淺談高職院校學生干部隊伍建設

王麗慧

（江蘇食品藥品職業技術學院，江蘇 淮安 223003）

高職教育目前已成為我國高等教育的重要組成部分，隨著時代的發展和教育改革的不斷深入，社會對高職教育的學生管理工作提出了越來越高的要求。如何更好地發揮學生干部自我教育、自我管理、自我服務的引領作用，建設一支思想素質過硬、工作作風扎實、適應新形勢需要的學生干部隊伍具有十分重要的意義，是高職教育得以順利實現的有力保障。當前，在高職院校學生干部隊伍建設過程中還存在一些問題和不足，影響到學生教育管理工作的有效開展。下面將結合多年學生管理工作經驗，尋求有效的改進措施。

一、高職院校學生干部的作用

（一）榜樣示范。

學生干部一般都是經民主選舉產生，各方面比較優秀，綜合素質較高。同時他們也是和普通學生接觸最多的一群人，他們的引領示范作用更有影響力，感染性更強，更有說服力，也容易被學生接受。學生干部的思想素質、人生觀和價值觀為其他學生提供了學習的模式，學生干部身上的優秀品質會更形象地激發其他學生學習和模仿。同時，學生干部通過組織學校校園文化活動，營造積極健康的氛圍，使大學生受到感染和啟發、陶冶和激勵，對大學生的人生觀、價值觀的取向、思想觀念和行為方式的塑造有引領作用。

（二）教育管理。

學生干部首先是學生，相同的年齡、相似的經歷，使學生干部更容易與其他學生進行溝通，取得信任。通過黨團組織建設、校園文化建設、班級、宿舍日常管理、實習實踐、社團活動等，學生干部將社會主義核心價值觀滲透進大學生的日常生活，使教育更有形象性和感染力，更生活化和具體化。作為學校管理者和學生之間的橋梁，學生干部還承擔著協助輔導員、班主任及其他老師做好服務管理工作的任務。

二、當前高職院校學生干部存在的主要問題

（一）重功利，輕服務。

某些學生干部有較濃厚的功利思想，缺乏為同學服務的意識，沒有起到學生干部該有的作用。如有的學生干部，躊躇滿志地任職，開始做事也很認真負責，但時間一久就沒有了熱度，厭倦了單調枯燥的服務工作。還有的學生干部，在評獎評優、入黨提拔等過程中沒有達到自己預期的要求，認為付出得不到回報，從而喪失工作積極性，甚至因此而退出學生干部行列。

（二）重自我，輕合作。

現在的學生干部都是“90后”，多為獨生子女，重個性，重自我意識。某些學生干部在日常工作中過于強調個人意見、個人感受，缺乏協作意識，與他人不能很好地進行溝通和合作，忽視團隊的力量，給工作帶來諸多不便，也影響自己與他人的人際關系。

（三）重工作，輕學習。

某些學生干部把幾乎所有精力都投身于工作中，忽視了自己的專業學習，經常上課請假，學習成績也逐步下滑。這樣就失去了在同學中的引領示范作用，降低了自身在同學中的威信和說服力，也為自己的工作開展帶來了阻力。

（四）重執行，輕創新。

某些學生干部的工作缺乏獨立性和創新性，工作的開展主要是執行老師的指令，工作步驟、工作思路死板，沒有活力，缺乏主觀能動性。某些學生干部工作方法因循守舊，缺乏靈活性、創新性，工作效率不高，工作成效欠佳。

三、強化學生干部隊伍建設的措施

（一）準確定位學生干部的身份。

學生干部的首要身份是學生，要做一個合格的學生，踐行學生的本分。學生的主要任務是學習，學習的內容包括：科學文化知識、職業技能、思想道德修養、人際關系、心理素質培養。學習是評價學生的主要標準，如果學生干部因為組織校園文化文化、參加社會活動等原因而犧牲自己的學習就會喪失學生的本分。

其次，學生干部要履行學生管理人員即干部的職責，協助輔導員、班主任做好工作，為學生提供優質服務，為學校的發展貢獻自己的力量。在此過程中提高自己的自身素質，培養鍛煉自己的工作能力。日常管理和組織校園文化活動是學生干部的主要工作，也是展示學生干部個人魅力和鍛煉能力的主要舞臺。

（二）培養學生干部的必備素質。

1.思想素質。作為大學學生自我管理和學生基層活動和工作的組織者，學生干部應具有較高的思想素質。首先，學生干部要具有正確的政治觀，仔細辨析各種社會思潮和思想文化，在大是大非問題上站穩立場，以正確的思想觀念指導自己的工作并引領其他學生。學生干部要有正確的人生觀、世界觀、價值觀，有強烈的責任感和為同學們服務的熱忱，要有持之以恒的韌勁，這樣才能把自身的工作做好。

2.能力素質。學生干部要在日常管理和各類活動中圓滿完成各項工作，就必須不斷增強自身的工作能力。首先，要搞好和同學們的人際關系。學生干部要擺正自己的位置，平等待人，友好待人。高高在上，頤指氣使，以干部身份壓人只會招來別人的反感和厭惡。學生干部還要多與同學們交流，掌握學生的思想動向和意見建議，這樣學生干部才能適時調整自己的工作方法，達到更好的工作效果。其次，學生干部要有協作能力。學生干部之間、學生干部和普通學生之間都要形成良好的合作意識，合理分工，人盡其責，這樣才能把事情辦好。第三，學生干部還要培養自己的創新能力。信息社會日新月異，因循守舊無法激發大學生的興趣，要不斷以新的形式、新的思路對待學生干部的工作，跟上時代的步伐，使學生有興趣配合和支持，從而收到更好的工作效果。

3.心理素質。學生干部的工作紛繁復雜，有的學生干部感覺力不從心，疲于應付。輔導員、班主任老師的要求與學生的期待有時不能達到很好的平衡，學生干部處于夾心層，兩頭不落好。因此，學生干部要有良好的心理素質才能應對工作中出現的各種問題。首先學生干部要學會堅強，有一定的抗挫折能力。學生干部和老師、同學在工作中難免會遇到矛盾和沖突時，日常管理和活動組織中難免會遇到難題和壓力，畏難退縮和抵觸情緒都能解決問題，承認問題的存在，正視困難，找出原因，尋找解決方案，這樣才能有利于問題的解決。其次，學生干部要有“吃虧”和奉獻心理，企圖通過擔任學生干部謀求利益的思想是干不好工作的。做學生干部肯定要犧牲一定的個人時間，要合理安排好個人學習、生活和工作的時間，做好平衡。當個人的事情與工作遇到沖突，合理取舍。端正為學生服務的心態，正確對待學生干部的奉獻，在比普通同學多做的同時也應該看到自己得到了鍛煉能力的機會，這才是最大的“得”。

（三）強化對學生干部的培養與關懷。

高職院校學生管理工作人員要重視對學生干部的日常培訓，傳授工作方法、工作經驗，培養學生干部分析問題、處理問題的能力。多與學生干部進行集體或個別的交流，及時發現學生干部工作中的問題，給予適當的指導和干預，讓學生干部的能力得到最大限度的發揮。

另外，負責管理學生干部的輔導員、班主任及其他學生工作人員也要關心學生干部的學習和生活，給予人文關懷，增強情感凝聚力，使其對學生干部工作有認同感和歸屬感。當學生干部在學習、生活、工作中遇到困難、挫折時，要及時伸出援手，進行適當的溝通，從而幫助其堅強面對，戰勝困難。

總之，培養一支“學習刻苦、工作認真、勇于奉獻、敢于創新”的高職院校學生干部隊伍是一項長期的工作，任重而道遠，需要各級領導和學生工作部門從業人員的共同努力。只有建設和管理好學生干部隊伍，充分發揮其模范性和引領作用，才能造就更多優秀的社會主義建設建設者和接班人。

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