案例教學(xué)法在高中思想政治課中的應(yīng)用

劉清嬌

高中思想政治課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確世界觀、價(jià)值觀和人生觀的主要渠道。但是由于思想政治課所傳授的內(nèi)容比較抽象、枯燥，如果仍按傳統(tǒng)的教學(xué)方式，那么學(xué)生很容易會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，影響我們的教學(xué)效果。案例教學(xué)法，可以將抽象的概念、原理融入具體的生活情境中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生通過(guò)合作交流，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

一、轉(zhuǎn)變教師角色，更新教育觀念

新課程要求教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、合作者，這就要求教師要更新教育觀念，轉(zhuǎn)變角色，真正做到平等地與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要組織好案例材料，選取具有典型性的、正面的案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲取正能量，弘揚(yáng)正氣，從積極的案例中受到鼓舞，得到教育。同時(shí)在案例教學(xué)中，教師要與學(xué)生站在平等的位置上，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，這樣能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，融洽師生關(guān)系。長(zhǎng)期的溝通交流，能夠培養(yǎng)起師生的感情，正所謂“親其師，信其道”，學(xué)生自然而然就會(huì)喜歡上思想政治課，也就提高了教學(xué)的效率，真正實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)相長(zhǎng)”。

例如，在教學(xué)“多彩的消費(fèi)”時(shí)，我給學(xué)生設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)案例：香港長(zhǎng)江實(shí)業(yè)主席李嘉誠(chéng)，據(jù)《福布斯》的估計(jì)，他擁有的資產(chǎn)約為800億元人民幣，他在金錢的使用上非常大方，僅李嘉誠(chéng)基金在中國(guó)內(nèi)地用于教育的捐贈(zèng)就達(dá)到了7億元，但他對(duì)金錢的態(tài)度卻令人深思，一次，他在坐車時(shí)弄掉了一枚一元硬幣……講到這里，我給學(xué)生提出了這樣的問(wèn)題：如果你是李嘉誠(chéng)，你會(huì)怎么做？談?wù)勀銓?duì)李嘉誠(chéng)所說(shuō)“錢可以去用，但不能浪費(fèi)”的看法。這樣的案例及問(wèn)題，既拉近了學(xué)生與案例的距離，又在師生的共同探究中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。

二、圍繞教學(xué)目標(biāo)，精選教學(xué)案例

案例教學(xué)法應(yīng)在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容將抽象的書本知識(shí)以典型生活案例的形式呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生在身臨其境的環(huán)境中，進(jìn)行思考與交流，縮小理論與實(shí)踐的距離。所以對(duì)于教學(xué)案例要精挑細(xì)選，要體現(xiàn)出理論知識(shí)與案例的內(nèi)在聯(lián)系，要引起學(xué)生的深層思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中舉一反三、觸類旁通。教學(xué)案例的選用，要突出針對(duì)性和典型性，需要體現(xiàn)出一個(gè)主體，可以是經(jīng)典的生活例子，也可以是一個(gè)富有哲理的小故事，以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)還要注重案例的時(shí)代性，用現(xiàn)實(shí)中的時(shí)政熱點(diǎn)，讓學(xué)生知識(shí)在實(shí)踐運(yùn)用中的生命力，體會(huì)出知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐的意義。

例如，在教學(xué)“揭開(kāi)貨幣的神秘面紗”時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于月餅的案例。學(xué)習(xí)貨幣的本質(zhì)，首先就要了解商品，高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)又恰好快到中秋節(jié)了，這時(shí)用月餅作為案例題材，比較符合實(shí)際情況。我利用多媒體為學(xué)生展示了媽媽做的月餅和超市里出售的月餅，讓學(xué)生先區(qū)分“商品”與“非商品”，明確它們都是勞動(dòng)產(chǎn)品，但只有用于交換才是商品。同時(shí)為學(xué)生播放了中秋前和中秋后店家的活動(dòng)，可以看出中秋前售價(jià)高漲，中秋后紛紛降價(jià)拋售，由此可見(jiàn)供求關(guān)系對(duì)商品售價(jià)的影響。通過(guò)這樣的案例學(xué)生輕松的掌握了商品的有關(guān)知識(shí)，為學(xué)習(xí)貨幣打下了牢固的基礎(chǔ)。

三、把握教學(xué)時(shí)機(jī)，呈現(xiàn)教學(xué)案例

案例的呈現(xiàn)可以是在進(jìn)行新課伊始作為導(dǎo)課的材料，這樣能夠讓學(xué)生在豐富的教學(xué)情境中自然的進(jìn)入到新知的探究中。同時(shí)教學(xué)的主體是學(xué)生，因此要始終把握好學(xué)為主體這一指導(dǎo)思想，要用學(xué)生感興趣的案例來(lái)一下子抓住學(xué)生的心，并設(shè)置出相關(guān)的問(wèn)題，循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生一步步地深入到對(duì)問(wèn)題的探討中。另外，心理學(xué)研究表明學(xué)生在一節(jié)課的45分鐘中學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)時(shí)間只有15分鐘左右，因此我們要想延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮時(shí)間，提高學(xué)生的興奮度，就需要抓住時(shí)機(jī)，在學(xué)生興奮度下降時(shí)，以呈現(xiàn)案例的形式讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在一節(jié)課的學(xué)習(xí)中一波趕一波，這樣就能夠最大限度上提高教學(xué)的效率。

例如，在教學(xué)“公民的政治生活”時(shí)，對(duì)于好多學(xué)生不太關(guān)心政治，認(rèn)為與自己關(guān)系不大的現(xiàn)狀，我介紹網(wǎng)絡(luò)上公布的十八大以來(lái)落馬的高官，有的貪污受賄數(shù)額之大，濫用職權(quán)之無(wú)恥，令人發(fā)指。原因之一就是缺乏民主監(jiān)督。同時(shí)通過(guò)對(duì)他們的審判，也可以看出國(guó)家對(duì)于反腐倡廉，依法治國(guó)的信心和決心。通過(guò)這樣的案例能夠吸引學(xué)生的注意力，更好的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，也能夠更加關(guān)心國(guó)家大事。

總之，案例教學(xué)法是一種既實(shí)用又有效的教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中可以對(duì)于一些抽象的概念與原理借助案例來(lái)讓學(xué)生輕松的掌握，并能夠在對(duì)案例進(jìn)行深層挖掘的同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的能力。因此在教學(xué)時(shí)，我們要精心準(zhǔn)備案例，認(rèn)真鉆研教材，找出理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，使我們的思想政治課堂充滿靈動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)上思想政治課，從而也就增強(qiáng)了思想政治課的教育教學(xué)效果。

（作者單位：江西安遠(yuǎn)縣第二中學(xué)）endprint