民辦本科院校財會類專業學生政治思想管理研究

肖 娜，劉 燕

內蒙古師范大學鴻德學院

民辦本科院校財會類專業學生政治思想管理研究

肖 娜，劉 燕

內蒙古師范大學鴻德學院

本文主要從民辦本科院校財會類專業學生政治思想管理的背景，學生政治思想管理的必要性，學生政治思想管理的存在問題，學生政治思想管理的原因分析，學生政治思想管理的對策五個方面闡述，希望對民辦本科院校財會類專業學生的思政工作有所幫助。

民辦本科院校；財會類；政治思想

改革開放30年，我國的民辦本科教育迅猛發展。根據教育部的統計，截至2012年全國民辦高校已經達到707所，民辦本科院校390所，其中獨立學院303所。2012年民辦本科高校在校生已達到341萬人，其中民辦獨立學院本科在校生262萬人，分別占高等教育在校生的23.9%和18.4%。內蒙古自治區具有相當規模民辦普通高校46所(含本科2所)。民辦本科院校已成為我國實現高等教育大眾化的重要生力軍。據調查，90后大學生在關注政治以及政治的敏感度上欠缺，在道德的選擇上表現出濃厚的功利主義色彩。財會類專業現如是比較火熱的專業，而且錄取分數相對較高，財會專業學生有優越感，有必要提高他們的綜合素質。因此，思想政治教育成為提高財會類學生政治素養的關鍵。

一、存在的問題

（一）思想政治教育內容陳舊

思想政治教育讓學生感覺反感、厭惡、冷漠；教育內容陳舊，大多數教育內容是有關于國家政治和地區民族政策方面，不能引起學生的學習興趣；而且多數課程以公共選修課形式開設，達不到普遍教育的效果。

（二）思想政治教育效果不容樂觀

當代大學生普遍不是很關心國家，民族的命運和前途，不太關心祖國統一大業，對一些時政熱點問題關心程度較少。很多大學生人生道德觀存在偏離，盡管當代大學生的道德認知主流還是追求精神高尚，推崇誠實守信，公正公平的道德社會，但在個人主義方面還是希望平等自由，對規范紀律的約束比較反感，并對中華傳統美德，比如艱苦樸素、自強自立、愛崗敬業、奉獻精神、自尊自愛等缺乏深刻的認識。

二、思想政治教育缺失的原因分析

在如今社會的大環境下,在當代大學生身上都顯現出極其鮮明而強烈的時代氣息。這就為民辦院校的思想政治教育工作帶來了具大的挑戰。經常會出現學生對思政課學習意識淡薄(可學可不學，可有可無的東西)；部分學生人生道德觀不成熟的現象。據調查，部分學生由于沒有正確地認識社會主義和資本主義的歷史進程、改革開放與社會主義的關系、全球化與社會主義的關系、資本主義和社會主義的存在的現實問題的差異，造成學生對馬列主義毛澤東思想產生懷疑，政治信仰就會出現動搖。

三、對策和思路

1、思想政治教育要尊重學生的獨立人格，對學生進行人文關懷

每位大學生有著不一樣的人生觀、價值觀、世界觀、知識結構等。因此，在教育管理工作中，從學生的實際情況出發，根據每個學生不同的文化背景、知識構成、個性特點以及興趣愛好等來開展有針對性的教育活動。對于鴻德學院來說，班主任工作尤為重要，具體要針對每一個學生采取不同的方式，有的放矢，這樣，才能使我們的教育管理工作適應學生各方面的特性，才能使我們的教育管理工作適應不同對象的層次要求，讓學生勤于參與，樂于接受，從而更好地達到我們思想政治教育工作的目的。

2、豐富校園文化活動

我們必須從學生的角度出發，通過各種生動活潑、學生樂于參與和接受的校園文化活動對校園文化進行建設，讓學生主動參與其中，并使學生的思想和行動被校園文化所渲染。例如黨校培訓、團課學習、社團活動或班級開展的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的活動等都是新時期的校園文化活動的具體表現。

3、構建學校家庭互動機制

學校可以建立詳細的學生綜合信息手冊，鴻德學院為每位學生建立了學籍卡，學生家庭情況調查表，學生個人行為檔案。也可以成立“心理咨詢中心”，加強對學生的心理輔導，及時了解學生的心理狀況。最后，增加感恩教育的內容，使學生知道怎么感恩，怎么回報他人、社會。

4、安全意識

大學生作為一個特殊的社會群體，一直以來都是多方關注的焦點。從廣泛的方面來講，大學生是祖國堅實的力量，而對于一個家庭來說，確實父母的希望。作為一個人來講，大學生有自己的責任。而作為一名當代的大學生第一應該時刻把安全放在心上。比如校園安全（防盜，防火，避險，安全用電），外出打工安全，家教安全、防止自殺行為等等。

現今，民辦院校特別是民辦的三本院校由于各方面的原因，學院的對大學生的思政教育，面臨一些難以解決的問題，這是不可避免的。我們每一位民辦院校的教師，都應深知自己肩上的重任，都應更加努力的把自己所學和前人研究的豐富成果運用到教學和實踐中去，為提高民辦院校財會類大學生的思想品德水平、為民辦院校健康的發展貢獻自己的微薄力量。

[1]張學強.90后大學生的思想道德分析與對策[J].遼寧行政學院學報。2009年第6期

[2]賈詠梅,民辦高校學生思想教育實效性研究與實踐[J].北京城市學院學報,2007年第2期

[3]蔣明軍,徐松如,王珊,劉鳳.80后與90后大學生價值觀系統比較研究[J].青少年導報,2010年第04期

[4]教育部法制辦公室.民辦教育法律法規規章與政策選編[J].華東師范大學出版社,2008年

[5]張劍波.民辦高校可持續發展研究[J].國防科技大學出版社, 2007年

肖娜（1982-），女，蒙族，內蒙古呼和浩特市人，碩士研究生學歷，講師，單位：內蒙古師范大學鴻德學院，研究方向：經濟管理；

劉燕（1982-），女，漢族，內蒙古呼和浩特市人，碩士研究生學歷，講師，單位：內蒙古師范大學鴻德學院，研究方向：經濟管理。