“禮”出成長印記

新教育發起人朱永新教授在他的主題報告《校園，為文化立魂》中說：“新教育學校文化一旦走向成熟完善，都會擁有美妙優雅的儀式、節日和慶典。他們是學校文化傳統的活標本，也是學校生命中最值得關注的重要時刻。”特殊儀式是推動學校德育工作的重要力量。

廣東廣雅中學126年來堅守“廣雅”之義，強調培養“知識廣博，品行雅正”人才的和諧理念。為深入挖掘和諧教育的核心價值，開展了包括“成長三禮”在內的多項特色活動，凸顯了廣雅中學傳承和諧教育傳統以及推陳出新的教育魄力?！俺砷L三禮”包括：以“立志與成才”為題的入學禮、以“理想與奮進”為題的成人禮、以“感恩與責任”為題的冠冕禮。我校結合中華傳統文化中的“冠禮”與當代成人禮、開學禮、畢業禮等禮儀文化的核心內容，結合學校特有建筑濂溪祠、冠冕樓的人文風物，通過一系列在特定的時間、場合中塑造具有道德教育意義的儀式情境，讓參與儀式的每個人得到一次心靈的震撼與凈化。

入學禮：明志修身

廣東廣雅中學的前身是中國四大書院的廣雅書院，早在廣雅書院時期，每逢開學行禮，書院山長便帶領學生到濂溪祠首拜孔子，次拜濂溪先生。新生第一課意義重大，需要儀式來承載，更需要講授人生最基本、最簡單的道理。如今，學校重啟入學禮，以“立志與成才”為主題，旨在通過傳統儀式，讓新生傳承廣雅學子優秀的品行與素養，確立高中階段的奮斗目標與方向。

學校在傳統禮儀的基礎上融合創新。首先將古代學童的“開筆禮”重現，校長手執毛筆，帶領學生寫下“人”字，要求學生關注“人”字兩筆的支撐點，引導學生領悟——人生的支撐點，就是廣博的知識和雅正的品行，希望新生做個知識廣博、品行雅正的廣雅人，他說：“廣博不止指學問，雅正也不止指品行，學問也要雅正，心胸更要廣博。”

在新生們宣讀了入學誓詞后，校長們帶領全體高一師生一起叩開了濂溪祠的大門，并進行了拜師儀式：新生需要在門口先正衣冠，戴?；?；隨后進入濂溪祠拜周敦頤像、拜師長、拜同窗學友，最后校長為學生擊鼓明志。

經過入學禮，同學們增強了熱愛廣雅的情懷，提高了傳承廣雅精神的覺悟，樹立了遠大理想，并立志踐行德才廣雅的承諾——做一位“廣博雅正”的優秀廣雅人。

成人禮：知恩明義

以“理想與奮進”為主題的高三級成人禮活動，旨在激勵學生學會感恩、承擔責任、追求理想。在成人禮上，學生代表表達對老師和家長的感激之情，表述對所承擔的責任的深入思考；教師代表進行發言，啟發學生去了解并挖掘自身潛力；家委會代表向同學們闡述當今社會對公民優秀品質的呼喚，勉勵孩子們成為優秀的成年人。

“贈家書”將儀式推向了高潮，莫澤鑫家長在家書中這樣寫道：“你若愛，生活哪里都可愛；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。兒子，你長大了，爸爸媽媽希望你做一個負責任、有愛心、會感恩、不氣餒的健康、快樂和上進的新一代青年?！痹陂喿x父母的信件后，學生們淌下熱淚，自發向辛勤培育他們的老師和家長行鞠躬感恩禮。接著，校長帶領全體高三學生在國旗下進行了成人宣誓，并代表學校向同學們寄予強國的期望，為實現成人、成才、成就的理想而奮進。最后各班依次打響了成人禮炮，并在家長和老師們的陪同下，走過成人門。

學生在成人禮后這樣寫到：“十八歲，對我們不僅意味著青春的開始，夢想的起航，更多的，還意味著我們要走向自立，走向社會。從今天起，我們正式成為了國家的主人，肩負著國家興旺、民族騰飛的重任。就在此時此刻，我們將開始新的人生。”

冠冕禮：自強強國

舉行的冠冕禮希望學生能牢記并弘揚廣雅傳統，感悟“學成致用，許身祖國”的社會責任感，并教導學生學會感恩。獨特而富有創意的儀式是學校特色文化的一種表現。冠冕典禮首先舉行畢業大會，校長和高三學生代表分別作主題發言，全體高三學生發出畢業誓詞后高唱校歌，表達了畢業生的愛校情懷和感恩廣雅之心。大會的結束后，同學們穿著特制的廣雅冠冕服，手捧禮帽，踏上紅地毯，先向張之洞像、老師和家長們深深鞠躬，行感恩禮，再經過“圣賢橋”來到冠冕樓前的階梯處，校長們親手為每一位畢業生戴上畢業禮帽，頒發畢業紀念證書，并送上畢業祝福語。

學生們感動地說：“感恩在這三年，和老師、父母、同學的同行中，我們得以成長。我們將肩負起廣雅人的責任，回報廣雅，奉獻社會。”

“成長三禮”充分依托百年廣雅的文化背景，盡力挖掘廣雅歷史的德育因素，注重儀式中對歷史的傳承。如在濂溪祠舉行入學禮，目的就是增強弘毅任遠的德性修養和志于天下的使命感；拜周敦頤，領悟 “圣希天，賢希圣，士希賢”的內涵，做真正讀書人。獨特而富有創意的儀式就是學校特色文化的一種表現，學生通過參與其中，學校文化特質就會潤物細無聲地銘刻在學生生命之中；同時，儀式又賦予學校文化以新的內涵，促進學校特色文化的發展。

“成長三禮”已成為廣雅中學培養學生人文精神的重要德育實踐體系活動。它的形成和推進，豐富了學校文化儀式，加強了學校“文化化人”的教育功能，真正體現“廣雅文化，時雨春風”的教育力量?！?/p>

【陳一鳴，廣東廣雅中學德育處副主任】

責任編輯/王富麗