起跑線

黃宣林

下家長(zhǎng)嘴邊最流行的一句話：“決不讓孩子輸在起跑線上。”可是起跑線在哪里呢？你聽(tīng)了胡敏先生如何從“球傻”變?yōu)槌晒θ耸康男」适拢湍苷业酱鸢噶恕?/p>

胡敏何許人？他是一位留英的中國(guó)學(xué)者，是我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人物，新東方教育科技集團(tuán)總裁、北京新東方學(xué)校的第二任校長(zhǎng)。由于他在雅思培訓(xùn)方面的杰出成績(jī)，被學(xué)生和媒體稱為“胡雅思”。就這樣一位杰出的人才，在他入小學(xué)之前，他們村里的小伙伴都會(huì)做簡(jiǎn)單的加減乘除了，有人要他數(shù)一數(shù)身上有幾個(gè)鈕扣？他卻扳著手指一個(gè)個(gè)數(shù)來(lái)，數(shù)字超過(guò)了十個(gè)手指，他就傻了，由此得了個(gè)“球傻”的外號(hào)。進(jìn)了小學(xué)，他平平而過(guò)。進(jìn)了縣一中，他的英語(yǔ)成績(jī)是全校倒數(shù)第一名。村里人，除了他父母都說(shuō)他沒(méi)出息。胡敏的英語(yǔ)成績(jī)雖然很不好，他好顯擺，與人交談冷不防蹦出幾個(gè)英語(yǔ)單詞來(lái)。有一次，他與同學(xué)玩抓壞人的游戲，由于他們縣一中是一所初、高中連在一起的學(xué)校。老師多，老師的家屬區(qū)就在操場(chǎng)背后。那天胡敏猛追那位同學(xué)，不留神把老師家門(mén)口那個(gè)煤球爐踢翻了。那位老師聞聲趕緊跑了出來(lái)。胡敏知道錯(cuò)了，他低著頭，喘著氣，連忙說(shuō)了句英語(yǔ)“對(duì)不起”。那位老師一聽(tīng)胡敏的英語(yǔ)發(fā)音非常純正，馬上要他：“你再說(shuō)一遍！”

“SORRY！”

胡敏卻不知道他就是高中部教英語(yǔ)的陳老師，陳老師聽(tīng)了他的英語(yǔ)“對(duì)不起”，摸摸他的頭，一揮手，放他走了。當(dāng)胡敏進(jìn)了高中上第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，走進(jìn)教室的竟是被自己踢翻煤球爐的老師，他慌了。陳老師上第一節(jié)英語(yǔ)課，他要了解學(xué)生得摸摸底，第一個(gè)提問(wèn)，他就點(diǎn)名要胡敏來(lái)回答。胡敏以為老師在為難他，心里更慌了，好在平時(shí)好顯擺，張口隨便答了幾句，不料陳老師表?yè)P(yáng)了他。他知道自己英語(yǔ)成績(jī)?nèi)５箶?shù)第一，進(jìn)了高一卻第一個(gè)受到了英語(yǔ)老師的表?yè)P(yáng)！全班同學(xué)也都奇怪，可在胡敏心里卻暖洋洋的，改變了他對(duì)自己是“球傻” 的默認(rèn)。為了對(duì)得住這次表?yè)P(yáng)，他發(fā)揚(yáng)了“挑土精神”：人家挑一次，我多挑一次，就和別人一樣多了；再多挑一次，不就比別人多了？學(xué)好英語(yǔ)就是這個(gè)理。期末考試結(jié)束，陳老師叫住了他，“幫我批閱其他兩個(gè)班級(jí)的卷子。”胡敏懵了，讓我批卷子？“不行，我不知道標(biāo)準(zhǔn)答案，咋批？”

“你考卷上的答案，就是標(biāo)準(zhǔn)答案。”

他從初一入校時(shí)倒數(shù)第一名，到高三畢業(yè)參加高考時(shí)，取得了全縣英語(yǔ)成績(jī)第一名。大學(xué)畢業(yè)后，他留校擔(dān)任英語(yǔ)教師、教授、系主任。當(dāng)新東方專為留學(xué)與移民英聯(lián)邦國(guó)家而設(shè)置的“國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試系統(tǒng)”（即雅思）時(shí)，他被聘為客籍教師，接著又以高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者被公派到英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)考察。回來(lái)后，他更自信雅思是個(gè)充滿潛力的市場(chǎng)，他帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，完成了第二代雅思教材的編寫(xiě)，成了“中國(guó)雅思第一人”。

聽(tīng)了這個(gè)小故事，你該知道“起跑線”在哪里了？起跑線不是別人劃定的，只有當(dāng)你心中有了真正目標(biāo)，你想跑了，才會(huì)有“起跑”線！