如何加強基層農(nóng)機化教育培訓

摘要：為了認真貫徹落實國家“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，公主嶺市以科教興農(nóng)強市為契機，認真宣傳貫徹落實國家惠農(nóng)政策，特別是農(nóng)機購置補貼政策，引導農(nóng)民大力發(fā)展先進適用農(nóng)機具，并利用農(nóng)機具服務現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，走依靠農(nóng)機科學種田發(fā)家致富之路的同時，積極開展農(nóng)機化教育培訓，不斷提高農(nóng)民群眾的科學文化素養(yǎng)與農(nóng)機化操作使用維修保養(yǎng)等農(nóng)機化技能。公主嶺市農(nóng)機校與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)機技術推廣站結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，深入基層，不斷探索農(nóng)機化教育培訓的方式方法，取得了一些實際效果。

關鍵詞：基層；農(nóng)機化；教育培訓

中圖分類號：S232.9 文獻標識碼： A 文章編號： 1674-0432（2014）-18-36-1

1 當前農(nóng)機化教育取得的成效

1.1 面向基層廣開門路辦基地

積極采取市鄉(xiāng)合作與各農(nóng)機站聯(lián)合創(chuàng)辦農(nóng)機化培訓基地模式，先后在范家屯、懷德、朝陽坡、秦家屯、大嶺等鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）設立長年培訓基地，至少每月培訓一次，今春以來，共舉辦5期培訓班，培訓11類農(nóng)機操作手共350余人。

1.2 積極采取“長短結(jié)合與技能并重”多種形式開展農(nóng)機化教育培訓

一方面依據(jù)農(nóng)時季節(jié)與機具類型，采取長訓與短訓相結(jié)合，課堂學習與田間培訓相結(jié)合等培訓方法，對農(nóng)機手在課堂上進行系統(tǒng)的理論知識培訓的同時，還積極組織農(nóng)機手到實地，進行手把手的實際操作使用與維修保養(yǎng)技能培訓。從而盡快有效地讓廣大農(nóng)機手掌握農(nóng)機化專業(yè)知識與實際操作技能；另一方面是依據(jù)農(nóng)忙與農(nóng)閑季節(jié)、農(nóng)民素質(zhì)與機具類型確定培訓內(nèi)容。采取課堂培訓與現(xiàn)場培訓相結(jié)合，理論教學與實踐操作相結(jié)合多種教學模式，對廣大農(nóng)民和購機農(nóng)戶開展農(nóng)機化技術培訓。

1.3 積極采取職業(yè)上崗培訓與“陽光工程”培訓

為廣大農(nóng)民群眾學習農(nóng)機化技術與掌握農(nóng)機具的實際操作技能，更好地發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供有力的教育培訓機制。一方面認真貫徹落實《中華人民共和國農(nóng)機化促進法》和《吉林省農(nóng)業(yè)機械化管理條例》等有關農(nóng)機的法律法規(guī)，積極開展農(nóng)機操作手和農(nóng)機維修，特別是拖拉機駕駛員與農(nóng)機維修人員的職業(yè)上崗培訓；另一方面認真貫徹落實國家關于農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓“陽光工程”計劃，積極開展農(nóng)機“陽光工程”培訓，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)輸送了大批的耕整地機手、插秧機手和玉米、水稻收割機手。

2 當前農(nóng)機化教育培訓面臨的困難

當前農(nóng)機化教育培訓在各級政府的關心支持下，正有條不紊地開展，取得了一定的成效，但同時也面臨一些問題：一是有的干部群眾對農(nóng)機化教育培訓的認識不足，重視不夠，以至于進展不平衡；二是由于農(nóng)機化教育培訓師資隊伍人才匱乏，導致有的地方農(nóng)機化專業(yè)知識的教育培訓欠缺，甚至人員難以勝任培訓工作；三是由于地方財政對農(nóng)機化教育培訓投入不大，扶持不多，出現(xiàn)農(nóng)機化教育培訓資金緊、設施缺、裝備差、工作難以開展等困難與問題，亟待解決。

3 對今后加強農(nóng)機化教育的幾點建議

3.1 要廣泛開展宣傳教育活動

為加強農(nóng)機化教育培訓，提供良好的輿論氛圍與外部環(huán)境，要認真宣傳貫徹落實有關法律法規(guī)，同時加大“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略的實施力度。因地制宜地廣泛開展宣傳農(nóng)機化教育培訓，引導廣大農(nóng)民群眾牢牢把握政策機遇，大力發(fā)展先進適用農(nóng)業(yè)機械，服務現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟，用先進的農(nóng)機裝備實現(xiàn)農(nóng)機科技創(chuàng)新，不斷提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的綜合競爭力。

3.2 要切實加大政策扶持與資金扶持力度

農(nóng)機化教育培訓是為農(nóng)服務的公益性部門，是只見社會成效，而沒有經(jīng)濟效益的單位。但由于有的部門受經(jīng)濟利益的驅(qū)使，將農(nóng)機化教育培訓誤認為是能創(chuàng)收的部門，對農(nóng)機化教育培訓扶持匱乏，財政投入不足，導致基層農(nóng)機化教育培訓設施缺、條件差、教學工作難以開展。

3.3 要強化各項工作措施，為農(nóng)機化教育培訓提供有效的教學保障體系與激勵機制

一是強化用人制度，切實加大對農(nóng)機化教育培訓師資人才的引進；二是強化部門協(xié)作，加大對農(nóng)機與農(nóng)業(yè)部門從事農(nóng)技培訓，特別是陽光工程培訓的相互配合、相互協(xié)作、監(jiān)督指導；三是強化績效考核，要將農(nóng)機化教育培訓列入個人崗位目標管理，純凈考核，建立健全農(nóng)機化教育培訓的監(jiān)督管理激勵機制。

3.4 要加強隊伍建設，為農(nóng)機化教育培訓提供一支政治素質(zhì)高和業(yè)務素質(zhì)強的農(nóng)機化教育培訓師資隊伍

一方面要加強對師資隊伍的培訓，學習農(nóng)機法律法規(guī)，學習新型農(nóng)機具基本知識等，不斷提高自身的政治、業(yè)務素質(zhì)；另一方面要加強對師資隊伍的監(jiān)管，切實將增強教職綜合素質(zhì)納入崗位目標管理責任制考核，對于不能勝任教育培訓工作的，應及時予以調(diào)整崗位，以確保農(nóng)機化教育培訓師資隊伍整體素質(zhì)的不斷提高，更好地為農(nóng)機科技創(chuàng)新服務。

4 結(jié)語

綜上所述，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開農(nóng)業(yè)機械化。而農(nóng)機化教育培訓是推動農(nóng)機科技創(chuàng)新，促進農(nóng)業(yè)機械化又好又快發(fā)展的助推器。可是農(nóng)機化教育培訓又離不開政府的扶持。因此，政府重視是加強農(nóng)機化教育培訓的前提；財政扶持是加強農(nóng)機化教育培訓的后盾；人才引進是加強農(nóng)機化教育培訓的基礎、制度完善是加強農(nóng)機化教育培訓的保障；農(nóng)民素質(zhì)不斷提高，利用先進農(nóng)機服務現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、發(fā)家致富則是目的。

作者簡介：李長富，公主嶺市黑林子鎮(zhèn)農(nóng)機技術推廣站，工程師，研究方向：農(nóng)機管理與農(nóng)機新技術推廣。