警察學院大學生的人生觀問題研究探析

霍娟娟

警察學院大學生的人生觀問題研究探析

霍娟娟

(鐵道警察學院政治理論教研部，河南鄭州450053)

大學生的人生觀教育十分重要，特別是改革開放以來，我國的大學生的人生觀、價值觀等呈現出多元化的發展趨勢，在對大學生進行人生觀教育的時候，我們必須尊重這樣的趨勢，因為進行改革，面對世界的這樣的方針是不會變化的。在多元化的價值觀的引導之下，我們應該如何去進行大學生人生觀的研究和引導，這是值得大家思考和反思的問題。

警官學校；大學生；人生觀；價值觀

人生觀是人們在實踐活動中形成的，對于人生目的和意義的根本看法，它決定了人們的實踐活動的目標、人生道路的方向，同時也決定了人們進行選擇時的價值取向和對待生活的態度。大學生是我國的重要公民，是國家未來的主人、創造者、開拓者，他們的思想態度、行為做法直接關系到我們國家的未來。把大學生人生觀問題當做重要的研究內容來進行積極研究是我國教育發展、教育進步的要求。針對這些年以來，社會發展對大學生的影響，我們需要找到對大學生人生觀產生重大影響的一些因素，以此來準確地把握警校大學生的人生觀問題。

一、對警校大學生的人生觀問題產生影響的因素分析

隨著改革開放以來，我國的社會環境和具體國情已經和過去的環境不大相同，對于大學生而言，在今天的社會環境下產生了許多的問題，而對于我們自己的教育而言，應該時刻注意最新的發展動態，注意那些對學生的人生觀、價值觀產生重要影響的因素，以此來做出準確的把握，進行積極的研究。

1、國外思潮對學生人生觀的影響

大學生一般都已經成為一個獨立自主的成人，作為一個成人，他們有獨立的思維方式和行為方式，以及具有自己獨特的需求等等。這些行為特征正是構成一個個性格分明的大學生的因素。在警校之中，他們也和我國其他的大學一樣，受到了西方社會一些思潮的影響，從而產生了自己獨特的價值取向和人生態度，西方社會思潮對大學生人生觀的影響值得我們每個研究者的注意。

例如，在消費觀念上面，由于國外的一些超前享樂、愛慕虛榮、金錢至上等觀念的影響，很多大學生在消費上已經超越了自己的身份，攀比、過度消費的現象無處不在。這樣的態度對于大學生而言，無疑是一種壞的影響，過度消費直接刺激人的欲求，而并非是為了需要才去進行消費活動，對于大學生而言，西方的這些物質化的觀念已經嚴重地影響了他們對待生活、對待事物的態度。

2、家庭以及學校教育對警校大學生的人生觀的影響

家庭和學校，這是學生接觸社會、感知社會的重要窗口，由于大學的開放性，其和社會的相似程度很高，大學生在學校進行學習和生活活動的時候，相當于就是在社會上進行活動一般。我國對待孩子的教育觀念是“出人頭地”“望子成龍”“望女成鳳”，這樣的觀念對于今天的社會來說，就是要通過學習、通過自己的能力去獲取較好的社會地位和名聲，以及擁有一定的社會財富。對于學生而言，在以往的義務教育階段也是為了考試這樣實際的內容去進行學習，在上大學、念研究生的時候仍然是以找到好的工作為目標去進行學習，學生從出生到成長都被包圍在功利性的事物之中，這樣對學生耳濡目染，他們的人生觀、價值觀也勢必會受到影響，對大學生而言，整個成長階段都在受到影響的人生觀，這樣的情況值得我們教育工作者和研究者的密切關注。

3、社會發展對警校大學生的人生觀的影響

我國在改革開放以后，隨著市場經濟制度的確立和發展，我國的社會在經濟、政治等方面取得了巨大的進步。但是我們也應該看到隨著社會經濟的發展，學生也受到了一些消極的影響。市場經濟以及社會環境都在一定程度上影響大學生的人生觀態度。如大學學校變成了市場，學校中的擺攤、推銷商品等情況十分多。另外，強調個性獨立本來沒有什么錯，但是當學生將個人利益凌駕在集體利益之上時，這樣瘋狂地追求個人利益確實對大學生的處世態度產生了消極影響。最后，社會上一些不良的風氣也對學生產生了消極影響，如采取不正當手段謀取私人利益的，利用手中的權力去腐敗的，這些社會問題對于學生而言產生了巨大的心理障礙和人生觀上的障礙，思想開始變得局限、狹隘，與人相處也變得越來越功利化，這些情況都需要我們加以關注。

4、現代網絡環境對警校大學生的人生觀的影響

隨著信息技術以及通訊技術的快速發展，大眾傳媒已經可以通過個人的終端通訊系統直接將信息傳達給個人。大眾媒體對于大學生而言既有積極的影響，又有消極的影響，我們這里先來看看這些消極的影響。大眾傳媒以移動智能電話和電腦為中介，將社會上的信息以一定的整合意愿來傳達到每一個受眾的手中。大學生作為我國一個重要的年輕群體，他們在電話和電腦的使用上是很頻繁的。在別人整合的信息之中，有些信息傳遞了很多負面的情緒和思想，大學生通過計算機和手機等接入網絡從而來獲取相關信息，而垃圾信息也對通過某些渠道被獲取了，這樣一來產生的壞的影響便遺留在大學生的思想之中。而近年來的大學生頻發事故的原因，也不能不說是大學生的人生觀和思想觀上產生了一定的問題從而影響了他們看待事物和對待事物的方法。

除此之外，現代網絡環境還可以通過影視文化作品來影響大學生，低俗的影視文化作品能夠對大學生的人生目標產生消極的影響，容易造成他們逃避現實的人生態度，還容易造成他們極端個人主義的人生價值觀。在今天如此發達的通訊技術的幫助下，對于這些內容，我們的大學生無時無刻不在接受著。

二、警校大學生人生觀的教育研究

警校大學生相對比我國的高等教育的大學生而言，具有一些特殊的要求，在人生觀態度上也具有一些特殊的要求。我們在對警校大學生的人生觀進行研究的時候需要注意到這個問題。

警校是警察學校的簡稱，有公安大學、刑警學院、鐵道警察學院以及森林警察學院等等。在招生標準之中，就明確提到，警校大學生應該是熱愛祖國、熱愛人民、遵紀守法、品行端正、組織紀律性強和法制觀念強的，這是對于警校大學生提出的額外要求。當然，研究這個要求的時候可以發現，這也是對于我國一個合格的普通大學生而言提出的應該具備的要素。那么對于警校的大學生人生觀的教育，我們應該如何著手呢。

1、充分發揮課程教育的作用，改進課程教學的內容和方法

在警校大學教育之中，需要學習馬克思主義理論，馬克思主義理論作為我國政治的重要理論內容是具有科學性的，讓學生學習和理解馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，是旨在提高大學生的理論素質和認識世界和改造世界的能力，同時幫助學生培養對待人生的良好態度。在對警校大學生進行教學活動的時候，我們就需要利用這樣的課程，幫助大學生來鑒定自己正確的政治方向，形成正確的人生觀和價值觀，堅持熱愛祖國、熱愛人民，做到遵紀守法，在教學中，我們可以創設積極的教學環境，讓學生深入到環境之中去考察自己，設想自己的行為特點，從而提高他們的學習積極性和主動性。通過以課程教育為基礎，讓學生不斷提高，不斷發展，充實警校大學生的人生觀和價值觀。

2、重視校園活動的創設和校園文化的建設，為警校大學生創造良好的學習氛圍

環境能夠對人產生一種潛移默化的影響，在校園文化的建設中，我們應該積極、主動地位警校的大學生們創設和諧、美好、積極、樂觀的校園環境，通過豐富多彩的、積極向上的校園活動的開展來讓每一個學生都能體會到健康向上的生活態度和人生價值觀念，以此來幫助大學生培養良好的人生觀。學校擁有一個良好的育人環境，學生就擁有一份美好的心情和態度，在處理事情、對待他人的過程中就會發掘出自己的美好的一面，從而積極、友善地對待他人和處理事情。通過創設集體活動，讓每個學生都能積極參與，從而提高他們對于集體的認識，逐漸排除自己的極端個人主義思想，在集體活動之中學會與人溝通、與人交流，積極地去感受別人的想法，做到關心他人，愛護集體。

3、以社會主義價值觀為指導，踐行社會主義榮辱觀

以社會主義價值觀為指導，是要求學生弘揚雷鋒精神、感受和發揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以勤儉節約、自強不息為自身的要求，從身邊的小事做起，從日常的生活、學習、工作的每一個點做起，以熱愛祖國為榮，以服務人民為榮，樂于幫助他人，以辛勤勞動為榮。大學生的資金來源大都是自己的父母，我們在進行消費活動的時候就要去體驗自己的父母的辛勤勞動，感受到金錢的來之不易，當以自身的辛勤勞動、勤儉節約為榮，摒棄享樂主義的價值觀。在集體之中，我們還要團結互助，無論是參加班集體活動，還是在社會上參加社會活動都應該以集體利益為上，還要堅持艱苦奮斗的精神，不要片面地去追求物質享受，應該努力奮斗，不怕困難，積極踐行正確的價值觀和人生觀。

4、幫助學生積極參加社會實踐，鍛煉學生的個性品質

社會實踐是大學生接觸社會和參與社會活動的重要渠道，作為警校更加應該幫助學生更多地參與社會實踐，去了解社會，了解國情。通過防范的社會實踐活動，讓學生們認識到自己的問題，看到自己的不足和長處，更為準確地評價自己，擺正自己的位置，不斷地提高自身素質，幫助大學生在實際的社會實踐之中去樹立良好的人生觀和價值觀，促進學生的全面發展。

[1]荊鈺婷.大學生人生觀、國家觀現狀調查與分析[J].黑龍江高教研究，2009(8).

[2]鄭永廷.現代思想道德教育理論與方法[M].廣州：廣東高等教育出版社，2000.

[3]劉玉芳.轉型期青年學生價值觀念的新變化[J].思想·理論·教育，2002(3).

G641[

]A[文獻標識碼]1674-6198（2015）01-0033-02

2014-12-20

霍娟娟（1982-），女，河南濮陽人，鐵道警察學院助教，哲學碩士，主要研究方向：政治學。