想起朱光潛先生

錢理群

近來讀到張曼菱的《北大回憶》，書中一個細節讓我有感而發：

這是張曼菱與朱光潛先生的一次校園奇遇：八十年代初如饑似渴的張曼菱，在未名湖畔捧讀前輩朱光潛的著作，這位“晨氣中過來”的老者，卻“不以為然地”搖頭說：“這本書里沒有多少他自己的東西，你最好直接看英文原本。”當得知這就是朱光潛本人時，張曼菱不禁大叫：“唯我北大朱先生也！”我讀到這里，也是震驚不已。以后的數日內，腦海里一直回旋著朱先生的這句話。仔細想來，我的震驚有三：

第一，朱先生說的是老實話，道出了那一代學人的悲劇命運。這些年人們很喜歡自封或到處封“大師”；但我一直認為，現代中國無大師，原因就是朱先生所說的，即使是成就最高的學者也“沒有多少他自己的東西”，而“原創性”正是成為大師最基本、最重要的條件。《北大回憶》提到的朱光潛那一代前輩，就其學養和精神境界而言，完全有可能出大師，但他們生不逢時：在上世紀三十年代小試鋒芒以后，就遇到了戰亂，接著又是連續三十年的“思想改造”，到八十年代可以坐下來做學問了，但歲月不饒人，且元氣大傷，已經無力構建自己獨創的思想體系了。這真是“千古文章未盡才”。

第二，畢竟這代人還保持著清醒，而且有勇氣正視自己的不足，朱光潛先生的自省讓人感佩之處，不僅在于其自知之明，更表明他心中自有一個“學術高峰”的標準。但今天，再也沒有、也不會出現“朱光潛”了。你看看那些感覺始終良好、不斷吹噓自己、卻根本不知學術為何物的“學者”，在那里霸占著中國的學術界和講臺，真不知說什么好。我曾經批評北大在培養“精致的利己主義者”，聽說在網上傳得很廣；其實我心里還有一句話沒有說出來：今天的北大教師里，恐怕也有不少“精致的利己主義者”。當然，這只是一部分人。因此，更應讓我們擔憂的是普遍的學術與精神狀態。作為朱光潛先生那一代人的學生，我曾經反省自己知識結構、精神結構的缺陷，自嘲說我們是一代“沒有文化的學者，沒有情趣的文人”。而據我對學生輩的觀察，他們在知識結構上顯然比我們合理，在具體的專業研究領域可能已經超過了我們，但總體來說，他們似乎都存在一個在學術與精神上“精細有余，大氣不足”的缺陷。也就是說，今天的北大學子，漫步未名湖時，已經再也不能像當年的作者那樣，奇遇“朱光潛”了。許多人都在談論今日之北大的衰落以致墮落，體制的弊端當然是主要的原因，但不可忽視的，是教師隊伍素養的總體下降。這又和體制問題相關，體制與隊伍問題的交織，恐怕是最應引起我們注意的。

第三，還是順便談談北大的學生問題。今天的未名湖畔，不僅沒有“朱光潛”，也沒有“張曼菱”。前面說到，張曼菱們當年是把北大當作“精神的圣地”的，而今天相當多的北大學生是把北大當作日后成為“人上人”的階梯。《北大回憶》里深情描述過的北大西門 “小金水橋”，如今已被絡繹不絕的參觀者稱為“狀元橋”。“朝進北大門，暮登天子堂”已經是今日許多學子的“北大夢”，這和我們當年的夢想大不一樣了。

朱光潛當年要學生丟掉自己，作者說，這是甘當“鋪路石”，期待后人超越自己。這一理解是對的：張曼菱的書里，生動地記錄了那么多的前輩對她特別的關愛，這是對八十年代入學的一代人的關愛。老先生們都期待，這一代人能夠沖破藩籬，創造中國知識分子歷史的真正輝煌。在他們中間，會出現文學大師、學術大師、思想大師。張曼菱們恐怕也是這樣自許的，他們當年表現出來的才華、精神氣質，也讓人覺得大有希望。今天已是三十年后，我們可以作一個歷史的總結。那么，在充分肯定這一代人所做出的巨大努力、獲得的杰出成就的同時，也必須正視一個現實：他們依然像當年朱光潛自我反省的那樣，“沒有多少自己的東西”，依然沒有出現大師，依然是“千古文章未盡才”—這正是我最感震驚之處。

那么，這是為什么呢？朱光潛們是因為戰亂，因為“思想改造”；張曼菱們的悲劇原因何在呢？這難道真的是中國知識分子的宿命嗎？

就把這些問題留下，以后不斷思考與討論吧。

（《北大回憶》，張曼菱著，生活書店二零一四年版）endprint