高等院校服務區域經濟發展問題研究

尤海華（臨沂職業學院，山東 臨沂 276000）

高等院校服務區域經濟發展問題研究

尤海華
（臨沂職業學院，山東 臨沂 276000）

高等院校做為人才培養的重要基地，擔負著為祖國的發展培養專業化人才的任務。在區域經濟發展的過程中，高等院校擔負著培養人才的重要角色。但是一些高等院校在服務區域經濟發展的過程中，由于多種原因出現了一些問題，本文通過對高校服務區域經濟中出現的問題進行分析與研究，以便更好地使高等院校為區域經濟發展服務。

高等院校；專業化；區域；經濟；問題；改善

一、前言

高等學校為地方經濟發展服務，是貫徹黨的教育方針的必然要求，也是中國特色高等教育發展的必由之路。是中華民族復興的偉大時代賦予高等學校的歷史使命。 教育部領導也曾說過“高等教育服務地方發展，也符合世界高等學校發展的規律”。所以各高校要深刻認識所肩負的歷史使命，自覺堅持服務為宗旨，在貢獻中發展的原則，積極參與創新型國家建設，切實提高高校自主創新能力，在辦學質量和辦學水平上邁上新臺階，努力成為解決國民經濟重大科技問題、實現技術轉移、成果轉化的生力軍。

高等院校的教學質量是促進區域經濟發展的前提條件，區域經濟的發展離不開高等院校對專業化人才的培養，高等院校與區域經濟發展二者之間存在著互相促進、相輔相承的關系，區域經濟的發展離不開高等院校的教學服務，二者之間的關系密不可分。社會的發展與經濟的進步也為高等院校的發展與生存提供了極其豐富的土壤。同時高等院校本身的責任之一，也是服務區域經濟的發展，所以研究高等院校服務區域經濟發展問題，對于提高經濟的發展具有重要的意義。

二、高等院校服務區域經濟發展過程中的不足

（一）高等院校專業的設置與社會需求脫節

在我國各地的高等院校的畢業生，目前在就業上出現了兩種情況，一種是供不應求，另一種是供過于求。出現這種現象的原因，主要是因為各個高等院校在專業的設置上與社會需求不相吻合所導致的。有的專業設置與社會需求嚴重脫節，無法實現資源的整合。在高等院校的專業設置上，一些“熱門”專業在各個高等院校中出現重復的現象，而一些“冷門”的專業，設置得則相對較少，甚至一些專業出現 了無人問津的現象，從而在服務區域經濟發展的過程中，無法使一些“冷門”專業的優秀畢業生及時補充到合適的崗位上去，甚至一些崗位還出現了“有位無人”或者是“有人無位”的現象。

（二）高等院校服務區域經濟發展的程度較低

各個地區的經濟發展結構與產業結構的轉變與發展均離不開市場經濟，在市場經濟的調節下不斷地提高科學技術發展水平與創新能力，高等院校的辦學理念與辦學目標，離不開服務區域經濟與科技的發展，但各高等院校在服務區域經濟與創新科技方面的貢獻較少，沒有做出相應的成績。因為高等院校在參與企業或者是市場經濟的過程中，對于企業與新產品的創新研究與發展方面投入的人才相對比較少，對企業內部的員工的培訓不足，達不到預期的目的。

（三）高等院校師資力量薄弱

一些高等院校在師資力量上出現了較薄弱的現象。主要表現是師資力量不足，教師的教學水平有限，知識更新速度較慢。產生的主要原因是，很大一部分教師不注重緊跟時代的發展，知識結構陳舊老化且不注重更新，不及時吸取新時期的新信息，教給學生的知識比較滯后，無法滿足區域經濟產業結構的發展與調整，因而高等院校也就無法更好地完成服務區域經濟發展的重任，

三、高等院校服務區域經濟發展的策略

（一）準確定位高等院校發展方向

1.教育目標定位

高校在發展的過程中，要準確定位發展的目標與發展方向，要根據區域經濟特點與高校的辦學條件來定位工作目標，要思路清晰，制定正確的教育方向與教育目的，切實擔負起為區域培養專業化人才的重任，注重科研開發與科技創新，為區域經濟的發展奠定堅實的基礎。

2.明確發展方向

近年來各層次教育在世界范圍內都得到了空前的發展，尤其是處在發展中的我國，高等院校成為各個專業與各行各業專業化人才的培訓與教育基地，為了使高等院校更好地為社會服務，為區域經濟發展服務，為不斷發展變化的時代服務，高等院校在發展上目標要明確，要從更新知識、擴展知識、提高專業化水平與知識水平與層次等幾方面著手，使高等院校的發展方向明確。

3.轉變教育模式

隨著高等院校教育從“精英教育”向“大眾化教育”模式的轉換，高校的發展模式定位在專業化人才的培養上。可見我國越來越重視高校教育，因此高等院校要轉變傳統的教育理念與思想觀點，要持續不斷地加強教育模式的創新，設計多樣化的課程設置與靈活的時間安排，這是高等院校有待開發的新型的一種教學模式。根據高等院校的實際情況，實現多渠道、多種形式與多層次的教育格局的轉變，充分發揮高等院校的品牌特色，吸引更多的具有潛在能力的專業化人才來繼續加強學習與深造。

（二）完善高等院校服務區域經濟的體制

用法律手段保障高等院校教育的順利開展是世界各國教育發展的趨勢之一。通過法律的手段促使高等院校更好地服務于區域經濟的發展，這對各個國家和地區都將產生積極的影響。英國制定的《高等教育指導法》當中，明確規定了高校要協助推行終身教育，我國應當借鑒其他國家成功的實踐經驗，加強教育法制化進程的步伐，使我國的高等院校教育能夠更好地為區域經濟發展服務。通過相應的法律法規來規范高等院校的教育，對高等院校的教育義務、責任、時間、費用等進行明確的規定，充分發揮法制的制約與監督作用，發揮法制對高等院校的激勵、協調與指導的作用。高等院校的核心內容是教學質量，只有保障教育的質量，才能夠確保區域經濟發展的高效與實效。所以要更好地完善教育機制，這是高等院校為區域經濟發展服務的重要保障，通過教育機制的完善，尊重教育工作者的勞動與付出，制定激勵機制，最大限度地發揮教育工作者的工作潛能，使高等院校切實為區域經濟的發展做出貢獻。

（三）加大投入，提高師資力量

政府通過宏觀調控加大教育經費的投入做為發展教育事業的先導性條件，確保高等院校繼續教育穩步發展。同時我國還對特定的人群與區域，實行了補助與重點扶持，對于貧困人員及農民工，實行了免費入學及開展了助學貸款業務，這些都為我國高等院校專業人員的學習創造了條件，這也是高等院校的教育持續發展之路，更為區域經濟的發展提供了便利。區域經濟的發展離不開人才的建設，人才的發展離不開高等院校的教育，所以必須要重視對各方面人才的培養，加大投入力度。

由于我國的高等院校師資力量薄弱，教師隊伍更新速度較慢，教師的知識結構老化，所以教學內容滯后。為解決這個難題，在高等院校教育中，要使教師在新時期與時俱進，不斷完善與豐富自己的知識，對教師的知識結構不斷進行更新，更新教學理念與觀念，突出教學特色，樹立起專業骨干教師形象和發揮學科帶頭人的作用，使我國的高等院校的師資力量不斷加強與更新，形成良性循環。

（四）完善專業建設

人才是社會的第一資源，只有高素質的人才，才是創造區域經濟特色的生命線。高等院校在人才的培養上，要以區域經濟需求為出發點，從社會人才的需求切入，加強職業的分析與研究，進行專業學科的設置與建設。創新專業學科的設置，發掘特色學科的優勢為社會經濟需求服務。隨著市場經濟的不斷發展，勞動市場千變萬化，這給高等院校的專業設置提出了更高的要求。為了使高等院校培養的專業化人才更好地適應市場的需求，獲得更大的發展空間，所以在專業設置上要靈活，要根據區域經濟結構的變化，及時對專業設置進行調整。在專業設置上，要從人才市場的需求方面進行充分的考慮，可以根據用戶的特殊要求開設課程，實行對口專業教育，從而適應不斷變化的市場。高等院校還可以根據企業的專業崗位開設特殊專業，該專業在設置的過程中要有前瞻性，只有這樣才能使高等院校辦出特色。

四、結束語

我們國家高校很多，為地方發展，為地方經濟和社會發展服務，應當是一個重大的主題。高校要服務地方經濟社會發展，積極參與區域創新體系，努力促進和諧社會建設，無疑是我們當前一個十分感興趣的話題。高等院校作為我國經濟發展的主要人才培訓基地，在區域經濟發展上為人才的培養做出了突出的貢獻。但是在專業設置與師資力量建設、專業化人才培養等方面，與區域經濟的發展需求有出入，對此我們應該進行深入的分析與研究，以使高等院校能夠更好地為區域經濟的發展服務。

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