包頭師范學院公共體育課教學模式改革的研究

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包頭師范學院公共體育課教學模式改革的研究

云 仲 明

(包頭師范學院 體育學院，內蒙古 包頭 014030)

摘要：目前我國各高校對公共體育課教學的改革以深入展開，其中公共體育教學模式的改革已是研究的熱點問題之一。本文根據國內外研究現狀及趨勢結合我校的實際教學狀況探討我校公共體育教學改革的新思路，并在此研究的基礎上，嘗試構建新的，更為有效、合理的教學模式。此研究對于探討有效開展大學體育新教改理念的教學實踐活動提供理論依據和具體的教學應用技術，無疑具有重要的實踐意義。

關鍵詞：公共體育 ； 教學模式 ； 教學改革

1國內外研究現狀及趨勢，研究本課題的實際意義和理論意義

我校在貫徹實施教育部新頒布的《普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《學生體質健康標準》的前提下，為解決體育教育教學中存在的問題，推進大學生素質拓展的實施，從體育教學模式到課程結構，從教育評價到考核制度，都在進行著前所未有的改革。

高校體育教學近些年來已經過幾番的改革，盡管在內容、方法上有所改進，但從總體來說，對體育教學不確切的定位，對大學生的體育基礎缺乏深入分析，對大學生的體育愿望與體育行為存在較大反差現象缺乏客觀的調查了解，造成的“以教師為中心，以課堂為中心，以技術標準為中心”的單向灌輸式的傳統教育教學方法并沒有從根本上得到改觀。突出問題是：重視規范程序，忽視學生感受、體驗過程；重視統一內容、統一進度、統一考核標準的整齊劃一，忽視對于不同基礎條件學生的區別對待 ；教師只注重按照教學計劃的要求，將教材內容逐節描述、講解，完成教學工作量任務 ，忽略雙向的交流、針對性指導與啟迪，重教輕能；體育課教學學時效率低，教學效果差，運動技能水平高的學生在學習中無法繼續提高，校園里學生喜歡體育活動但不喜歡體育課、運動技能差、二十年來學生體質持續下滑，這已是不爭的現實。所謂傳統習慣的、理想的、規范的、正確的、健康的教學理念以及現行的高校體育的管理體制、課程建設、教學模式、教學方法等，其正確性、可行性和有效性正在引起體育界的質疑。高校體育教學模式如何改革、應向何處發展，已是一個研究的熱點問題。

傳統的體育教學目標已不適應現代社會的發展。隨著體育教學改革的進行，教學目標已不僅僅只局限于鍛煉身體和傳授體育技能了，而是一個多元化的與社會需要一致的目標，據此目標我校逐步改變以競技體育為主線的課程模式，確定培養大學生具有終身健康意識，終身健身知識，終身健身技能，終身健身能力，終身健康適應社會和個性創新發展的課程體系。構建了健身基礎技能、休閑娛樂健身、終身健身技能的課程基本模式，強調健康育人的長效機制，初步建立了運動隊建設和課內外一體化健身發展體系。并對教師在教學手段的選擇和教學方法的設計提出了更高的要求。

從教學實踐的運用中可以看出，在體育教學改革的推動下，許多院校開展了多種形式或多種教學模式的體育教學實踐活動，并且也取得了一定的成效，但是實事求是地說，那種傳統的的教學觀念和教學模式依然是根深蒂固，雖然目前有國內外在體育教學改革實踐中取得的一些成果為我們的教學改革提供借鑒和幫助，但目前的體育教學改革研究中還存在一些問題，雖然揭示出了一些基本規律，但這些研究尚欠深入和成熟，以至在教學實踐中的低效能狀況普遍存在，導致新的學習方式常常流于形式。

目前關于高校體育教學模式問題的研究大致分為三類：體育課的“三基”教學模式、“三自主”選課模式、課外“俱樂部”模式。但這些模式對課程目標的研究還不夠深入，存在各層次目標錯位現象，高校體育課程目標內部也存在非理性狀態，在實踐中把各類學生混雜在一起進行一刀切式的培養，其結果都很難突破陳舊老化觀念、不符合結合學生實際現狀的框架，還不能解決大學生體質健康的核心問題。

2公共體育課教學模式改革研究的內容

改變現行體育課選課模式、教學模式和評價模式。教學模式以興趣學習小組或興趣學習團隊為基本單位,利用教學活動中各個因素之間的相互關系和聯系,來促進學生的學習,以提高運動成績的幅度和學習過程性評價為標準,共同達到教學目的的教學活動。據此擬分成四個興趣學習小組或興趣學習團隊進行跟蹤、調查、比較和分析。

組學生不再參與常規的體育課堂的學習，而是在單項協會的組織下自主安排專項活動，協會根據成員的出勤率、參加活動的熱情和對協會的作用，參加競賽策劃組織、裁判工作、特長展示及其他創造性工作的情況進行統計與評價，會同專項指導老師對每個成員評定學期成績，記取體育學分，將協會每學期有計劃組織的體育競賽活動納入體育教育課程；

組學生自主選擇教學內容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間進行選項課教學；

組學生以團隊合作進行學習，以學生為主體，教師進行配合輔導，強調以教師引導下的體育合作與分享學習的教學模式；

組學生參加體育保健課程學習與鍛煉。

研究目標、預計突破的難題：

改變傳統的體育教學模式，把教師的教與學生的學有機的結合起來，以教學改革來促進學生的學習方式變革，讓學生積極參與到體育教學中，使得不同層次、不同愛好、不同需求的學生在大學學習期間得到更有針對性的體育教育，在更加合理、有效的教學模式的規范下運動技能、身體素質、體育意識和鍛煉習慣方面都有不同程度的提高。打破把各類學生混雜在一起進行“齊步走”式的培養模式，減少教師無謂的勞動，把精力集中在解決學生實際需要的方向上來，改變體育課教學學時效率低、教學效果差、學生不喜歡上體育課的局面。

需解決的問題：

1.在教學當中針對學生個體素質參差不齊的情況，采用何種分組標準更為科學合理。

2.教學中采用怎樣的評價方法最為科學、客觀、合理。

3現有研究基礎，課題組開展此項研究具備的條件

目前體育學院公共體育教學部負責全校的公共體育教學，群眾性體育活動以及校內常規性比賽等項工作。公共體育教學部有在職教職工12人，教師來自區內外9所高等體育院校(系)，其中教授2人、副教授 10人；這些教師都是長年工作在體育教學第一線，對我校公共體育教育都有很深的教學工作經驗，其中在國家體育類核心期刊發表論文近十篇；在國內公開發行的期刊上年均發表論文30余篇。

截止目前公共體育課程，課程開設有必修課、興趣選項課、訓練課、保健課，其中選項課分初級班和提高班。課程內容有：籃球、足球、排球、輪滑、健身氣功、乒乓球、健美操、體育舞蹈、散打、羽毛球、跆拳道、武術、游泳、太極拳、滑冰、防身術、體育保健、瑜伽、臺球等，課程內容非常豐富。

體育學院現有12000平米體育館一座,館內供教學和訓練設施齊全，分別設有籃球、排球、武術、體操、羽毛球、乒乓球、學生體制測定等練習館(室)，是自治區高校目前為止實際使用面積最大的供體育教學、訓練為一體的體育館。另外還有四百米標準田徑場室外籃球場、網球場等，能基本滿足體育學院的日常教學與訓練以及全校公共體育課的教學使用。

4研究思路、工作方案

研究思路：

通過調查研究，分析目前高校體育教學中存在的諸多問題。

利用文獻資料、專家訪談的方法對高校體育教學中實施合作與分享學習的可行性、教學程序等方面進行了較為深入地分析與探討，并在此研究的基礎上，嘗試構建新的，更為有效、合理的教學模式。

確定研究對象和方法。

比較結果與分析。

工作方案：

利用文獻資料法了解目前大學體育課程教學現狀，為本研究的開展提供強有力的理論支撐；利用問卷調查法了解專家和學生對大學生公共體育課的意見；利用訪談法對教育界和體育界相關專家進行訪談、當面訪談，以得到理論上的支撐和技術指導；利用數理統計法對所獲得的實驗數據進行數理統計，對比進行教學實驗學生成績提高的差異，比對目前教學過程中學生考核成績和之前的差異，以及差異性的大小；利用教學實驗法將全校大一和大二學生的體育課程構成進行改變，改變原有的選課模式、教學模式和評價模式，進行教改選項模式。

在包頭師范學院原有教學的基礎上，深化課題的調研與論證，完善各體育單項協會機構設置、人員分工、規范管理條例、組織活動計劃、會員水平標準及測試程序及工作職責；利用網絡、海報、通知、課堂詮釋等方式對學生宣傳，旨在動員準備進入單項協會的學生報名，加強全校學生對體育教學改革的了解；統計學生體育成績、身體素質、群體活動、競賽成績等的變化。

教學模式實踐運行期，定期選派課題組成員考察調研，了解高校最新教學現況；每學期組織專家專題講座1次，組織召開體育教學改革現場研討會；運行期間各單項協會及協會指導教師每月及時反饋運作信息，根據實踐運行情況，調整與細化實施方案。

教學模式新一輪實踐運行，在原有的體育單項協會的基礎上增加協會項目；統計每學期全校學生體育成績、身體素質、群體活動、競賽成績等的變化，根據實踐運行情況，調整與細化實施方案。

5項目研究預計達到的目標

此項改革，必將打破把各類學生混雜在一起進行傳統體育教學的培養模式，將改變體育課教學效率低、學生喜歡活動而不喜歡上體育課的局面，新教學模式比傳統教學模式更能發揮學生的主體作用，更能激發學生自主、創造性地對體育知識和運動技能的探求欲，更有利于學生對體育運動項目興趣的培養、技術動作的掌握、學生身體素質、非智力因素的提高，得到更有針對性的體育教育并養成終身體育習慣，校園將形成了濃厚的校園體育文化氛圍，會得到全體師生的歡迎，這項改革將在高校體育教學改革引起關注。此項改革不但有學術探討價值，更具有應用價值，會在高校得到推廣。

綜上所述無論從師資力量，師資水平具備研究的基本條件，本課題的成員多年進行體育文化及教育研究，積累了經驗、收集了大量的有關資料，具備完成研究的能力。場館、場地設施資源也已初步具備了教學改革的必要前提和基礎

〔參考文獻〕

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[4]周登篙.體育科研概論[M].北京:北京體育大學出版社，2002.

Baotou Teachers College Public Physical Education Teaching Model reform of Research

YUN Zhong-ming

(Faculty of Physical Education,Baotou Teachers College,Baotou 014030)

Abstract:At present our country universities of public physical education teaching reform to unfold, these public sports teaching mode reform is one of the hot issue of research. In this paper, based on domestic and foreign research present situation and trend in combination with the actual teaching situation of our school to explore a new idea of public PE teaching reform in our school, and on the basis of the study, trying to build a new, more effective and reasonable teaching mode. This study to explore effective for college sports new curriculum concepts provide theoretical basis for the teaching practice and the specific application of teaching technology, undoubtedly have important practical significance.

Key words:The university public sports；Teaching mode；The teaching reform

中圖分類號：G807.01

文獻標識碼：A

文章編號：1004-1869(2015)01-0073-03

作者簡介：云仲明(1971-)，蒙古族，內蒙古呼和浩特人，碩士，副教授，研究方向：體育教育。

收稿日期：2014-11-04