職業高中班主任心得交流

張麗娜

今天，能在這里和大家一起交流職業教育班主任工作心得，我感到非常榮幸。總的來說我們班--學前教育專業208班表現不錯，應該說說自己的管理方法，但是經驗與教訓是相輔相成的，教訓可以成為避免失敗的經驗，經驗也可能成為阻礙成功的教訓。所以，無論班級表現好與不好，都應該提供介紹經驗的機會。

我的經驗如果用一句話概括的話，那就是：有自己的特色，頭腦風暴（其實是英語里的一個專有名詞，說白了就是大膽創新、集思廣益、有主見）。如今在這樣一個張揚個性，注重人格，呼喚主體回歸的人文教育時代，班主任的角色發生了改變，建立民主平等的師生關系，構建民主化班級管理模式勢在必行。我們班上個學期的總體成績中唯獨只有鋼琴有9個學生不及格，我了解了不及格的原因就是覺得鋼琴難，不感興趣，不愿去練習。這個學期我沒有我們班的課但是有2次晚自習，與其讓她們各做各的還不如把她們規范起來，星期天晚到形體室練舞，星期四晚到琴房練琴，提高她們的專業技能。為了讓她們提高學習興趣，我也讓學生教我學習鋼琴，和她們一塊練，和她們一塊交流，讓每個學生都彈給我聽聽自己拿手的歌曲，為了不要讓自己太落隊，還特意買了一架電子琴在家練習，現在可以彈幾首簡單的c調、f調的曲子。后來觀察到那幾個不感興趣的學生，都能積極抽出業余時間去琴房練習。不管到期末她們的成績會不會有所提高，我想至少她們現在這么做，已經達到目的了。

我的經驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信。當然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵。現代企業有企業文化，學校有學校文化，班級當然也應該有班級文化：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟梁；對待每個學生都應該公平、民主；培養她們主動學習的習慣，樹立快樂學習的心態，創造輕松學習的環境，發現幸福學習的樂趣。

第一，注重班級德育教育。德育是素質教育的核心，在日常工作中，我利用班會時間認真組織學生學習《守則》《規范》，還制定了本班的班風班規，貼在教室顯目的地方，無時無刻的提醒學生自覺遵守紀律，規范自己的行為，培養良好的文明習慣。比如，見到老師要主動問好，不是刻板的而是微笑的誠心的，不管是宿管阿姨還是園藝人員等。

第二，注重培養學生干部。這一點我在《云南省教育教學優秀論文精選》中也發表過相關的文章。為了充分調動學生自主管理的積極性，我們班的學生干部大部分都是毛遂自薦，競爭上崗的。第一個學期我的班長就換了3個，第二學期班委結構才基本穩定下來。我相信可以依靠學生干部發揮她們的主導作用，讓她們主動參與管理，班上的很多事我都是讓她們自己做決定，不行就班長組織開班委會，讓她們投票，少數服從多數的原則，從而達到自我教育的目的。經過一年的努力，我們班的班干部都能較好的履行各自工作職責，管理好班集體。絕大多數的學生也能積極配合班干部，自覺遵守紀律，自覺學習，做到老師在與不在一個樣。

第三，注重情感投資。做好班主任，不僅要對學生嚴格要求、嚴格管理，還要充分了解、主動關心每一個學生，把學生當知心朋友。不僅關心她們的表現、學習和紀律，還要關心她們的生活和身體，利用一切可能的時間和學生談心、交朋友，還經常深入學生宿舍，遇事動之以情，曉之以理，積極鼓勵，正面引導，實施彈性管理。

第四，用文體活動團結學生。如果每舉行一項活動能讓所有學生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學校舉行過的歌詠比賽和運動會，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環境，產生向心力、凝聚力，培養集體榮譽感的絕好機會。如果這時還仍然只強調學習，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結，削弱班級的凝聚力。

第五，用個人魅力吸引學生。學生只要喜歡你這個老師，自然就會接受你說的話，愿意聽你講的課。那怎么講好課？首先，教學要有吸引力，在教學過程當中，不僅課前做好充分準備，還要改變舊的填鴨式教學結合新的教學模式來授課，提高她們的學習興趣，讓學生成為課堂的主人，“在學習中熱愛，在熱愛中學習”。其次，自信、樂觀、向上。即使學生在很多比賽中都沒有取得最好的成績，我仍然認為她們是最棒的，不斷的進行鼓勵：“這次你們沒有失敗呀，我覺得你們是成功的，只不過成功標準與其他人不一樣罷了”。從來我對自己這樣說，對學生也是這樣說，我要用自己的自信，樹立學生的自信。再次，創新。我經常和學生說：我當班主任就是為你們服務的，你們有什么困難、想法、創意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務。每個學期末結束，我都會設定幾個獎項，比如優秀班干部，操行評定優秀者，全勤生，優秀團員，考試成績突出者等等，用潔具費支出，給她們相應的獎勵，讓她們之間產生一種良好的競爭意識。還有今年元旦歌詠比賽，我們班獲獎了，不僅是歌唱實力，還有創意，什么獨白，舉字送祝福，送主席臺鮮花（每一束花都是學生自己包裝的）等等，只要學生有了想法，我就去做，那兩天買東西，做東西累得腿都疼了，但心里卻是快樂的，因為看到了她們的成長，辛苦中并快樂著。還有她們要訂制班服，我就在網上關注，整整弄了半個多月，看上去很簡單，可是操作起來挺累人的，最后大家也都滿意收場了。還有講話要精辟，不羅嗦，多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，她們有比較成熟的想法，她們不需要我們過多的說教，她們最需要的是我們的理解，當她們已經認識到自己錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

第六，公平民主，一視同仁。讓每個學生都有表現自己的機會，班上沒有差生，班里也沒有哪一個是最有實力的，所以我們班的學生個個都是好樣的。

總之，我覺得我很辛苦，但卻是很快樂！