大專生輔導員

高麗霞

新形勢下的思想政治教育工作應與時俱進，輔導員老師更要具有 愛心、誠心、細心與真心，我希望能開展更多的有新意而又有實效的載體來進行思 想教育工作。大專生的輔導員工作有其獨特的一面，我們必須全面貫徹科學發展觀的重要思想，探索新思路，研究新規律，不斷創新工作方法，認真細致地探索出具有時代特色的符合當代大專生心理特點的輔導員工作新方法。

輔導員是學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。輔導員工作是大學思想政治教育的第一線，大學生日常思想政治教育主要由他們來組織實施和引導。輔導員要緊密圍繞大學生學習、生活中的實際問題，開展日常思想政治教育活動，指導學生黨支部和班委會建設，負責好與大學生思想政治教育有關的日常管理工作，指導和組織開展各種專題教育，培養學生黨員和學生骨干，是大學生的人生導師。輔導員是特殊的教師，是學生靈魂的工程師，輔導員就是輔導老師，就是要用自己的知識、經驗和感悟輔導學生，做好專業課程教育之外的日常思想政治教育工作。特別是在大學生世界觀、人生觀、價值觀形成和變化的關鍵時期，輔導員發揮著特別重要的教育和引導作用。也是大學生健康成長的知識朋友。輔導員就是要跟大學生打成一片，做知心朋友。做知心朋友才能深刻了解青年學生，才能正確輔導青年學生，才能教學相長，才能做好青年學生的人生導師，才能做好學生教育和管理的工作者、組織者和引導者。

當代大學生尤其是大專生常處于一系列的矛盾沖突中，既有突出的優點，也有明顯的不足，兩者交織在一起。因此加強大專生的思想政治工作就顯得尤為重要。而在大學期間，輔導員是與學生接觸最為緊密的老師，這就對輔導員工作提出了更高的要求。

一、輔導員的要求

思想政治素質至關重要，輔導員是高校堅持社會主義辦學方向和保證高校培養的人才成為社會主義建設者和接班人最直接的教育者和實施者。

輔導員要樹立起符合時代要求和創新人才培養要求的德育觀，在工作中能做到敬業愛崗，樂于奉獻，忠于黨的教育事業。樹立正確的社會主義榮辱觀。同時要注重個人良好品德的培養，注重自身舉止的文明修養。

要培養具有創新意識的人才，這意味著要求輔導員具備相當程度的綜合素質，具備多種知識技能，成為復合型人才。

二、大專生的特點

新生入校階段：不適應大學生活。在這一時期，大專生的心理變化和思想情緒表現比較明顯。由于他們剛進入大學，脫離了原來所熟悉的環境和習慣的家庭生活，面臨陌生環境，新的教學風格，新的學習方式，讓他們感到極度的不適應。

大專生大部分來自高考失意者。大專生中有部分是高考志愿填報失誤，入學后不免會心有不甘，其中有大部分學生是因為考試沒有考好而來到大專院校學習，同時他們大多數人又具有較強的自尊心和上進心，愿意繼續就學深造，然而隨著學習中出現一些挫折，逐漸失去信心，思想迷茫，生活懶散，產生了得過且過的思想。

加入學生社團組織的困惑。校園生活的多樣化使得部分學生在業余文化生活和學生社團組織中徘徊。由于部分學生入學之后較多地接觸課余的各種學生組織，不會科學合理地安排自己的業余文化生活，無法分辨哪些社團適合自己，這個想參加，那個也想了解，結果一無所長。

戀愛觀的不成熟。大學生大都在十八九歲到二十三四歲的年齡段，戀愛是這個階段不可回避的話題。部分學生認為，大學生尤其是對大專生來說，年齡還小學習是主要任務，應該遠離戀愛，以免因為戀愛而影響了學習；另一部分學生認為，大學生必須談戀愛，不然大學生活將會變得枯燥無味；還有一部分學生隨波逐流，看見同學戀愛了自己不戀愛就覺得跟不上形勢，于是也談戀愛。

就業形勢嚴峻，就業壓力大。隨著近幾年高校畢業生人數的逐年增長，大學畢業生的就業情況日益嚴峻，大專生的就業更為艱難。因此，不少大專生在不同程度上存在著焦慮、自卑、依賴等心理。

三 、對大專生輔導員工作的幾點思考

國家教育部在《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中詳細規定了輔導員的工作要求：認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理；遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承與創新相結合，創造性地開展工作；主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；定期開展相關工作進行調查和研究；注重運用網絡等現代科學技術和手段，努力拓展工作途徑。根據這些工作要求，針對大專生的特點，輔導員可從以下幾方面開展工作。

重視入學教育工作。入學教育是整個大學思想政治工作的基礎，特別是在大專院校，作為大專生輔導員更應關心愛護學生，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。鼓勵他們參加校園中適合自己的社團組織，進而鍛煉他們相應的能力，盡快融入大學生活。

增強學生自信心。大學是人生中的一個轉折點，大學是建立學生自信心的地方。激勵他們學好基礎知識的同時，更要重視和加強對專業知識的學習和研究。消除他們與本科生之間的對比心理，讓他們能以正常的心態去面對眼前的大學生活。

指導學生有選擇地參加學生社團組織。現在學生組織呈現出多樣化的特點，作為與學生交流最直接的一線輔導員，盡力幫助學生了解自己的需求，選擇適合自己的學生組織；同時幫助學生擺正心態。并在思想上引導他們積極進步，使他們成為高校學生中的骨干力量，真正起到模范帶頭作用。

引導學生樹立正確的戀愛觀。大學生活是豐富多彩的，但如果沒有正確的思想觀念，青春期的大學生很容易誤入歧途，因此在思想政治教育工作中，輔導員可通過各種方式對學生宣傳正確的戀愛觀，明確交友目的，處理好學習、生活與愛情之間的利害關系，使三者達到協調統一。

引導學生樹立正確的就業觀。學校要重視就業指導課程和職業生涯規劃培訓的開展。在學生入學時即可開設就業指導課，從入學開始逐漸培養學生的就業意識，根據學生大學三年的發展為他們進行系統性的職業生涯規劃指導。通過思想政治教育活動，轉變大學生錯誤的、不適應就業需要的就業觀念，樹立科學的切合就業市場需求的就業觀，幫助學生走出就業心理困境，排除心理障礙，從而實現順利就業。

（作者單位：石家莊信息工程職業學院電子商務系）