小星星神游三角形城

劉存豫

“丁零零！”，隨著下課鈴聲的響起，一張張試卷猶如魔毯般飄到同學們的面前。

“這是今天晚上的家庭作業，請大家閉卷完成，我會批改。”數學老師擲地有聲地說。

晚飯后，小星星拿起試卷一看——天啊！全都是有關三角形的題目，看得他頭都大了。做著做著，小星星竟迷迷糊糊地進入了夢鄉。

“咦，我這是在哪兒？”小星星自言自語道。他看見大街上走著的都是圖形，立刻明白了：我這是進入了圖形王國呀。

“您好！”一個圖形走過來打招呼。小星星一看，原來是那個有四條邊卻不封閉的圖形，這小子上次想冒充四邊形，結果被小星星給拎了出去。

走著走著，他來到一座城堡前。“站住！”守城門的鈍角三角形挺著大肚子威嚴地叫道，“口令！”“什么口令？”小星星迷惑不解地問。“三角形的內角和是多少度？”“180°。”衛士的態度也來了個180度大轉彎，他低頭彎腰，伸出右手擺出歡迎的姿勢，畢恭畢敬地說：“請進！”

“喲，又來了一位貴客呀！”一個三角形笑容可掬地向他走來。小星星立刻認出那是等邊三角形。“我是這座三角形城的城主，我帶您去參觀三角形博物館吧。”“太好了，我求之不得。”

來到博物館，一位苗條的銳角三角形熱情地迎了上來：“我是博物館的講解員，歡迎您的到來。”“謝謝！”小星星彬彬有禮地答道。講解員指著一個展覽柜，說：“看，這是我們三角形的好朋友——量角器。”小星星伸長了脖子，看了看這個半圓形的尺子。講解員接著說：“它能量出我們三角形各個角的度數。三角形的內角和是180°，是進出我們三角形城的口令。”小星星恍然大悟，幸好準確說出了口令，否則可沒法進城咯。

“請您再來看看這個。”講解員又把小星星引到另一邊，指著形態各異的三角形標本們說，“您能從中找出兩個角是直角或兩個角是鈍角的三角形來嗎？”小星星抓破了腦袋，也沒有找著。講解員呵呵地笑了：“我們三角形至少有兩個銳角，但沒有兩個角是直角或兩個角是鈍角的三角形。所以，您當然找不著啦。同時，您還能發現三角形的任意兩邊之和都大于第三邊。”小星星連忙點頭稱是。

忽然，小星星發現不遠處人聲鼎沸，不禁好奇地問：“城主，那是在干什么？”“哦，是在搞一個活動。” 城主說，“我帶您去看看吧。”

他們來到了人群中間，只見一個鈍角三角形拿了一個三角形框架，大聲說：“哪位小朋友能幫我一下？”“我！”“我！”“我！”“我來！”小朋友們爭先恐后地舉手，小星星也躍躍欲試。最終鈍角三角形選擇了小星星：“來幫我把這個框架拉大點好嗎？”小星星費了九牛二虎之力，還是沒能拉動框架，倒是差點把它給弄斷了。“為什么就拉不動呢？”鈍角三角形問。小星星想起老師在課堂上講解的知識，果斷答道：“三角形具有穩定性，不易變形。”“答得好！”圍觀的人齊聲喝彩。小星星不禁有點小得意，哈哈，幸虧上課時記住了這一句。

城主又拉著小星星去玩“畫高”。小星星拿著直角三角尺去給三角形畫高，但怎么也擺不好。城主只好親自動手：“首先，將直角三角尺的一條直角邊緊貼著三角形的底，然后慢慢移動尺子，讓另一條直角邊對準三角形的頂點。” 于是小星星依樣畫葫蘆，沒想到畫好后，城主一瞧便說：“畫錯了！畫高要用虛線，不能用實線。”小星星只好重新畫一遍，并細心地標上直角符號“”和“高”字。

“醒醒，你的作業還沒寫完呢。”爸爸碰了碰小星星的胳膊。小星星抬起頭來，看著眼前的試卷，忽然覺得做題目猶如囊中探物，真是簡單極了。小星星以驚人的速度完成了試題。

第二天，小星星自信滿滿地將試卷交了上去。幾天以后，一張一百分的試卷像魔毯一般飄到了小星星的面前。