將少先隊(duì)活動(dòng)課落到實(shí)處

曹映虹

一、網(wǎng)絡(luò)管理 分層落實(shí)

常熟是個(gè)縣級(jí)市，少工委把54所小學(xué)劃成一個(gè)直屬片區(qū)，兩個(gè)城區(qū)片，5個(gè)鄉(xiāng)區(qū)片，每片區(qū)挑選一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員當(dāng)片長(zhǎng)，由片長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)片區(qū)學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)少先隊(duì)活動(dòng)。

從上到下 領(lǐng)會(huì)綱要 為了盡快落實(shí)《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》，少工委領(lǐng)導(dǎo)班子首先認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要，領(lǐng)會(huì)綱要的精神，首先召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，緊接著召開(kāi)片長(zhǎng)會(huì)議，要求片長(zhǎng)在學(xué)習(xí)綱要的基礎(chǔ)上制定出各片的少先隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)施方案，回到片里貫徹到各個(gè)學(xué)校。

從下到上 層層展示 經(jīng)基層學(xué)校申請(qǐng)，每學(xué)期都會(huì)有一到兩所學(xué)校進(jìn)行市級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)觀摩課，這樣的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)在常熟已經(jīng)堅(jiān)持了多年。為了加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課的教研，我們要求每所學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)展示課，每個(gè)片區(qū)集中學(xué)習(xí)時(shí)，要求有一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)展示課。

以點(diǎn)帶面 均衡發(fā)展 2014年，為了發(fā)揮市級(jí)直屬學(xué)校的領(lǐng)先與輻射作用，少工委安排直屬學(xué)校與鄉(xiāng)區(qū)片協(xié)作，制訂出2014年各片區(qū)的少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展方案，做到以優(yōu)幫弱，攜手進(jìn)步，促我市少先隊(duì)活動(dòng)的均衡發(fā)展。

二、集思廣益 推動(dòng)落實(shí)

為了盡快編寫(xiě)出一套少先隊(duì)活動(dòng)課教案，我們借市級(jí)評(píng)比十佳（優(yōu)秀）中隊(duì)、輔導(dǎo)員的契機(jī)，提出相關(guān)編寫(xiě)要求。

我的中隊(duì)我推薦 我們組織“優(yōu)秀中隊(duì)”進(jìn)行 “我的中隊(duì)我推薦”演講活動(dòng)。優(yōu)秀中隊(duì)代表在演講過(guò)程中，結(jié)合《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》，談了今后中隊(duì)管理的努力方向。少工委將演講材料進(jìn)行整合，匯編成冊(cè)，供輔導(dǎo)員和隊(duì)員學(xué)習(xí)。

活動(dòng)方案我設(shè)計(jì) 我們對(duì)全市的五十多位優(yōu)秀輔導(dǎo)員候選人進(jìn)行了面試，面試分必答題和簡(jiǎn)答題。必答題圍繞少先隊(duì)禮儀、少先隊(duì)活動(dòng)儀式和少先隊(duì)活動(dòng)綱要里新規(guī)定的六枚雛鷹章（“接力章”“向日葵章”“五星紅旗章”“美德章”“成長(zhǎng)章”“健康章”），要求輔導(dǎo)員說(shuō)說(shuō)可以通過(guò)哪些活動(dòng)獲得這六枚章。簡(jiǎn)答題以抽簽的方式進(jìn)行，少工委根據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》分年級(jí)活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)了五十個(gè)主題，要求輔導(dǎo)員簡(jiǎn)要描述活動(dòng)過(guò)程。這樣，五十位優(yōu)秀輔導(dǎo)員老師就設(shè)計(jì)出了五十個(gè)不同的主題活動(dòng)。我們請(qǐng)各位參賽老師將自己抽到的主題帶回學(xué)校，根據(jù)少工委提出的修改意見(jiàn)進(jìn)行補(bǔ)充，和學(xué)校的分管校長(zhǎng)、德育處主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員一起討論，由片長(zhǎng)把關(guān)審閱，完善一份少先隊(duì)主題活動(dòng)方案。最后，把這些少先隊(duì)課活動(dòng)教案匯編成冊(cè)，讓輔導(dǎo)員們盡快進(jìn)入角色，落實(shí)好少先隊(duì)活動(dòng)課。

三、形式多樣 豐富內(nèi)涵

少先隊(duì)活動(dòng)課應(yīng)該根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。我們根據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》在實(shí)施方面分為下面幾種形式：

動(dòng)靜搭配 如爭(zhēng)“接力章”，一年級(jí)的“我們的標(biāo)志”和三年級(jí)的“我們的隊(duì)歌”等少先隊(duì)活動(dòng)課，除了介紹隊(duì)知識(shí)、隊(duì)的光榮史，講少年英雄的故事等形式以外，還安排一些形式比較活潑的游戲環(huán)節(jié)，如手語(yǔ)來(lái)演唱隊(duì)歌等。

親子參與 如爭(zhēng)“健康章”，二年級(jí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，共同來(lái)討論健康生活的問(wèn)題，采用親子一起設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)的活動(dòng)形式。

里外結(jié)合 如爭(zhēng)“成長(zhǎng)章”，三年級(jí)把“自然帶回家”活動(dòng)，可請(qǐng)校外有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士給隊(duì)員介紹適合家庭環(huán)境的植物，再請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子去戶外尋找有關(guān)植物在家里種植，然后帶到學(xué)校，綠化自己的中隊(duì)，建立植物角。

三代同唱 如爭(zhēng)“向日葵章”，四年級(jí)“曬曬我們的幸福”攝影活動(dòng)中，設(shè)計(jì)“三代人比童年共話祖國(guó)大發(fā)展”環(huán)節(jié)，請(qǐng)退休的老教師、老干部、老模范和共青團(tuán)員，與少先隊(duì)員一起來(lái)唱響主旋律“相約中國(guó)夢(mèng)”。

請(qǐng)進(jìn)走出 如五年級(jí)“平安行動(dòng)”自護(hù)自救互助活動(dòng)，請(qǐng)有關(guān)醫(yī)務(wù)人員來(lái)校進(jìn)行輔導(dǎo)。再如“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”，到就近的勞動(dòng)實(shí)踐基地，學(xué)習(xí)種植、養(yǎng)植等。

社會(huì)協(xié)助 如爭(zhēng)“五星紅旗章”，開(kāi)展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展戶外實(shí)踐、實(shí)地尋訪、小調(diào)查、小考察、小采訪之類(lèi)的探究性活動(dòng)調(diào)動(dòng)社會(huì)方方面面來(lái)幫助隊(duì)員完成規(guī)定的任務(wù)。

四、各類(lèi)資源 開(kāi)發(fā)利用

我們主張注重各類(lèi)資源的開(kāi)發(fā)和利用，設(shè)計(jì)出有時(shí)代感、隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)課。

少先隊(duì)活動(dòng)微課程 常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)設(shè)了校本少先隊(duì)活動(dòng)微課程，設(shè)計(jì)了四項(xiàng)常規(guī)性的主題活動(dòng)：“我們的國(guó)慶”、“我們的中秋”、“我們的隊(duì)日”、“慶祝教師節(jié)”。例如“我們的國(guó)慶”主題，一年級(jí)制作國(guó)旗、二年級(jí)熟知國(guó)歌的歌詞、三年級(jí)繪制國(guó)徽、四年級(jí)用不同形式制作版圖、五年級(jí)吟誦歌頌祖國(guó)的詩(shī)篇、六年級(jí)制作國(guó)慶剪報(bào)，每個(gè)活動(dòng)都有一定的要求，活動(dòng)結(jié)束后，有評(píng)比，有總結(jié)，有了活動(dòng)課的校本教材，輪流循環(huán)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課，讓每位隊(duì)員在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中都能“輪”到所有的活動(dòng)。

設(shè)置六枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)?綠地實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全體輔導(dǎo)員老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》，他們?cè)谠虚_(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”的基礎(chǔ)上作了很大的改動(dòng)。學(xué)期初，大隊(duì)部依據(jù)《綱要》上的六枚新章內(nèi)容，調(diào)整爭(zhēng)章欄目，給各中隊(duì)下發(fā)新表，印制新的獲章評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)新的雛鷹章圖案，使各中隊(duì)有章可循，有標(biāo)可依。根據(jù)實(shí)際操作過(guò)程，學(xué)期末將對(duì)《綱要》所列出的指標(biāo)再進(jìn)行調(diào)整，制好版面，扎根于各中隊(duì)，以便有效地分層實(shí)施爭(zhēng)章活動(dòng)，把“雛鷹爭(zhēng)章”這項(xiàng)常規(guī)工作做實(shí)、做細(xì)、做優(yōu)、做精。

用“活動(dòng)”呈現(xiàn)成果 根據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》的精神，少工委的有些會(huì)議也進(jìn)行了改革，盡量體現(xiàn)少先隊(duì)的活動(dòng)形式，如召開(kāi)的第五次常熟市少代會(huì)不讀報(bào)告看演出，創(chuàng)新打造展演版的“工作報(bào)告”。通過(guò)情景介紹、自編歌舞、地方戲曲演唱、手工制作展示、T臺(tái)環(huán)保秀、書(shū)畫(huà)剪紙、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的節(jié)目，用形象的肢體語(yǔ)言、視覺(jué)語(yǔ)言替代傳統(tǒng)的文字語(yǔ)言，使少先隊(duì)工作成果得到生動(dòng)呈現(xiàn)。少工委展演版的“工作報(bào)告”正是基于孩子的視角，“讓少先隊(duì)員真正成為少先隊(duì)的主人”。