淺談在中等職業教育中加強體育素質教育的對策

馬文靜

（濟南市公共交通職業高級中學 山東濟南 250000）

淺談在中等職業教育中加強體育素質教育的對策

馬文靜

（濟南市公共交通職業高級中學 山東濟南 250000）

素質教育的不斷提倡為體育教育的發展提供了重要的幫助，在倡導全面素質教育的基礎上，加強中等職業教育中的體育素質教育成為體育教育改革的重要項目。本文主要是從五個方面對于體育教育中體育素質教育的加強提出策略，有效地解決體育教學的固有問題，實現中等職業教育體育教學的不斷提升。

體育 素質教育 對策

引言

體育教育是保證學生身體素質的重要教學課程，但是由于學校的不重視，體育教學的改革進行的比較慢，全面素質教育的推廣和新課程改革的不斷深入為體育教學改革提供了重要的發展機遇。結合全面素質教育的培養目標，中等職業教育中的體育素質教育成為體育教學能力提升的重要基礎，在加強體育素質教育的對策研究中，本文主要是從五個方面提出加強的措施，以素質教育的宣傳、課程教學的管理、教學內容的豐富、教學評價的科學、教學器材的完善來進行體育素質教育，實現中等職業教育中體育素質教育的全面提升。

一、體育素質教育的宣傳

素質教育是伴隨著者教育改革的潮流所提出的重點發展項目，指的是在教育教學的過程中通過知識的學習和運用，在實踐的過程中不斷深化理論，豐富的研究經驗，最終實現個人能力的不斷增長。在中等職業教育中的體育教學中，通過宣傳素質教育能夠增加學生對于體育教育的興趣和積極性，從而提升體育教育的實施效果。

素質教育面向的是所有的學生的，關注學生的發展的實際情況，通過對個人能力、個人品質以及社會道德的領會理解，提升個人的思想道德水平，最終實現個人能力的增長。體育素質教育主要是通過日常的鍛煉實現個人身體素質的提升，在正確的方法指導之下，學生的能夠在逐年累月的體育鍛煉中養成體育習慣，提升個人的健康水平，在保證個人良好的身體素質的同時，實現個人的社會價值和自我價值。以素質教育與體育教學結合的方式對素質教育進行宣傳，最終實現個人素質的不斷增長。

二、體育課程教學的管理

中等職業技術教育的課程教學管理過程中注重對于理論知識和技術實踐的指導，保證學校的教學目的和辦學宗旨。不同于九年義務教育中貫穿的素質教育，所以對體育教學的忽視是中等職業教育中的弊端，通過深化教學管理，以全新的課程教學管理模式，實現對于體育課程教學的有效管理。體育課程的時間安排上可以借鑒一定的經驗，比如說課程安全盡量在下午，下午的體育鍛煉更能實現學生體能的有效鍛煉，在上午的學習之后下午的體育鍛煉是對腦力勞動的放松，也是對體力鍛煉的完成。體育課程教學中要遵循科學性，中等職業教育中可以結合學生的專業特點，選擇與之相適應的體育課程教學項目進行鍛煉，比如說衛校等以醫療衛生為主要的學習項目，在體育鍛煉中以快走提升學生的行動能力、以乒乓球或者健美操提升學生的應變能力，這些體育鍛煉項目能夠很好地提升學生的體育能力，在以后的職業中幫助學生提升完成任務的速度。

三、體育教學內容的豐富

中等職業教育中的體育教育不受歡迎的一個重要原因就是枯燥的教學內容無法吸引學生的注意力。由于大多數中等職業教育中的體育教學內容都是高中已經學習過的項目，所以學生在體育教學學習的過程中興趣不高，教學效果自然就大打折扣。體育素質教育提倡的是學生的身體素質全面的發展，所以在體育教學內容的選擇過程中應該結合學生的喜好選擇合適的教學項目，技能達到體育素質鍛煉的重要效果，又能提高學生的學習積極性。比如所在體育教學中可以增加滑板、街舞、呼啦圈、交際舞等多方面的內容，有的學生由于自己的興趣愛好學習注意力不集中，可以講學生的興趣愛好整合起來，有效地運用于教學過程中，實現學生的興趣的增加，教師教學的提升。教學內容的豐富增加了學生的運動積極性，促進體育素質教育的培養，注意要培養學生的體育鍛煉習慣，這樣才能實現體育素質教育的實踐性。

四、體育教學評價的科學

體育教學評價不同于其他的課程評價，體育教學評價主要是通過對體能鍛煉、體育技巧提升、體育訓練完成等情況進行評價，這些評級的確能夠完整的對體育教學效果進行分析，但是科學性有待加強。素質教育的全面性要求體育教學的評價必須全面完整，才能實現體育素質教育的效果，在體育教學的評價過程中主要是通過對學生個人體能素質的監測、對教師教學適應度的評價、對學生學習積極性以及學生的體育鍛煉習慣等進行評價，以定時定期的評價不斷完善體育教學的效果分析，最終實現體育教學的素質教育。比如說在八百米的素質測驗過程中，有的學生多個由于多方面的原因，難以完成的八百米的測試，先天性疾病或者體質因素等，教師在體育教學評價的過程中就要具體問題具體分析，體現體育教學的科學性，才能保證體育素質教育肚餓全面有效性。

五、體育教學器材的完善

體育教學器材的不斷完善是保證體育素質教育的物質基礎，也是實現國家大力提倡素質教育的重要保證。體育教學器材包括基本的體育鍛煉工具，還有輔助器材，比如說墊子、支架等工具，只有完善的體育器材才能保證體育教學的全面有效性，根據調查顯示，很多的中等職業教育對專業教學的資金投入比較大，對體育教育的項目資金很少，體育器材的不完善也是中等職業教育的重要問題。在素質教育的不斷完善過程中，中等職業教育應該增加對于體育教學的資金投入，通過不斷更新體育教學器材，實現體育教學項目的不斷豐富完善，在保證學生的體育安全的基礎之上，為體育教育的拓展和延伸提供條件，實現體育教學的創新發展，實現學生體育素質教育的培養。體育器材的完善需要資金的支持，在選擇上要根據體育教學改革的主要項目進行研究選擇，保證體育教學項目的實踐基礎，通過不斷豐富的體育器材，為體育教學創新的改革構想進行實踐，最終實現體育素質教學的不斷開展。

結語：

中等職業教育中體育素質教育的加強主要是從五個方面來進行，本文在結合中等職業教育體育教學中存在的問題進行分析，針對性的提出應對的問題和策略，保證體育素質教育吸引學生的注意力，增加學生的身體素質，提升學生的體育素質能力增長，最終實現體育教學的創新和飛躍。

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