把家居品當(dāng)玩伴

謝凱

如今，隨著人們對(duì)兒童獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)不斷加強(qiáng)，越來越多專門針對(duì)兒童設(shè)計(jì)的家居用品呈現(xiàn)在人們眼前，顛覆了人們對(duì)兒童家居用品的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

看過 《爸爸去哪兒》，都應(yīng)該記得Kimi那雙筷子，不少家長(zhǎng)驚呼：“竟然還有學(xué)習(xí)筷這個(gè)東西！”其實(shí)，孩子很喜歡學(xué)習(xí)大人使用餐具，但是不靈活的手指常常無法將餐具用得很好，在受挫的情況下，便會(huì)開始對(duì)餐具感到厭惡。學(xué)習(xí)筷看起來不過附了一個(gè)手指環(huán)，卻可以幫助他們拿穩(wěn)筷子，還增加了學(xué)習(xí)使用餐具的信心，焉能不受歡迎！

孩子有自己獨(dú)特的需求，家居用品涉及孩子成長(zhǎng)的方方面面，讓它多一點(diǎn)造型、多一分童趣、多一點(diǎn)色彩、多一分幻想……讓孩子把它們當(dāng)做玩伴。

Part1

餐具：讓吃飯變得更有樂趣

2～6歲的孩子如何吃飯，往往成為家庭的頭等大事。不管父母如何“威逼利誘”，孩子經(jīng)常對(duì)飯菜沒有絲毫興趣。此時(shí)，如果換一套十分可愛的兒童餐具，或許就是另外一番情景了。很多孩子，往往會(huì)因?yàn)槠痢⒖蓯鄣牟途撸鴲凵铣燥垺?/p>

兒童餐具推薦品牌：ifefactory、TUTU、EASYTOOLS、親親貝貝、蒂樂

餐桌三劍客

北歐人對(duì)孩子的教育理念近年來被世界各地爭(zhēng)相學(xué)習(xí)，其中最受推崇的，包括獨(dú)立人格的建立、探索能力的培養(yǎng)，以及對(duì)事物的好奇心和美感的訓(xùn)練。在北歐，孩子一生下來就被視為獨(dú)立的個(gè)體，父母的職責(zé)在于幫助孩子自我發(fā)現(xiàn)。從用餐這件小事來看，北歐人很重視讓孩子在幼兒時(shí)就擁有自己的餐具，還注重從設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)來思考兒童餐具應(yīng)該扮演的角色。

如丹麥設(shè)計(jì)師Josefine Bentzen設(shè)計(jì)的toddler餐具，孩子能夠很快上手使用，讓孩子因自己能夠像大人一樣從容地使用餐具而感到自信和快樂，從而喜歡用餐這個(gè)過程。小刀可以切煮熟的蔬菜、面包、土司及軟性食物，因?yàn)槭撬芰喜馁|(zhì)，所以不用擔(dān)心割傷孩子的手。小湯匙設(shè)計(jì)成碗狀，入口時(shí)很輕松，可以與嘴型相合，這是一般扁平湯匙入口時(shí)無法做到的。刀叉匙的柄設(shè)計(jì)成圓桶狀，可以讓孩子抓得更穩(wěn)，放在桌上時(shí)叉齒會(huì)向上翹，不用擔(dān)心碰到桌面而弄臟。

這套餐具堪稱兒童餐具中難得的極品，獲得2009年丹麥formland設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，以及2010年德國紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。在紅透丹麥后，還風(fēng)靡歐洲各地。

Part2

一邊吃飯，一邊看風(fēng)景

西班牙著名設(shè)計(jì)工作室DOIY的設(shè)計(jì)師以兒童涂鴉為靈感，設(shè)計(jì)出一套兒童使用的 “風(fēng)景拼盤”餐具。它就像一幅兒童風(fēng)景畫：杯子是太陽，飯碗是云朵，餐盤是房子，刀叉、勺子是樹林，托盤則是綠油油的草地。托盤的每一個(gè)功能分區(qū)都按照兒童畫中的顏色劃分開來，每件餐具都像拼圖一般，能完美置入餐盤，起到固定的作用，確保孩子在用餐時(shí)不容易打翻。

“所有餐具及托盤都有圓滑收邊設(shè)計(jì)，在使用時(shí)不會(huì)對(duì)孩子造成傷害。鮮艷亮麗的顏色，可以激發(fā)孩子更喜歡餐盤中的食物。”設(shè)計(jì)師說，每件餐具都有它們固定的位置，在取出后一定要按固定的方向才能放進(jìn)去，這樣不但可以訓(xùn)練孩子的邏輯能力，也能訓(xùn)練孩子如何擺放西餐餐具。

不過因?yàn)槭俏鞑筒途撸袊鴥和褂玫目赡苄员容^小，但我們完全可以借鑒設(shè)計(jì)師的想法：從孩子的角度出發(fā)，讓餐具變得更“合適”，如果餐具還能成為一幅風(fēng)景畫，那吃飯應(yīng)該會(huì)更有趣。

家具：孩子是設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)

“兒童家具不僅要讓孩子覺得妙趣橫生，還要確保安全，以免弄傷他們。”在宜家設(shè)計(jì)兒童家具超過了30多年的安娜·伊芙蘭德深知為孩子設(shè)計(jì)家具的不易。盡管如此，仍有越來越多的大牌設(shè)計(jì)師加入到兒童家具設(shè)計(jì)行列，他們有的把自己當(dāng)成小孩子，有的懷著為人父母的心態(tài)，最終都是把孩子當(dāng)成設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。就像丹麥芙萊莎兒童家具創(chuàng)始人漢寧·萊克·杰森所言：“兒童家具設(shè)計(jì)師為孩子盡心付出，為了是讓他們擁有更美好的童年。”

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Part3

用作品延續(xù)頑童記憶

德國設(shè)計(jì)師澤西·斯摩爾是個(gè)留著大胡子的粗獷漢子，但看過他設(shè)計(jì)的 “游戲站”（Play Station）臂彎椅就會(huì)明白，原來他的心里住著一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。“小時(shí)候，我總喜歡給花澆水，但家里大鐵壺的把手幾乎趕上我的身高。我一直期望能有一把專屬的澆水壺。想起這件事情后，我很快做出了這把水壺。”澤西·斯摩爾說，“游戲站”的靈感則來源于他童年時(shí)代四仰八叉地躺在地上數(shù)星星的美好回憶。

意大利設(shè)計(jì)師埃琳娜在小時(shí)候是個(gè)不愛收拾房子的孩子，臟衣服、玩具亂扔在房間里，雖然屢次被媽媽說教、懲罰，但她仍然我行我素，直到長(zhǎng)大后才把亂扔?xùn)|西的壞毛病改過來。“我知道現(xiàn)在的小孩子很多都像我小時(shí)候一樣愛亂扔?xùn)|西，要讓他們改過來，唯一的辦法就是有一雙眼睛盯著他們。”在她設(shè)計(jì)的“監(jiān)督者”原木家具上，我們真的看到了一只只卡通眼睛，它們時(shí)時(shí)提醒孩子：“嘿，收拾好你自己的東西，別讓我看到你亂扔。”

以父母之心做設(shè)計(jì)

為人父母的設(shè)計(jì)師，則思考更多，他們往往投入更多情感到兒童家具設(shè)計(jì)中。

設(shè)計(jì)師夫婦王珂、連志明的女兒對(duì)荷蘭插畫家馬克思·維爾修思童話故事中的主人翁青蛙佛洛格特別著迷，夫妻倆決定抱著相似的心情，為女兒設(shè)計(jì)一款以青蛙佛洛格為原型的凳子——“佛洛格凳”。羅圈腿、圓鼓鼓的肚子、翹翹的屁股，設(shè)計(jì)靈感來源于小女兒未滿周歲時(shí)的樣子。“她很好動(dòng)，會(huì)在凳子上爬來爬去，我們怕她把自己弄傷，就把椅子的邊緣打磨得高度光滑，雖然和書中的佛洛格有點(diǎn)不一樣，但它可以確保安全。”

意大利家具設(shè)計(jì)公司Magis的創(chuàng)始人Eugenio Perazza之所以愿意冒險(xiǎn)開創(chuàng)兒童家具新系列，源于他當(dāng)爺爺?shù)娜松?jīng)歷。一天，佩拉札看見兩歲的孫女安娜趴在桌上畫畫，很是辛苦，于是他想找一張適合的桌子送給她，在找了很多家具店都不滿意后，他決定自己制造生產(chǎn)。于是，Magis專為2至6歲學(xué)前兒童設(shè)計(jì)的“Me Too”系列家具誕生了。佩拉札把玩具和家具結(jié)合起來，形成了娛樂性很高的“玩家具”。如非常受孩子喜歡的“上下顛倒椅”，立起來是一張可愛的兒童扶手椅，放倒后又立刻變身為前后搖動(dòng)的木馬椅。這項(xiàng)充滿巧思的設(shè)計(jì)，很快獲得意大利工業(yè)設(shè)計(jì)大賞金羅盤獎(jiǎng)。又如兒童專用桌“小火焰”，采用透明質(zhì)輕的椅腳，讓小朋友可以將涂鴉作品卷好后放進(jìn)去，隨時(shí)展示自己的作品。由于桌子如何裝飾全賴主人巧思，所以能讓兒童產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與感與擁有感，讓“Me Too”產(chǎn)品成了孩子最貼心的玩伴。

衛(wèi)浴：孩子從此愛上洗刷刷

家里的馬桶太高，孩子要很吃力地踮腳才夠得著，馬桶圈太大，孩子總害怕自己會(huì)掉進(jìn)馬桶里。浴柜臺(tái)盆很高，站在凳子上洗漱一不小心就摔在地上……讓孩子來適應(yīng)成人的家居用品，即使是這些小事也隱藏著安全隱患。

兒童衛(wèi)浴品牌推薦：惠達(dá)、OXO、帝王、安華

怪獸洗臉盆

色彩艷麗的“怪獸”站在墻角，張開“O”形大口，洗臉必須進(jìn)入怪獸口中……即使是平時(shí)不愛洗臉的孩子看到這款“怪獸洗臉盆”，相信也會(huì)興沖沖地跑過去。

設(shè)計(jì)師 Tengchuan Tey和Romualdo Faura Bernabe發(fā)現(xiàn)平時(shí)大多數(shù)孩子使用的洗臉盆都是由大人使用的臉盆縮小而來。“為什么孩子也要用這么無趣的洗臉盤？”他們以“吸引孩子而設(shè)計(jì)”為宗旨，共同設(shè)計(jì)出一款造型怪異的兒童專用洗臉盆。

小怪獸的造型在外觀上非常討小孩子喜歡，并且鮮亮的顏色和夸張的表情也很吸引孩子的注意力。小怪獸的牙齒其實(shí)是肥皂，這樣的設(shè)計(jì)能“引誘”孩子去摸，讓孩子養(yǎng)成洗手用肥皂的好習(xí)慣。