淺談體育教學中滲透德育的途徑和方法

皮亞鋒

（吉林省吉林市雙吉中學 吉林 132102）

淺談體育教學中滲透德育的途徑和方法

皮亞鋒

（吉林省吉林市雙吉中學 吉林 132102）

體育與健康課程對于全面貫徹教育方針，大力實施素質教育，培養學生的愛國主義、集體主義精神和刻苦鍛煉的意志，促進學生德、智、體、美全面發展具有重要的意義。因此，在體育教學中，要采取適當的途徑和方法，有機地滲透德育，促進學生身心協調、全面地發展。

一、運用榜樣示范進行德育教育

1.運用體育先進事例滲透愛國主義精神。

體育先進事跡是對學生進行愛國主義教育的極好素材。體育教師要用生動、形象的語言，結合多媒體手段介紹我國運動員在國際大賽中為爭國爭光而奮力拼搏的事跡，激勵學生頑強拼搏，奮勇向上，積極學習。可用劉翔、林丹、中國女排的先進事跡，對學生進行愛國主義教育。用歷屆奧運會中國奪得的不斷上升的金牌數，激發他們的民族自尊心、自信心、自豪感，引導他們將愛國思想、愛國情感付諸于實際行動——為中華之崛起而讀書。

2.通過教師言行滲透高尚的人格精神。

榜樣的力量是無窮的。德國的教育家第斯多惠曾指出：“為了對學生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。”以身立教、為人師表是體育教師最基本的師德規范。因此，體育教師首先應是一個具有良好思想品德的人，必須嚴格要求自己，注重自己的儀表，以良好的教態、文雅的評論、強烈的事業心、認真的工作作風去影響、感染學生，從知、情、意、行幾方面影響著青少年的成長。例如：在進行體操課的教學中，教師對學生耐心細致的指導、不厭其煩的幫助，體現了教師的助人為樂、關愛他人的人格魅力；對難度較大的動作，老師詳細的講解和準確的保護幫助，使學生在技術上嚴謹、心理上放松，從而使學生在學習、練習的過程中，培養起自信、勇敢、頑強的意志品質。

二、結合教學內容進行德育教育

1.在耐久跑教學中滲透堅強的毅力、勇于拼搏的精神。

現在的學生獨生子女多，生活條件比較優越，多數學生缺乏刻苦的鍛煉，怕長跑、怕吃苦，缺乏毅力。教師要認真地進行思想教育，深入了解情況，從嚴要求，有意識的培養他們吃苦的精神和頑強的毅力，讓他們在實踐中得到鍛煉。如在耐久跑教學時，我先向學生講述奧運健兒在運動場上為祖國榮譽頑強拼搏的事跡，激發學生頑強的意志。接著按學生的體能分組，并取一個學生既了解又崇拜的體育明星的名字給每組命名。各組學生學習的興趣立即被激發，自覺、主動、積極的練習起來，其堅強的毅力、勇于拼搏的精神在不知不覺中得到培養。

2.在跳躍、障礙跑等項目的教學中滲透勇敢果斷、不怕困難、不怕失敗的精神。

要想順利完成跳躍、障礙跑等項目，勇敢果斷、不怕失敗的精神至關重要。例如，在支撐跳躍教學中，一些同學的身體素質、技術還可以，但他們就是不敢過器械。在跳高練習中，過較低桿時，技術動作很好，但橫桿一升高，動作就變形了……這是因為精神因素起了作用。所以，我們通過這些項目的教學，要有意識地培養學生良好的心理素質及勇敢果斷的意志品質。

3.在球類項目的教學中滲透團隊意識和集體主義精神。

球類項目具有集體性和競爭性的特點，可以培養學生的群體意識和集體主義精神.組織學生參加球類活動，通過團結合作，發揮集體力量，讓學生切身體會到球類比賽的勝負要靠集體力量和相互之間的密切配合，培養學生的集體主義精神和良好的合作意識。

三、結合教學過程進行德育滲透

1.課堂常規教學中滲透遵守紀律、聽從指揮的精神。

體育課堂常規是體育課的規章制度，是上好體育課的保障。常規要求學生按時上課、不遲到、不早退，做到有事請假、無事不曠課；常規要求學生上課必須穿運動鞋、運動服，不帶鋒利東西；要求學生認真聽講、互相幫助、對人有禮貌、不罵人、不打人、愛護器材等；常規要求學生從集合、整隊、隊列練習到隊形變化都要服從指揮，有嚴密的組織紀律性。通過每一節體育課的教學，培養學生遵守紀律、服從命令、聽從指揮的習慣。

2.在布置場地、器材使用中滲透熱愛勞動、愛護公物的精神。

課前整理場地，領取器材和課后收拾器材，是培養學生愛護公物的良好行為習慣的極好機會。從低年級開始，就應有計劃地指導學生做好這項工作。進行課外體育活動時，要求學生看明白有關場地、器材的標志牌上注明的使用方法和注意事項，要向學生講清楚學校各種場地、器材的使用方法和要求。這樣，不僅對保護學校體育器材有好處，而且使學生們養成了熱愛勞動，愛護公物的良好品行。如在整理和收還器材這一環節中，要教育學生借用別人的東西，使用時要特別愛惜；用完后要迅速加以整理和歸還，從而培養學生良好的習慣。

3.在分組教學中滲透相互尊重、助人為樂的精神。

分組教學必須要有良好的教學秩序。在分組及不分組輪換調隊時，要提倡讓兄弟班、組先行通過，切忌搶行或互相穿插，培養學生互相尊重、講文明、懂禮貌的文明行為；在分組教學時，特別是分組輪換教學時，要培養體育骨干的組織能力；提倡認真觀摩、虛心學習別人長處，熱情幫助同伴改進技術的好作風。這樣既有利于提高練習質量，又有利于培養學生自覺遵守紀律、相互尊重、助人為樂的優良品德。

4.在改進教法中培養學生果斷、機智的勇敢精神。

如，在田徑障礙跑教學時，學生的恐懼心理很重，影響著練習的質量。根據這種情況，我從思想教育入手，改變先講后練的教法，采取開放式教法，指出解放軍在跨越障礙時，怎樣做才能省時省力，讓學生邊練邊體會，這樣的教學，難點由學生自己找，使學生無形中克服了恐懼感，并且練得興趣濃，干勁足，有效地培養了學生果斷、機智的勇敢精神。