農村的“00后”來說，他們對計算機具有很高的好奇心，有些甚至在校外的黑網吧對計算機有了第一認識。一般情況下，教室多媒體都是聯網的，因而有些學生利用教室的電腦偷偷上網，聽歌、玩游戲、瀏覽網站等等，這自然增加了計算機感染病的危機。有些學生好奇心作祟，甚至對系統軟件進行隨意的更改或刪除，使系統文件被破壞，造成系統崩潰，引起計算機故障。

二、如何加強高校機房的管理與維護

（一）制定計算機管理制度

學校不應該一味地將維修責任壓在負責維修的教師身上，因為一個人無法承擔起這么大的責任，這樣的工作量也巨大無比，要解決計算機管理維護問題，還得建立規范化的計算機使用制度，并做好職責的劃分。中國有句老話，“沒有規矩，不成方圓”，學校可以嘗試著將教師辦公用計算機要把計算機與教師的利益綁定在一起，將教室班班通計算機與班級利益掛鉤。教師辦公用電腦和班班通電腦均每周至少清理一次，除了給電腦殺毒以外，還應該保持主機、屏幕等硬件的清潔。因此，學校可以依據實際情況，制定出《教室計算機管理規則》、《教師計算機使用注意事項》等規章制度，對于計算機的使用作相關要求，應盡量細化。

（二）定期組織的計算機管理與維修

對于現有的計算機，學校要把重點放在日常管理上，組建一支管理、維修隊伍，每個月定期對學校所有電腦進行檢查，看看軟件和硬件是否有故障，而如果平時接到教師辦公室或班級的維修請求，也應該及時趕往維修，給教師們排憂解難。通過落實日常檢查、維修和護理等工作，做好機房的常規檢查，做到防患于未然。由于灰塵是計算機的天敵，如果不經常清理灰塵，會導致機房設備加速老化，甚至導致設備不能正常工作，因此計算機除塵工作應該被當成日常管理的一部分。

另外，學校還應該有一筆計算機常用耗材的預算，主要用于一些容易損壞的設備的更換，比如鼠標、鍵盤等等，定期檢查時發現有損壞，就及時更換，保證多媒體教學的順利進行。

（三）利用還原卡系統，緩解系統故障

還原卡全稱硬盤還原卡，是用于計算機操作系統保護的一種PCI擴展卡。每一次開機時，硬盤還原卡總是讓硬盤的部分或者全部分區能恢復先前的內容。換句話說，任何對硬盤保護分區的修改都無效，這樣就起到了保護硬盤數據的作用。這一點，對于維護在公共領域使用的計算機有很大的價值，因此廣泛應用于學校的計算機實驗室，圖書館和網吧。事實已經證明，還原卡可以有效地保護系統資源。因此，如果能夠在教室班班通電腦里面使用還原卡系統，就可以有效地解決學生更改或刪除計算機系統文件這一常規問題，對計算機內部的系統資源實施有效的保護，從而大大減少計算機的維護工作量。

總之，學校除了要籌集各方資金引進計算機，提高學校的信息化進程，還要引進計算機專業的人才，讓計專業的計算機教師傳授給眾多的師生們操作、使用、維護計算機的知識。同時學校還建立起人性化的計算機管理制度，使計算機的日常管理與維護觀念深入人心。計算機的規范性使用，能夠延長計算機的使用壽命，使計算機的管理和維護工作行之有效，也使計算機系統性最大化地服務于農村初中的師生們。

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