你的創(chuàng)造力呢？

上大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，班里的女生們生平第一次被要求跑1500米，當(dāng)時(shí)體育老師說(shuō)，你們現(xiàn)在覺(jué)得不可能，不到期末你們就人人都能跑了。她沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，無(wú)論速度如何，大家確實(shí)都跑到了1500米的終點(diǎn)。這些人中的好幾個(gè)，在年過(guò)三十之后，還跑起了萬(wàn)米甚至馬拉松。許多事只有想不想、做不做是問(wèn)題，一旦有企圖有意識(shí)，你也可以做得很好。

這次介紹的三本書(shū)，共同點(diǎn)是，它們講的都是設(shè)計(jì)不難，每個(gè)人的創(chuàng)造力都值得拿出來(lái)好好發(fā)揮它們的作用。

《要么拯救世界，要么滾回家！》的作者休·麥克勞德是一個(gè)博客作者，他的博客當(dāng)時(shí)能吸引每月200萬(wàn)人次的訪問(wèn)，都是因?yàn)樗掷m(xù)不斷地在名片背面畫(huà)一些小畫(huà)，并配上睿智的文字。這些東西起初看起來(lái)沒(méi)什么意義，只是一種個(gè)人的幽默和吐槽，但經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的積累，他創(chuàng)造了一種特殊的只屬于他自己的模式。這有些像在微博上持續(xù)畫(huà)著幽默小畫(huà)的Tango，他在一個(gè)自述里說(shuō)，本來(lái)這些小畫(huà)只是他放松的途徑，沒(méi)想到它們最后在一起成為了對(duì)別人也有意義的東西。休·麥克勞德的這本書(shū)里，通過(guò)一頁(yè)頁(yè)的小畫(huà)穿插著講述了自己的經(jīng)歷和心得之外，還鼓勵(lì)大家盡可能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，要去尋找自己的“獨(dú)門(mén)絕技”，去做事，做自己喜歡的事。在鼓勵(lì)之外，他也犀利地嘲笑了那些自以為是的家伙，揭開(kāi)了許多醉人的迷霧，敲響了一次次警鐘。文字在描述這種圖文書(shū)的妙處的時(shí)候往往是無(wú)力的，不妨帶著“他的畫(huà)為什么能被掛在了微軟的辦公室里啊”的疑問(wèn)去讀讀看，再重新整理一下自己，看看還有沒(méi)有什么待開(kāi)發(fā)的創(chuàng)造力能夠使出勁來(lái)。

一籌奠展的時(shí)候，看看《餐巾紙的背面》說(shuō)不定會(huì)有點(diǎn)兒幫助，它講的實(shí)際上是如何通過(guò)視覺(jué)化思維的方式分析問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的創(chuàng)造性方法。我們每個(gè)人每天好像都要解決很多問(wèn)題，但真正動(dòng)用創(chuàng)造力，甚至真正進(jìn)行思考的時(shí)候都不多，大部分時(shí)候，我們只是在尋找已有的最穩(wěn)妥的途徑，避免給自己惹麻煩?！坝^看一觀察一想象一展示”，你只要按丹·羅姆說(shuō)的，拿起筆，好好在紙上畫(huà)一畫(huà)，方塊、箭頭、小人，就會(huì)進(jìn)入“思考”的過(guò)程中，激括想象力、創(chuàng)造力，找到對(duì)的好辦法，更好地與人溝通。單單是“想”問(wèn)題的感覺(jué)，就足以讓人體會(huì)到從未發(fā)現(xiàn)的自己的聰明。

最后一本《寫(xiě)給大家看的設(shè)計(jì)書(shū)》除了說(shuō)人人都能做設(shè)計(jì)之外，還有另外一個(gè)意思，你的工作中，許多東西需要設(shè)計(jì)，大多數(shù)人忽視了這一點(diǎn)。好多明明嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜藚s不考慮場(chǎng)合亂用字體、字號(hào)，不顧及圖片的位置是否對(duì)齊，寫(xiě)出了難看的word文檔、ppt文件，難以卒讀。書(shū)中有基本的原則和容易理解并運(yùn)用的方法，讓創(chuàng)造力有更美好的表達(dá)。endprint