如何在新聞寫作中運用策略思維

黃麗瓊

（大冶廣播電視臺，湖北 大冶 435100）

如何在新聞寫作中運用策略思維

黃麗瓊

（大冶廣播電視臺，湖北 大冶 435100）

隨著我國經濟發展水平的不斷提高，新聞行業得到了顯著發展；要使新聞報道更具有事實根據，符合群眾需求就要深度探究新聞寫作方法，其中，在新聞寫作中運用策略思維能使新聞報道的角度更加新穎，更是表現新聞編輯成果的關鍵性環節。本文將重點對新聞寫作中運用策略思維的方法進行分析，從而表現使用策略思維對新聞寫作的重要作用。

新聞寫作；策略思維；新聞報道；編輯成果

通常來說，新聞寫作的目的是做好采訪，從而表現出新聞編輯成果。對于記者、編輯來說，是否具備新穎的寫作技巧與超前的寫作思維決定了新聞作品的質量與有效性。而寫作思維同時也被稱之為“反思”，這種思想存在于寫作的整個過程，不管是在時效性上還是在思維深度上，都需要使用二度思維。由此可以看出，掌握一定的思維模式對新聞寫作的重要性。

一、寫作策略思維概述

（一）內涵

寫作策略思維就是指將一定的思維技術運用到寫作環境當中，這時，寫作思維活動就會變得相對復雜，人們就會在這種具體時空環境下，運用有目的、有功能的寫作思維進行寫作，其中一個重要特征就是寫作過程中會結合一定的時空背景，對寫作需要使用到的材料、文章進行“反思”，進而實現對思維結果的反饋與掌握。通過這種反思能夠促使寫作人員做出正確的方案，這一過程就被稱為寫作的策略思維。

（二）寫作策略思維的運行機制

寫作策略思維往往關注的問題有：寫作的目的、寫作的思維目標以及寫作的最終方向。寫作的最終方向能夠引導思維路徑、功能，在寫作當中起到指引與統籌作用。其次，寫作背景則是指寫作所處的空間因素、社會因素等，這些因素能夠對主體思維背景產生一定影響；行文對象的思維背景就是指讀者的閱讀與接收，能夠將作者創作過程中的策略與價值取向真實地反映出來。［1］

二、新聞寫作中策略思維的應用

（一）協調策略

首先，要對思維背景中有利于實現思維目標的材料進行深度挖掘，使各方面信息轉換為思維背景信息，進而為實現思維目標提供必要的服務。其次，要保持寫作的思維材料、思維成果、結論在操作上能夠與背景信息相協調、一致；將思維背景中不利于實現思維目標的信息與材料消除，這一點被稱為“禁忌因素”，進而最快地實現自己的思維目標。

協調策略實際上就是指在新聞寫作的整個過程當中，將有利于寫作的材料、信息、成果轉換為自己的寫作素材，使有價值的材料能夠被自己所用。進而使新聞寫作的現實意義得到提升，將社會意義等小的事件描述成民族、國家的大事件。

（二）對抗策略

如果協調策略不能真正實現寫作目的，使寫作的效果增強，就可以選擇使用對抗策略，這是確保自身思維目標能夠真實反映某種規律、邏輯的重要前提。例如，在對《傾聽那些“沉沒的聲音”》進行分析時，可以在“沉沒的聲音”中找到一個適合的“話筒”。首先，我們能夠在社會中聽到各種各樣的聲音，我們要構建的社會應該是一個公正的、和諧的，來自各方的聲音都會借助媒體、社交平臺進行傳播，進而推動社會進入“黃金發展時期”。其次，社會中依然有非常多的弱勢群體，缺乏發展的途徑，處于“失聲”狀態下，［2］并且這一問題將長期影響到社會的和諧發展；還有一方面，被網絡、媒體廣泛關注的社會熱點話題只是一小部分，如果使其變得龐大，才能成為社會心態的“潛意識”。以上所表達的“說話”、“發聲”都能充分表達群眾訴求，更能夠為培育社會健康心態提供堅實的基礎。

對抗策略的優勢不僅表現在數量上，還體現在觀點立場客觀公正性與論證的縝密性上。力量則主要體現在層層推進的論證下，從傳播的角度上看，能夠實現信息利用的最大化，為語言的表達提供思維論證基礎。［3］

（三）戲仿策略

在某種現實狀態下，會經常出現既不能“協調”也不能“沖突”的情況，在陳述自己的思維成果時，在形式語義的表述上會出現協調與沖突并存的局面，再真實的立場表述也要表現出沖突與協調策略。例如，在《“老何說和”說了些什么？》中，作者必然會對“老何”的身份進行巧妙的布設與解說，這位“老何”是一位普通的群眾，卻經常憑借自己的力量伸張正義、解決鄰里糾紛，得到了百姓的信任，在私下里能夠表述出尋常百姓的心聲與渴望；還有一方面，“老何”能夠對問題產生的原因進行分析，了解問題具體出在哪里，這一角色就被無形地強化了，使之以一名管理者的身份被讀者所熟知。“老何”這一角色的渲染，也能夠映射出當前行政管理存在的諸多紕漏，在廣大的農村基層，僅靠“老何”這一角色只能起到較小的警示作用，但“老何”又是社會上所欠缺的。通過“老何”這一角色能夠為基層管理人員提供一些工作上的借鑒，最終得出整篇報道的核心所在。［4］

戲仿策略的應用不會無故傷害到讀者或者是領導階層的人員，一般都是以和諧、委婉的方式對事件或者人物進行描述，讓讀者既能夠了解作者所表達的核心思想，又能夠讓人透過事件受到啟發，使新聞寫作效果最優化。

三、結束語

新聞這種文體形式最明顯的特征就是真實性、客觀性、時效性與可續性。以上這些特點能夠將新聞文體與文學文體、學術文體分割開來。為此，將策略思維使用到新聞寫作當中能夠將文體特征基本原則突顯出來，但是在使用過程中要牢牢把握新聞寫作的要求，不能與文體原則相違背。不管是在哪種社會形態與時代背景下，都要結合時代精神，并將其貫穿在整個新聞寫作當中，將策略思維運用到新聞主線中，注意不能觸碰時代底線。為此，新聞寫作人員在編輯文稿過程中，使用的語言不能過度專業化或形式化，要符合人民群眾的口味，凸顯社會真、善、美的本質，以小視角影射大問題，以小人物表現出大時代環境。

［1］ 許恒，甘文凝.讀者意識及讀者策略在英語寫作中的作用效度分析［J］.國外外語教學，2010（2）：40-45.

［2］ 鐘青璇.“頭腦風暴”與“思維地圖”在德語語篇寫作中的運用［J］.家教世界，2013（3）：285.

［3］ 楊笑紅.大學英語寫作教學中創造性思維教學策略的研究與實驗［J］.新西部（下半月），2011（8）：207-208.

［4］ 王劍峰.高中英語寫作研究——一項利用有聲思維法的實證研究［D］.南京師范大學，2010.

G212.2

A

1674-8883（2015）15-0132-01

黃麗瓊（1978—），女，湖北大冶人，本科，大冶市廣播電視臺新聞編輯，研究方向：新聞寫作與編輯。