關于有效布置小學體育作業的幾點思考

李青鳳

設計體育作業，對豐富學生的課余生活，培養高尚的情操和頑強的意志都有著積極的意義。因而，教師應當根據教材、學生的情況，認真研究作業，做到有的放矢，追求實效。

一、制定體育作業的布置方案

布置體育作業時要對學生闡明本次作業的目的。通過不斷對學生進行作業目的性、實用性的教育，有助于學生對各種體育項目的理解，使學生感受到體育同現實生活的密切聯系，提高學生完成作業的積極性。

學校在實踐中根據各個年級學生年齡特點，可以采用循序漸進的原則布置體育作業。

二、布置體育作業要注意的問題

1.體育作業的布置要考慮季節性

由于各地氣候的不同，教師在布置作業時，要科學安排，考慮到當地氣候特點，給學生布置適合本地氣候的活動項目，根據不同季節特點布置不同內容，如冬季布置耐力跑、跳繩、踢毽子、擲沙包，夏季可布置游泳、乒乓球、羽毛球等項目。

2.體育作業的布置要與思想教育相結合

在教學中往往發現一些學生縮手縮腳，缺乏勇氣。針對這種情況，我們結合多種重大的國內外體育比賽，布置一些以體育時事為主要內容的作業，讓學生通過聽廣播、看電視等途徑及時了解比賽的戰況及運動員那種敢打敢拼的動人事跡，讓學生被這種精神所感召。

3.體育作業布置要重視安全性

由于課后體育作業由學生課后獨立或合作完成，學生的安全問題很難保障。這就要求教師布置作業時，要根據學生的年齡特點和能力，體現作業的科學性和安全性，有計劃地由易到難，內容由少到多，循序漸進布置作業。同時交給學生一些安全自救常識，這樣不但能讓學生得到科學的鍛煉，還能讓學生掌握急救、逃生等的方法。

4.體育作業的布置要適量

過多的作業會使身體產生疲勞，使學生產生厭煩心理，會出現應付現象，達不到有效的效果。所以，教師在布置作業時候，要實現從關注作業數量向重視作業質量的轉變，力爭通過“少而精”的作業，達到“溫故而知新”的效果。

5.體育作業的布置要形式多樣

由于學生的素質、體能、特點的不同，同樣的活動項目學生完成的情況也會不同，效果自然也就不同。教師在布置體育作業時，應該根據本班學生的具體情況，采用靈活多樣的方法，在設計、布置作業的時盡可能做到有梯度、有區分度，對優秀學生、中等生和學困生提出不同的要求，可以讓不同的學生分層進行，讓學生都有能力完成，都能享受到成功的樂趣。

6.體育作業的布置要注意理論與實踐相結合

體育課是一門實踐性很強的課程，無論課堂內外都應盡可能創造機會讓學生去參與、實踐，盡可能多地從不同渠道讓學生學習和運用所學技術技能。親身和直接體驗活動的樂趣，是培養學生學習興趣的重要途徑。因此，在設計課后作業時，教師可設計體育器材制作類作業，既可以培養學生動手能力，又能培養學生自信心。

三、體育作業的反饋與評價

教師應在學生完成體育作業過程中觀察、分析，采用各種手段和方法來采集反饋信息，及時利用這些信息。

每一次活動后學生在老師發給他們的表中填好完成情況、效果、時間等內容，并由學習委員進行簽字，并對不屬實內容進行改正。每五次活動后教師進行檢查、分析。學生在家完成的作業要求家長配合和監督，并在完成后進行打分和簽字，五次后家長寫好反饋留言交與老師。老師每月最后一周對學生進行項目檢測，檢測內容與近一個月體育作業相關，對檢測結果同以往檢測結果相比較進行分析，從中了解一個月來的作業效果，對效果好的學生進行表揚和肯定，對效果不明顯的應及時進行深入了解。也應對作業的量和作業的形式是否合理進行分析。教師要經常到活動場所、學生家里進行指導、觀察和提問，及時掌握學生完成作業情況，并盡可能和學生交流，發現存在的問題。

（作者單位：江蘇沭陽縣東關實驗小學）endprint