新時期高校學生干部培養模式的構建

陶金永

摘 要：筆者通過對高校學生干部的培養模式及現狀進行研究，分析觀察了當今高校學生干部培養中存在的問題，探討建立完善、科學、全面的高校學生干部培養方法及模式，以期為新時期高校干部培養模式提供參考。

關鍵詞：新時期；高校學生干部；培養模式

高校干部是學校組織管理學生的重要部分，近年來國內高校規模不斷擴大、學生不斷增加，因此學生干部的組織作用越加明顯與突出，而學校內各類社團、社交等活動的增多等均要求建立高素質、高能力的高校學生干部團體，因此對高校學生培養模式進行不斷的探究及分析成為當下需要研究的重要課題。

1.新時期高校學生干部特征

新時期對大學生的沖擊較為多樣復雜，而學生干部的培養同時面臨著各種機遇及挑戰，新時期學生干部該如何不斷完善自身，更好的認識及適應社會，成熟自己，除了需要其自身學習及實踐外，同時需要高校的正確的培養及引導。

（1）自信性。高校學生通過競爭上崗，會更加充滿自信，同時注重自我價值的實現，更加渴望被社會尊重及認可，從而為學生及社會做出更大的貢獻，表明自我價值的存在，因此在日常工作中更加愿意果斷、頑強、獨立、自覺地進行工作。學生干部大多知識豐富、涉獵廣泛、頭腦靈活、思維開闊、興趣廣泛，在工作中能夠提出自己的主見及想法，能夠更加自信地參與工作。

（2）進取性。高校學生干部能夠更加全面地接觸到社會、學校管理及學生，因此能夠更加清楚地看到社會、學校及學生發展的缺陷，從而激發強烈的報國及愛國情緒，而科技革命、知識經濟的到來，能夠增加其責任感及緊迫感。

（3）合群性。學生干部接觸的人群更多，因此與普通學生比較，更加外向開朗，能夠自覺地與他人良好交際，結成朋友，更加主動積極地參與群體性的活動。

（4）動態性。當人們的物質生活基本得到滿足后，其精神將更加旺盛、充沛，而學生干部表現更加明顯，他們更加善于表現個人魅力及能力，熱愛參與集體活動，更加熱愛參與富于挑戰性的活動及工作。

2.新時期高校學生干部存在的問題

（1）責任心及團隊意識缺乏。新時期高校學生多為家庭獨生子，在父母庇護下成長，因此極易出現個人主義，導致集體主義的觀念被削弱，在工作中更加注重自我的表達而忽視他人的看法。在工作中出現矛盾或者差錯時不是共同解決，而是互相推卸，互相指責，較少反省自我多存在行動及態度散漫，個人英雄主義泛濫等問題。

（2）工作主動性較差。部分學生干部在日常工作中多是依賴于老師或者上級分配任務，而極少自己組織活動、工作等，在工作時，需要分工明確，有人監督，否則極易出現工作拖沓、互相推卸等現象，工作被動，存在消極情緒。

（3）承受挫折及成功的能力較差。新時期高校學生干部多存在自負的心理狀態，在面對一點成功時驕傲自滿，沾沾自喜。然而當工作中遇到挫折時則常不知所措，自暴自棄，甚至出現自我決絕及否定等，導致工作信心及愿望喪失，部分學生甚至因為偶爾的失敗而出現萬念俱灰的狀態。

（4）工作與學習協調較差。學生干部大多喜歡組織群體活動，工作能力較強，然而其學習積極性卻比較低；而少部分學生則過度重視自身學習能力的培養，忽視工作，總之難以實現學習與工作之間的平衡，難以實現學習與工作的雙重發展。

3.新時期高校學生干部培養模式

（1）注重學生干部考核制度及思想教育培訓。學校、社會及家長三方應共同努力，互相配合，從而為學生素質培養提供良好的保障，建立完善的學生干部培養體系，完善健全學生干部培訓及考核制度。完善學生干部選拔，在選拔學生時需要對其綜合素質進行全面考察，通過個人競選、組織評定、民主投票及全校公示等進行選拔，從而選出高素質、能力強及專業素質供應的干部，之后加以整合，建立完善相關的主席職務。

（2）建立完善的獎懲及考核制度。學生干部的考核與其他考核不同，因此在考核中需要將管理制度轉變為教育制度，從而實現對學生思想品德的考核，肯定學生的優點，發現其缺點，同時公開評議，從而保證透明度，實現高要求、高標準的考核制度，提高學生干部的整體水平。

（3）加強學生干部的文化水平的建設。學生干部的文化水平建設應以教師作為主導，學生積極參與進行，科研、藝術及文化等作為主要的內容。在文化素質教育中貫穿課外文化素質提升活動，從而實現素質教育課堂教學的延伸及補充，實現理論與實踐的結合，同時為其提供寬松、開放及民主等環境，激發其創新思維。

4.結語

學生干部有著重要作用，是連接學生和學校管理部門的重要紐帶，同時能幫助學生實現自我教育、自我管理及自我服務，隨著國內高校學生干部培養中存在的問題逐漸突出，學生文化與素質水平不平衡、積極性不高、實踐性較低等現實問題在各高校內均普遍存在，因此加強對新時期學生干部培養模式研究的意義深遠。

參考文獻：

[1]朱冬梅.創新高校學生干部培養模式的思考與實踐[J].太原城市職業技術學院學報，2010（12）：93—94.

[2]潘一萍，陳 豪.淺談“三層次——四模塊”的高校學生干部培養模式[J].華章，2013（15）：161.

（作者單位：武漢大學馬克思主義學院）endprint