新常態下職業院校校園文化建設研究

黃東，翟翠娟

(保定職業技術學院，河北保定071000)

新常態下職業院校校園文化建設研究

黃東，翟翠娟

(保定職業技術學院，河北保定071000)

隨著經濟全球化進一步加劇，職業教育發展進入新常態。職業院校想要在激烈的市場競爭中立足，必須建立具有自己特色的校園文化。職業院校應不斷分析新形勢賦予校園文化的新內涵，掌握校園文化建設的新特點。重點在建立常態化的文化管理機制、組建規?；奈幕献鳈C構、拓展多樣化的文化宣傳途徑、開展內容豐富的校園文化活動等方面探究職業院校校園文化建設方法和途徑，努力探索適合職業院校特點的校園文化建設策略。

新常態;職業院校;校園文化;建設

0 引言

面對職業教育新常態，黨的十八大報告中“必須走中國特色社會主義文化發展道路，堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，堅持百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，推動社會主義精神文明和物質文明全面發展，建設面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化”的路線思路，職業院校應深刻理解校園文化的新內涵，在校園文化建設方面不斷創新，才能適應形式的發展。

1 新形勢賦予校園文化的新內涵

2014年文藝工作座談會上，習近平主席講話指出：“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。要結合新的時代條件傳承和弘揚中華優秀傳統文化，傳承和弘揚中華美學精神”。職業院校只有踐行社會主義核心價值觀，不斷充實完善校園文化的新內涵，才能適應新經濟時代的發展。校園文化內涵要融入社會主義核心價值觀，融入以傳統文化為主體的文化內涵。

2 校園文化的新特性

近年來，知識經濟和互聯網事業蓬勃發展為職業院校校園文化發展帶來了新的機遇和挑戰，使新時期校園文化發展有了新趨勢、新特點。

2.1 時代性

時代性是校園文化在政治環境、社會發展和市場需求的變化過程中體現出的時代特征。當前，由于我國正處于社會轉型期，東西方文化相互碰撞，傳統文化和新思想深入交融，師生員工的思想觀念和價值取向出現了多樣化趨勢，校園文化建設具有鮮明的時代特征。因此學校既要繼承和發揚傳統文化中的優秀部分，又要與當前經濟發展結合起來，學習、借鑒其他院校先進的管理和文化模式，融入以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為動力的時代精神，不斷創新校園文化建設，對校園文化理念或行為規范進行突破性構思并付諸于實踐。

2.2 服務性

隨著社會需求的變化，大部分職業院校開始實現由重規模數量向重質量效益的轉變，靠畢業生素質占領招生市場的觀念已被廣大教育界認同。同時，隨著職業教育新常態的發展和人們教育觀念的變化，高品質高技能的培養理念，周到適合的畢業生跟蹤服務，成為社會十分關注的問題。在一定意義上說，新常態就是對職業技能的培養和畢業生就業服務的健全，是對校園文化創新提出的一個新要求。

2.3 品牌性

當今社會對品牌的看重已經超越了院校名稱本身，更關注品牌的一切，希望通過畢業生了解其背后的院校。校園文化要精心設計品牌組合戰略，同時應從社會需求的角度來定義畢業生培養方向。職業院校的社會知名度越來越成為一種品質、一個品牌，一條在社會中生存的法則。

3 校園文化建設的新思路

新形勢下，校園文化建設要貫徹黨的十八屆四中全會精神，結合職業院校自身實際，以社會主義核心價值觀為引領，采取靈活多樣的方式，開展豐富多彩的活動，突出細節、抓住把手、有的放矢。

3.1 建立常態化的文化管理機制

校園文化管理制度體系建設是有效管理校園文化的前提與保障，是建立常態化校園文化管理機制的基礎。成立文化建設領導小組，明確校園文化管理常態化的職能部門，打造一支高素質專業隊伍，認真執行規章制度，落實規范要求，提高教學水平，突顯院校優勢和職業特色，提高學生職業素養，幫助學生養成良好的行為習慣。開展文化教育培訓，樹立師生校園文化信仰，組織校園文化管理培訓，培養出一批德才兼備的校園文化管理專業人才。依據校園文化建設規劃與目標，依托現有的師生教育和培訓體系，編制校園文化教育與培訓年度計劃，并組織實施，組織編寫校園文化校本課程標準和經典案例，如：《校園文化教育手冊》等。校園文化教育與培訓工作除了依靠內訓師或外聘講師外，必須最大限度地調動院長、中層管理者在校園文化教育培訓中的參與度，并使他們切實擔負起傳播者的使命，實現文化教育培訓常態化。

3.2 組建規?；奈幕献鳈C構

成立全國性校園文化合作組織，整合校園文化資源，形成校園文化合力，創建校園文化管理大格局，建立一個全國性的協作組織，主動適應職業教育發展新常態，以培育和弘揚社會主義核心價值觀引領校園文化建設，資源共享，優勢互補，從而促進企業健康可持續發展。合作組織可以對各成員單位的校園文化進行全方位的動態管理、傳播、創新與提升，在學校和專家之間搭建咨詢指導平臺，在成員單位之間搭建優勢互補平臺，在兄弟院校之間搭建學習借鑒平臺，在學校和企業之間建立資源共享平臺，在畢業生和企業之間搭建溝通交流平臺，使校園文化真正成為促進學校發展的不竭動力。

3.3 拓展多樣化的文化宣傳途徑

校園文化形象只有通過有效傳播，才能達到改善、提升學校形象的目的。在校園內，以道路、建筑和景物布局作為校園文化建設的物質載體，為道路、建筑和景觀命名，體現行業特點和學校個性；設置名人塑像（配以歷史貢獻闡述），設置文化長廊，懸掛體現學校發展、優秀畢業生奮斗歷程的展牌。根據校訓內涵、學校形象及本土文化構建文化墻。在辦公樓和宿舍樓的走廊設置優秀員工、行業精英展板和師生美術作品等，使校園處處沐浴在校園文化的氛圍之中，使師生目之所觸、行之所至都是一道文化風景，形成“每走一步皆思考，每個角落皆教育”的文化氛圍。

開辟企業簡報、內刊和網站開辟“校園文化教育”論壇平臺，員工可利用報刊、網絡和微信等方式進行互動溝通，開展網上文化狀況調查和網絡校園文化論壇，使互聯網催生的諸如自由和共享、互助和奉獻、開放和兼容等人文精神和人格精神不斷地充實校園文化教育工作的內容。有條件的學校可以組建藝術團體，聘請藝術家定期指導，排練員工喜愛的傳統劇目和當代優秀節目，滿足師生業余文化生活。

3.4 開展內容豐富的校園文化活動

把十八大精神和社會主義核心價值觀納入校園文化建設主題教育活動中，深入推動校園文化創新，為踐行社會主義核心價值觀，推動校園文化建設邁上新臺階。校園文化活動應體現職業認知、職業情感、職業道德和職業技能等內容。師生員工活動和職工社團活動要突出職業特色。每年定期舉辦專業知識技能比賽，并將創新、競爭和市場意識有效融入其中。組建職工行業社團、興趣小組，舉辦各類職業技能培訓活動；組織包括企業創業史和職業生涯規劃等內容的主題講座，讓創業明星、行業精英用優秀的文化成果來教育和感染師生；廣泛深入地開展“文明與我同行”、“我的中國夢”、“凝煉校園文化核心價值觀，提高品牌核心競爭力”為主題的活動；組織年度業務技能、體育運動會和“五四表彰”等。

4 結語

目前職業院校校園文化建設進入調整完善階段，院校領導者必須抓住這個發展的機遇，敏銳洞察國內國際的環境變化，不斷地加強校園文化建設，以更好地促進學校健康持續發展，為實現我國職業教育新常態做出貢獻。

[1]《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》（國發【2014】19號)，教育部網站.

[2]許霆.解讀國務院關于加快發展現代職業教育的決定.蘇州托普信息技術學院網站，2014年07月.

[3]翟瑞娟.丁東升《中國夢指引下的職業院校校園文化建設問題研究》,《赤峰學院》學報，2014 年9月.

（編輯 趙欣宇）

Research on the Campus Culture Construction of Vocational College under the New Normal State

HUANGDong,ZHAI Cuijuan
（BaodingVocational and Technical College,Baoding071000,China)

With the further economic globalization,the development of vocational education has entered a new normal state. Vocational colleges want to establish the campus culture with their own characteristics in the fierce market competition.The vocational colleges should analyze the new connotation of the campus culture,and grasp the new features of the campus culture construction.The key is to establish normal cultural management mechanism,the large-scale agency for cultural cooperation,toexpand diversified cultural propaganda way,and to organize rich campus cultural activities to explore methods and ways of campus culture construction in vocational colleges,and to explore the strategies on the construction of campus culture suitable for vocational colleges’characteristics.

newnormal;vocational colleges;campus culture;construction

G718.3

B

1672-0601（2015）09-0006-03

2015-07-31

課題項目:2015年度保定市社會科學規劃課題；課題名稱：新常態下職業院校校園文化建設研究（201505057），主持人：黃東。

黃東（1972-），男，管理學碩士，副教授。研究方向：傳統文化和德育教育。