全國創新英語大賽口語輔導方法探究

吳昌榮 曾榮 王林

【摘 要】全國創新英語大賽是教育部指導下由國內多所著名高校聯辦的英語競賽。大賽分為三個階段：初賽、復賽和決賽，主要考查選手的聽力、口語和寫作能力。本文主要通過分析口語考試的具體內容，探討輔導教師怎樣采取一些行之有效的方法幫助參賽選手在口語考試中取得優異的成績。

【關鍵詞】創新英語大賽 ? ?口語考試 ? ?輔導方法

一、口語考試介紹及輔導方法

全國創新英語大賽自2003年開始舉辦，由教育部高校學生司指導、中國高校招生研究會主辦的《高校招生》雜志社與北大、清華、北師大等多所名牌高校聯合舉辦，大賽原稱“全國創新英語作文大賽”，參賽對象為高一和高二年級學生。大賽分為三個階段：初賽、復賽和決賽。初賽只考寫作，復賽主要考查參賽學生寫、說、聽三個方面的能力。口語比賽題型分為自我介紹和話題陳述兩部分，各占10分。自我介紹：選手有10秒的時間閱讀要求，在系統提示可以陳述之后，選手有60秒的陳述時間，自我介紹內容包括選手的姓名、考號和夢想。話題陳述：系統隨機抽題，每組五個話題，選手有30秒的準備時間，在系統提示可以陳述之后，有90秒的陳述時間。為了讓考生對口語考試相關內容有進一步了解，以第九屆考試A組試題為例：1.What do you always do to realize a low carbon society（低碳社會）？ 2.How do you think of this competition？ Give us some suggestions.3.Some people are always pursuing famous brands（品牌）nowadays.What do you think？ 以第十屆口語考試B組 試題為例：B01. Should romantic relations among students be encouraged？ Why or why not？ B02. What does your parents forbid you from doing when you were in senior high school？ B03. What are some of the effective and ineffective methods people use to cope with stress？ 通過對歷屆口語試題的分析，不難發現口語考試話題與學生所學課本話題、生活、社會息息相關。雖然這些話題對選手而言都不陌生，有些甚至是他們寫作過的話題，但要他們準備30秒后對話題陳述90秒是很困難的。為了讓選手能順利通過口語考試，對選手進行有針對性的口語輔導是很必要的。

二、口語輔導具體方法

口語輔導具體方法如下：第一，對進入復賽的選手進行分組，從年級英語教師中選擇一些口語好的青年教師對學生進行輔導，每個教師輔導一個組的學生。輔導時間和地點由教師與本組學生自由安排，但是得每天進行輔導。第二，首要任務就是糾正選手的語音和語調問題。教師提供一些演講和一些美文的音頻文件和文本，叫選手去徹底地模仿其地道的語音語調，直到發音與他們接近為止。第三，克服語音語調這個難關后，就要有針對性地訓練選手就話題表達自己想法的能力。其方法是教師準備幾屆的口語考試話題，對選手進行口語表達能力的輔導，這里可以分兩階段進行訓練。第一階段，由于選手在英語課堂中沒有討論或者很少討論過話題，如果一開始就按照考試要求叫學生就話題陳述自己的觀點，對他們來說相當困難。所以要求輔導教師每次帶領小組成員一起討論要說的話題，然后小組成員可以和教師一起列出每個話題的要點、重要句型、詞匯等，接下來就叫小組的每個成員根據討論的結果組織語言表達自己對這個話題的看法。通過以上的方式訓練幾十個話題后，選手便可積累一些口語表達的詞匯句型且基本能夠表達自己的看法。第二階段，可以按照考試的要求對學生進行實戰訓練，訓練的話題可以是教師根據考試規律總結出來的熱點話題，也可是歷屆考試話題。每次輔導時叫選手先對話題準備30秒，然后幾個選手依次陳述自己的觀點，所有的選手說完之后，教師對每一個選手的問題提出一些意見并要求其改正，還要提供一些好的詞匯和句型給選手。通過教師和選手循序漸進和持之以恒的努力，效果是很明顯的。

由于口語考試由話題陳述和自我介紹兩部分構成，以下自我介紹部分的輔導方法進行介紹。為了避免在進行自我時介紹無話可說或者是不能流利地介紹自己，選手提前準備自我介紹是很有必要的。一方面，給學生講解自我介紹應該包含的要素和常用的表達和詞匯，然后要求學生寫一篇自我介紹并交給輔導教師修改。另一方面，學生對修改好的自我介紹進行流利而有感情的朗誦，最好能夠脫口而出，然后教師對每個選手朗讀時發錯音的單詞進行糾正。

三、結論

本文主要通過介紹口語考試的相關情況，就怎樣輔導參賽選手提出一些具體有效的方法。全國中學生創新英語大賽不但可以培養參賽選手學習英語的興趣，提高他們的英語綜合能力，幫助其取得高考自主招生的入圍資格和提高高考英語成績，而且有利于促進英語教學改革和在英語教學中推行素質教育，也為高考口語測試提供了借鑒。