多彩活動 示范光明

李志紅 廣東省深圳市光明小學大隊總輔導員，深圳市首批輔導員帶頭人工作室主持人，廣東省“十佳”輔導員，深圳市優秀園丁、優秀教師。

17年來，李志紅老師把少先隊工作作為最幸福的人生夢想追求，本著求真務實，開拓創新、銳意進取的精神，讓學校少先隊大隊走出了一條“用規范塑造基礎建設、用特色打造常規活動、用科學的方式落實發展道路”的少先隊發展之路。多年來，把少先隊主題活動整合到實踐體驗中，對隊員進行愛國主義教育、行為規范教育、文明禮貌教育、法制安全教育等，富有特色地開展了“雛鷹爭章”、“民族精神代代傳”、“紅領巾心向黨”、“紅領巾相約中國夢”等豐富多彩的活動。堅持科研興隊，承辦研究少先隊工作學會國家級課題《“四好少年”的培養路徑和載體研究》。

2013年12月，李志紅老師將學校少先隊工作以全國科研先進單位的名義，在中國少先隊工作學會社區專業委員會第九屆工作年會中進行經驗交流展示。學校榮獲：“全國紅領巾手拉手助殘先進集體”、“廣東省紅旗大隊”、“廣東省紅領巾示范學校”、“全國輔導員專業化試點學校”。

明小學少先隊工作是學校德育工作的一面旗幟。多年來，在上級團組織、教育部門和少工委的正確指導下，學校以創建“廣東省紅領巾示范校”為契機，發揮少先隊組織的優勢，大力夯實少先隊基礎工程，創新少先隊工作方法，打造少先隊工作品牌，發揮學生的自主能力，開展全方位、多層次、新形式的少先隊活動，增強了少先隊員的組織意識，樹立了誠實、勇敢、活潑的良好隊風，把少先隊建設成為團結、向上、快樂的集體。因此，我校被廣東省少工委評為第二批“廣東省紅領巾示范校”。

一、強化管理意識，完善隊伍建設

1.小干部隊伍多姿多彩

學校少先隊工作制度完善，落實良好，大隊部按照“把全體少年兒童組織起來接受教育”的方針發展隊的組織，定時召開少代會，收集提案，及時進行大隊委的換屆選舉。隊干部實行民主選舉和輪換制，利用“六一”和建隊日發展新隊員和表彰優秀集體和個人，定期頒發雛鷹獎章，促進先鋒榜樣的作用，同時利用晨會、大、中隊活動等進行少先隊知識的教育普及，讓隊組織成為隊員自我管理、學習鍛煉、全面提高素質的陣地，成為勤奮學習、快樂生活、全面發展的樂園。隊員隊伍建設以學習培訓為綱，通過廣播、座談、演講比賽、升旗活動、記者站等等，培訓出一批優秀隊干部，使他們成為開展各項活動的積極分子。

2.輔導員隊伍精益求精

學校有總輔導員1名，大隊輔導員1名，中隊輔導員33名，校外輔導員34名，堅持抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的工作水平。學校采取了“送出去請進來”的培訓機制，邀請全國少先隊工作專家到我校指導工作，同時積極選送輔導員參加各級各類的輔導員培訓。三年里，輔導員參加國家級培訓33人次，省級培訓23人次，市級培訓58次，培訓班讓輔導員增長了專業知識，開闊了眼界。

二、加強基礎建設，優化育人環境

1.扎實建設校內紅領巾陣地

我校大隊部的隊部室、在規范化布置的前提下認真實施開放制度，紅領巾廣播和電視臺、紅領巾之家網站、中隊博客、宣傳櫥窗及展板等定期有質量地播出和更換內容，及時宣傳發布少先隊信息，進行少先隊活動交流。各中隊陣地布置創新、個性且富有創意，每個中隊都有自己的中隊口號、奮斗目標和鮮明的中隊標志，衛生角、圖書角、感恩角、雛鷹爭章園地、綠化角、評比欄統一規劃，真正成為了“隊員之家”。

鼓號室管理規范，隊員個個訓練有素，除了承擔學校迎賓和各式各樣的大型活動展示和比賽以外，還經常應邀社會的演奏活動，在當地有很大的知名度，多次受到各級領導的褒獎。

2.有效拓展校外紅領巾陣地

大隊部積極開辟多個校外紅領巾活動陣地，深圳市少年宮、深圳市蓮花山鄧小平雕塑、深圳德育實踐基地——育新學校、光明農科大觀園、光明奶牛示范場、光明養蠶基地、光明大馬山東江縱隊烈士碑、光明新區“學子林”植樹基地等18個校外活動陣地，這些陣地已成為隊員自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。更多途徑和載體促進了以“四好·六愛”為目標的“雛鷹爭章”活動開展。

三、加強活動管理，踐行文化育人

少先隊工作以隊員心理特點和主體教育為依據，逐步改變傳統說教模式，注重突出“活動育人”、“文化育人”，將隊工作與豐富多彩的主題文化活動融為一體，達到“潤物無聲”的育人效果。

1.雛鷹爭章促進成長

我們對照爭章的內涵標準，有計劃地組織開展雛鷹爭章活動，校內開展各種豐富的隊活動，校外延伸社會實踐活動，全時段、全方位地對少先隊員進行生動有效的體驗教育，每次活動都有爭章和表彰，更有隊員的成長記錄。每年的爭章率90%以上，提高了雛鷹爭章活動的實效性。

2.爭當“四好”共同進步

我校先后舉行了孝順長輩好少年評比、愛心大使評比、校園歌手評比、“我愛祖國”征文比賽、書香校園系列活動、星級學生評比，隊員們積極參與，從養成好習慣做起，從自我做起，從身邊小事做起，踴躍當好校園的小主人，立志長大成為建設祖國的接班人。目前我們成功申報了國家少先隊工作委員會課題《“四好少年”的培養模式和載體研究》，為我們持續開展爭當“四好”少年活動提供更廣闊的舞臺。

3.各類活動豐富多彩

少先隊整合主題活動的實踐體驗，對隊員進行愛國主義教育、文明禮貌教育、法制安全教育等；“民族精神代代傳”教育活動、“紅領巾心向黨”活動、“紅領巾志愿行動”、“飛揚的紅領巾”主題隊日活動、“十·一三”隊慶活動、“陽光體育節”、“科技節”、“假日紅領巾小隊進社區”等隊日活動開展得豐富多彩；“心心相護”義工團、“歌舞劇社團”、“心靈養育團隊”等社團活動活力無限，這些活動大力促進少先隊工作的內涵發展。其中2011年廣東省少工委組織的“飛揚紅領巾”隊日活動比賽中，榮獲年度一等獎，截止至今，榮獲同等比賽參賽次數8次，獲獎頗豐。

4.特色活動人人參與

學校的傳統文化活動“愛心教育”持續最久，影響最大。自1996年起，學校根據實際情況構筑“愛心”工程，成立“小紅花互助會”。參加捐款的師生已接近兩萬人，捐款總額已達二十多萬元，共有近千名孩子得到小紅花互助會的資助。由學生、老師和家長組成的“心心相護”義工隊開展校內、校外關愛活動；組建愛心捐助小屋；開展“愛心捐款”和“義賣活動”；其中“愛滿心懷”師生征文比賽、“溫暖媽媽的手”書信和手抄報比賽；舉行“愛心大使”、“愛心中隊”、“愛心教師”評比活動，有效延伸了“愛心教育”的主題內涵。學校的愛心教育定位在“愛我生命、愛我集體、愛我經典、愛我家庭、愛我環境、愛我家鄉”這六個維度，載體多樣，內容充實。它從單純的募捐助學發展到了多滲透、多延伸的關愛，愛心教育已積淀為學校的傳統文化。全校師生用智慧和汗水鑄就了學校愛心教育特色，結出豐碩成果：光明小學少先隊被評為“全國紅領巾手拉手助殘單位”、光明新區優秀義工集體。