自動化專業教學的優勢與不足*

◆鄒德旋

自動化專業教學的優勢與不足*

◆鄒德旋

近年來，隨著自動化產業的快速發展，人們把更多的精力放到自動化專業。對相關的教學改革問題進行研究，并展開討論。

自動化；教學改革；高等教育

10.3969/j.issn.1671-489X.2015.24.077

1 前言

自動化［1-2］專業是一門古老且先進的研究領域，該專業在自動控制理論［3］的基礎上，通過信息電子技術、計算機技術等實現對工業生產過程自動控制及相關領域的自動化。目前，美國的自動化產業發達，且始終保持著世界領先地位。雖然國內對該領域的研究也比較早，但沒有給予該專業足夠的重視。這導致我國急缺自動化行業的專業人才，并落后于美國等一些西方發達國家。隨著我國經濟的騰飛，綜合國力的躍升以及科學技術的進步，國內迫切需要培養大量自動化專業的高水平、高素質的專業技術人才。自動化產業的發展是一個漫長而又艱辛的過程，需要國家在自動化產業方面給予充足的人力、物力投入，在此基礎上還要有所發展。只有這樣才能有所回報，最終促進全面實現國家工業自動化。［1-2］

2 發展中的優勢與不足

江蘇師范大學電氣工程及自動化學院（以下簡稱電氣學院）是一個具有較大發展潛力的工科學院，自成立以來，學院的師資隊伍在不斷壯大，現有教師60多人，本科生900多人。學院將培養學生的綜合能力作為重點，發揚吃苦耐勞的精神，具有獨特的辦學特色。近十年來，學院取得了豐碩的成果，一些優秀學生的學習及比賽成果獲得了國家級、省級獎勵。

電氣學院的學生整體素質較高，他們不但具有一定的理論基礎，同時還具有參加與專業相關的實踐活動的能力。教師的科學引導加上學生的積極進取，使得從電氣學院出來的學生深受用人單位的青睞。電氣學院有三個本科專業，分別是自動化、電氣工程及其自動化和電氣信息工程。學院還設有自動化、電工電子、軌道交通、電氣工程等教研室、四個實驗中心和一個自動化技術研究所。為了拓展學生的視野，增強學生的專業實踐能力，學院不但能給學生提供實訓基地、實驗室，還引入了一些與自動化專業相配套的硬件設備。這些手段能進一步完善教學體制，為自動化專業學生提供更好的學習和實驗環境。

在十幾年的發展過程中，電氣學院不斷發現自我、認識自我并提升自我。針對自動化專業的教學改革［4-5］，以下列出一些尚待解決的問題，并給出一些務實的、切實可行的建議和解決方案。

學生的理論知識有待加強 自動化專業的課程包括專業基礎課和專業課：專業基礎課有電力電子技術、自控理論和電機學等；專業課包括電力系統繼電保護、現代電氣傳動控制技術、信號與系統、控制理論、單片機等。這些課程的計算公式、推論較多，一些學生由于缺乏耐心，上課不認真聽講，下課又不復習，時間一長，學生自身的諸多問題就會暴露出來。

【方案】

1）多參加一些優秀教師的學術報告及授課，這有助于激發學生的靈感與興趣，使其能最大限度地挖掘自身潛力。

2）鼓勵學生多參加專業交流，并撰寫自動化方向的科技論文。在學習的過程中，學生會逐漸加深對自動化專業的一些基礎理論知識的理解。

學院向自動化專業投入的人力不足 學院雖已向自動化專業投入了一定的物力和財力，但由于學院教師人數有限，且其中很大一部分教師還被分配到電氣工程及其自動化和電氣信息工程兩個專業中，因此，學院向自動化專業所投入的人力存在嚴重不足。學院在自動化專業建設過程中對人員分配捉襟見肘，不得不經常從其他專業隊伍臨時借人到自動化專業隊伍中，雖然這暫時性地解決了自動化專業問題，卻打亂了其他專業建設正常的發展進度，得不償失。

【方案】

1）到清華大學、東北大學、大連理工大學等老牌985高校去招聘一批高素質、高水平的自動化專業博士，這可以為學院的自動化專業建設注入新鮮血液，同時也能替其他教師分擔一部分工作任務，因此可緩解自動化專業建設的壓力。

2）到中國科學院自動化研究所去邀請專家來學院指導工作，并給師生作報告，通過這種方式可以間接地為學院自動化專業培養儲備人才。

學院對自動化專業學生的實習、實訓等實踐活動的監管機制仍需完善 每學期期末，學院都要求自動化專業的學生到校外的相關單位進行實習、實訓。其中，有些學生是按照教師的組織安排到指定實習單位（如徐州電務段）進行實踐訓練，而其他學生則是自己聯系實習單位。由于這些學生所聯系的實習單位比較雜、比較散，教師很難監管到每個學生。從某種程度上來說，學院對于這些學生的管理主要還是依靠學生的自覺性。

然而，這種“放養式”實踐活動顯然存在漏洞：

1）學生在實習期間的安全沒法得到保障；

2）學院不能及時掌握每個學生的實習、實訓進度，因此不能根據不同學生的情況對其實習、實訓計劃進行動態調整，也就不能實時地對學生給予正確指導；

3）一些學生打著“實習”的旗號到校外做起了小買賣，或到一些小店打工，或給中、小學生補課，期望從中獲得一些豐厚的報酬，這種短暫的滿足感無疑浪費了他們出去實習的絕佳機會。

實習、實訓的目的就是為學生的就業打好基礎，為他們提供更多、更好的實踐機會，拉近他們與就業單位之間的距離，間接地增強學生自身在自動化領域就業、工作的競爭力。因此，這些實習、實訓機會絕不是用金錢能換來的。換句話說，如果學生能好好珍惜和把握學院給提供的自動化專業實習機會，他們在不久的將來必定會更快融入相關單位的生產實踐中。

【方案】

1）學院應積極爭取社會資源、學校專項資金、學院同步支持等方式為學生進行自動化專業實習提供經費支持，確保實習的順利開展。有了充足的資金支持，學生就能更踏實、更專心地進行實習、實訓活動。

2）對學生的實習單位進行嚴格審核把關，如實習單位與自動化專業沒有任何聯系，或對以后的就業沒有較大幫助，則不予批準；學生可以自行聯系實習單位，也可以由學院向有關單位進行推薦。

3）對實習過程中表現突出的學生給予一定獎勵，這可以提高學生參加實習的積極性。

4）學院應實時與實習單位溝通，及時了解學生的實習動態。如發現問題，應立即派人前去解決，對學生在實習期間可能出現的渙散作風要零容忍。

自動化專業教育目標不夠明確 電氣學院以本科生的基礎教育為主，特別注重對自動化專業學生的指導和教育工作。然而，由于學院成立比較晚，且自動化專業的師資力量還比較薄弱，因此，學院在培養自動化專業人才的過程中還處于摸索階段。因為缺乏專業建設綱要的指導，所以學院在教學過程中還存在一定的盲目性，尚不能從容處理一些棘手的教學問題。

【方案】

1）學院要多走出校門，多向用人單位咨詢他們需要什么樣的人才，對學生就業都有哪些具體要求，并實時了解當前自動化專業本科生的就業前景。回校后，應根據用人單位的要求適當調整教學培養計劃，為學生的學習和就業做好充分準備。只有這樣，才能做到知己知彼并全力以赴應對在自動化專業教育過程中所遇到的困難。

2）學院還需向其他高校及本校兄弟學院學習先進教學經驗來加強對自動化專業本科生的培養力度，在其他單位、部門的幫助下會少走許多彎路。

教師和學生之間還存在溝通障礙和誤解 通過近幾年對自動化教學過程的觀察，發現教師和學生之間的關系還不夠緊密，確切地說，還比較陌生。原因主要有以下幾點。

1）有的教師平時上課比較嚴肅，甚至是有些冷酷，這在某種程度上會給學生帶來畏懼感和抵觸情緒，不利于拉近教師和學生的距離。

2）有的教師在課堂上疏于對學生紀律的管理，這很容易使學生產生松散的學習狀態，影響到整個課堂的學習氣氛。

3）教師大多數情況下僅對學生的專業學習給予一定的關心和指導，而很少關注他們的生活。然而需要強調的是，沒有好的生活質量，學生的學習效率就很難得到保障。

4）自動化專業的每個班級都由一個班主任來管理其日常學習及生活事務。由于每個班的人數較多，一個教師很難顧及到學生的方方面面。

5）除了上課之外，學生主要是以寢室為單位進行活動，學生和學生之間彼此交流的機會較少，且很少有學生主動去找教師談心或者尋求幫助。很顯然，學生與教師之間缺乏及時的溝通，不僅疏遠了教師和學生之間的關系，也容易引起彼此之間的誤解。

【方案】

1）教師應在課外多抽出業余時間和學生聯系，通過共同參加打籃球、踢足球、唱歌、棋類比賽等文體活動來增進學生之間的感情。

2）教師的講課風格可以采用幽默風趣的方式，而其管理課堂紀律必須要有嚴肅認真的態度。通過課堂問答的方式來建立教師和學生之間的互動，活躍課堂氣氛。

3）教師在課外需上網或到圖書館查閱當今先進的自動化專業知識，要及時給自己“充電”。在自我提升的同時，教師也要教會學生獨立學習和思考的方法，對于同一問題，允許學生有不同的看法。

4）教師課下應和班級干部多溝通，多了解班里面學生的學習及生活情況，并給予一定關心和幫助。

3 結語

本文以改善教師的教學質量和提高學生的學習效率為目標，深入探討了電氣學院在自動化專業教學改革中的優勢與不足。對于優勢，學院仍需繼續努力保持。同時，學院也應及時發現問題：

1）如何提高學生的專業課理論水平；

2）如何增強自動化專業的師資力量；

3）如何完善對學生實習、實訓的監管機制；

4）如何明確自動化專業教育的目標；

5）如何增進教師與學生之間的感情。

本文針對以上五個問題，給出幾點務實的、切實可行的建議和方案，以期學院在自動化專業的教學改革中不斷完善體制、促進師生全面發展。■

［1］郭麗.電氣工程及自動化專業應用人才培養教改探討［J］.時代教育，2014（7）:97-99.

［2］武際花.關于技能大賽對電氣自動化專業教改的促進作用［J］.職教論壇，2012（29）:39-40.

［3］魯登峰，黃蓉.自動控制理論在火電廠熱工自動化中的應用［J］.廣東科技，2013（20）:118-119.

［4］周林，孔慶梅，杜曉玉.面向自動化專業的工程實訓教學探討和研究［J］.中國電力教育，2014（26）:78-79.

［5］韓安奎.深化高校教學改革強化高校教學管理［J］.遼寧行政學院學報，2006，8（3）:79-80.

Advantages and Shortcomings of Automation Teaching

ZOU Dexuan

In recent years，researchers have paid more attention to the specialty of automation as the rapid development of automation industry. This paper does research on the related teaching reform problems followed by some discussions.

automation； teaching reform； higher education

G642.0

B

1671-489X（2015）24-0077-03

*項目來源：國家自然科學基金“基于黃金分割與分數布朗運動的混合型啟發式算法研究”（基金編號：61403174）。作者：鄒德旋，江蘇師范大學電氣工程及自動化學院講師，研究方向為自動化技術（221116）。