我國知識產權保護案例分析及完善建議

許昕 何英

(1.中國地質大學(武漢) 資源學院，湖北 武漢 430074;2.中國地質大學(武漢) 馬克思主義學院,湖北 武漢 430074)

我國知識產權保護案例分析及完善建議

許昕1何英2

(1.中國地質大學(武漢) 資源學院，湖北 武漢 430074;2.中國地質大學(武漢) 馬克思主義學院,湖北 武漢 430074)

知識產權的擁有量已成為衡量一個國家綜合競爭實力的重要指標。學校應加強知識產權保護教育，促進國民知識產權保護意識的提升，進一步完善知識產權保護的管理措施，加強法律法規建設，做到有法可依、有法必依，完善我國知識產權保護體系。

知識產權；知識產權保護；案例分析

在我國，一般將知識產權定義為基于創造性智力成果和工商業標記依法產生的權利的統稱。[1]如今，知識產權的擁有量已成為衡量一個國家綜合競爭實力的重要指標。因此，知識產權戰略顯得尤為重要。筆者擬通過案例分析我國知識產權保護現狀，提出完善我國知識產權保護體系的建議。

一、我國知識產權保護現狀概述

西方發達國家知識產權文化的產生有深遠的文化背景。15世紀，西方發達國家在工藝學上取得了長足進步，為近代知識產權文化的產生奠定了堅實的技術基礎。14～16世紀的文藝復興運動確立了新文化價值觀，17世紀新政治文明的萌生，為知識產權文化的形成作了重要的思想準備。發達國家無不重視知識產權保護。以美國為例，美國從20世紀80年代開始實行知識產權發展戰略，在對內方面，一是進行產業結構的調整，二是進行相應的知識產權改革，通過制定法律，重新界定知識產權的權利歸屬和利益分配；在對外方面，謀求美國知識產權權利人在全球利益的最大化，推動與貿易有關的知識產權協議的簽署。[2]美國專利制度強調激勵創新和促進技術進步相統一，將條文法與判例法融為一體；強調專利與標準的結合，將專利與貿易掛鉤，這使美國專利制度具有靈活性和可操作性。

我國正式使用“知識產權”這個概念是在1987年頒布的《民法通則》里。我國于1980年6月3日加入世界知識產權組織(WIPO)，成為該組織的第90個成員國。2001年我國加入WTO之后，重視保護知識產權，越來越成為人們的共識。WTO成員國的義務主要是通過其國內立法來履行的，要求國內法律、法規、行政決定、司法裁決與WTO規則的要求相一致。[3]如今，我國已基本形成與國際保持一致的法律體系，積極加入各種國際知識產權公約，形成就知識產權展開國際交流合作的新局面。此外，中國在商標、專利和版權等方面也取得了巨大的進展。

2008年6月5日，國務院印發的《國家知識產權戰略綱要》提出了完善知識產權制度，促進知識產權創造和運用，加強知識產權保護，防止知識產權濫用，培育尊重知識、崇尚創新、誠信守法的知識產權文化的戰略重點。2014年10月23日，十八屆四中全會通過《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，提出建立鼓勵創新、保護知識產權和科技成果的體制。這些都表明國家十分重視知識產權保護，并制定了一系列知識產權保護的措施。

二、我國知識產權保護案例分析

(一)案例一：少年不可欺

最近，一篇名為《少年不可欺》的文章在微信等社交網絡上被廣泛轉發，作者是一位叫Niko Edwards的19歲少年。他聲稱自己團隊的創意成果，即用熱氣球拍攝地球，被優酷剽竊，當作軟件陌陌的商業廣告片《追氣球的熊孩子》。Niko展現的原稿設計、視頻、郵件、錄音等證據表明，這是“版權剽竊”的黃金案例。

Niko指責對方抄襲，在法律上想要界定侵權則非常困難。首先，對著作權侵權的界定難度很大。優酷發布的短片雖然內容是Niko的個人經歷，但這在我國《著作權法》上屬于創意，尚不受法律保護。其次，照片和短片是通過熱氣球里的相機自動拍攝的，可能暫不屬于獨創性智力成果，在著作權保護方面存有爭議。再者，Niko和優酷雖然有過合作，但實際上并沒有正式簽署合同，從合同法的角度來說，Niko很難通過一般意義上的違約責任追究進行維權。

(二)案例二：蝦米音樂網

筆者在美國發現想在網上下載歌曲很難，QQ音樂、百度音樂和酷狗音樂均不支持海外業務，蘋果的iTunes每首歌最便宜的是3元，如果選擇下載，不知不覺，很可能下載費用過百，很不劃算。值得慶幸的是，后來筆者終于找到中國唯一一個支持海外播放和下載的音樂網——蝦米音樂網，該網站2011年至2013年期間下載音樂是免費的。

2014年，QQ音樂、百度音樂和酷狗音樂開始實行下載收費制，連蝦米音樂網也不例外。令人欣慰的是，這是中國知識產權保護和國際化接軌，從根本上保護知識產權的開端。一直以來，國外保護音樂版權的做法就是，用戶必須在網上購買，才可以下載。AppStore、電子書帶來了更多、更好的用戶體驗，如果用戶下載所付費用最后都能到達創作者的手上，既是對創作者勞動成果的肯定，也有利于音樂產業鏈的良性發展。

三、完善我國知識產權保護體系的建議

(一)學校應加強知識產權保護教育

學生是國家的希望和未來，應該從小學就開始培養知識產權意識，這是提升人們尊重和保護知識產權意識的關鍵。《國家知識產權戰略綱要》明確提出：制定并實施全國中小學知識產權普及教育計劃，將知識產權內容納入中小學教育課程體系。美國教育注重培養學生的知識產權保護意識。無論是演講、作業、論文，從開始動手收集資料的那一刻起，就必須用真實數據說話，所有資料來源都必須保證是可靠的。是個人的研究成果，還是借鑒別人的研究成果支持自己的觀點，必須區分清楚并注明。否則，一旦學校的學術誠信委員會經過調查確認存在問題，將根據事實進行相應的處理，情節輕者會被記過或者留校察看，嚴重者會被開除，這個信譽污點將永遠伴隨當事人的檔案，當事人因此很難申請轉學或者順利畢業。

(二)促進國民知識產權保護意識的提升

國家應對國民的知識更新權保護意識和素質進行長期的引導。每個人要學會尊重別人的知識產權。因為知識產權是無形財產權，是人們的智力勞動成果。研發出來的產品公布于世，卻無法得到有效保護，將會對創造者造成傷害，導致科學技術停滯不前，社會文化進步失去創新動力。

(三)進一步完善知識產權保護的管理措施

我國軟件盜版率高，歸根結底就是盜版成本特別是生產和銷售成本低。要想改變這種現狀，就必須提高獲取和生產盜版的成本。完善知識產權保護管理措施，可以從以下幾個方面著手：首先，知識產權所有人應及時到知識產權保護相關機構申請注冊或認證；其次，應該針對行業產品或者資料，制定一系列知識產權保護措施，例如，企業和員工簽訂保密協議等；最后，可以和專門受理知識產權的機構合作，有效維護自身權益。

(四)加強法律法規建設，做到有法可依、有法必依

知識產權保護是一項系統性工程，必須制定一系列相關法律法規。目前，我國知識產權保護立法還不完善，應加強知識產權保護法律法規建設。充分發揮法律法規的制約作用，做到有法可依、有法必依。

[1]劉春田.知識產權法[M].北京：中國人民大學出版社，2003.

[2]劉冰冰，丁桂芝，呂英芳.國內外知識產權文化培育的比較研究[J].高等職業教育(天津職業大學學報)，2013(2).

[3]王國輝．WTO《TRIPS協議》下中國知識產權法制完善問題研究[J].重慶郵電學院學報,2002(1).

責任編輯 葉利榮 E-mail:yelirong@126.com

2015-06-10

國家體育總局社科基金項目(1995SS14026)

許昕(1990—)，女，浙江嘉興人，碩士研究生。

何英(1963-)，男，教授，主要從事知識產權法學、體育法學研究。E-mail:heyingwuhan@sina.com

D923.4

A

1673-1395 (2015)08-0052-02