論“項(xiàng)目化教學(xué)”在《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程中應(yīng)用的實(shí)踐

摘要：本文通過(guò)對(duì)近年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院“項(xiàng)目化教學(xué)”在《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)實(shí)踐的梳理，從制作宣傳案和策劃案、舉行專題演講、策劃知識(shí)搶答競(jìng)賽、舉辦紅色故事匯、紅歌匯和開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面進(jìn)行初步總結(jié)，以期不斷提高高校思想政治理論課的實(shí)效性和感染力。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化教學(xué);《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué);研究

近年我院“項(xiàng)目化教學(xué)”在《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程中的教學(xué)實(shí)踐多管齊下，以不斷提高高校思想政治理論課的實(shí)效性和感染力。

一、制作宣傳案和策劃案

（一）宣傳案和策劃案項(xiàng)目設(shè)計(jì)的目的。通過(guò)宣傳和策劃，真正地使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上思考如何宣傳，并且通過(guò)宣傳和策劃也能夠達(dá)到教育并影響身邊學(xué)生的作用。

（二）宣傳案和策劃案的完成步驟。第一步，確定宣傳內(nèi)容與策劃內(nèi)容，如宣傳“建黨偉業(yè)”和“改革開(kāi)放奔小康”的策劃案;第二步，宣傳和策劃準(zhǔn)備。如對(duì)于宣傳案要知道中國(guó)共產(chǎn)黨成立的前提條件、成立的標(biāo)志、成立的過(guò)程以及成立的歷史意義;第三步，課堂上選取展示宣傳成果和策劃成果。第四步，教師點(diǎn)評(píng)，教師要指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并提出具體的完善措施。

（三）完成宣傳案和策劃案應(yīng)注意的問(wèn)題。第一，點(diǎn)評(píng)之后要讓學(xué)生完善，再將完善的成果展示一遍，做到多重循環(huán)。第二，教師一定要給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，注重內(nèi)容的深度和廣度。第三，盡可能地體現(xiàn)小組協(xié)作精神。

二、舉行專題演講

（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的。通過(guò)專題演講，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，鍛煉學(xué)生膽量，增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

（二）完成步驟。第一步，確定演講主題。《綱要》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中給大家選定了主題“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)——我能行”。第二步，演講準(zhǔn)備。收集材料，撰寫(xiě)演講稿等。第三步，課堂演講。小組代表上講臺(tái)進(jìn)行演講。第四步，教師點(diǎn)評(píng)。教師及時(shí)進(jìn)行總評(píng)，既要肯定優(yōu)點(diǎn)又要指出其不足和今后應(yīng)該努力的方向。

（三）應(yīng)注意的問(wèn)題。第一，重視演講前的準(zhǔn)備工作，演講內(nèi)容要有深度并與十九大內(nèi)容相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)。第二，重視考核，成立由教師、學(xué)生代表組成的“評(píng)委”，評(píng)出優(yōu)秀演講者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、策劃知識(shí)搶答競(jìng)賽

（一）設(shè)計(jì)目的。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，可以使學(xué)生知道更多的歷史事實(shí)，提升學(xué)生的分析、辨別與反應(yīng)能力，培養(yǎng)正確的歷史觀。

（二）實(shí)施步驟。第一步，知識(shí)范圍的選取。教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)和選取最佳范圍。《綱要》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中選取了“關(guān)于建國(guó)知識(shí)方面的搶答競(jìng)賽”。第二步，賽前準(zhǔn)備。熟記各種建國(guó)方面的知識(shí)。第三步，課上比賽。第四步，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

（三）應(yīng)注意的問(wèn)題。第一，比賽前要設(shè)定好規(guī)則，避免課堂中出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。第二，過(guò)程掌控問(wèn)題。當(dāng)比賽出現(xiàn)停頓，沒(méi)有人能夠答上問(wèn)題時(shí)教師可靈活處理。

四、舉辦紅色故事匯和紅歌匯

（一）設(shè)計(jì)目的。能夠使學(xué)生了解革命者怎樣面對(duì)血雨腥風(fēng)？革命怎樣進(jìn)行到底的？培養(yǎng)學(xué)生的革命精神。

（二）實(shí)施步驟。第一步，選取合適內(nèi)容。第二步，課上比賽。各小組派代表到講臺(tái)上講述或唱歌。第三步，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。第四步，在全院進(jìn)行比賽，由本班優(yōu)秀選手參加，先復(fù)賽后決賽。

（三）教學(xué)效果。第一，增強(qiáng)了《綱要》課的教學(xué)實(shí)效性。第二，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。第三，學(xué)生的參與度明顯提高。第四，學(xué)生增強(qiáng)了自信心、提高了膽量。

五、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

（一）設(shè)計(jì)目的。不僅有利于幫助學(xué)生了解國(guó)史、國(guó)情，還有利于提高學(xué)生從感性知識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的能力，能磨煉他們的意志，達(dá)到思想政治教育的目的，充分體現(xiàn)思想政治理論課的教育功能。

（二）活動(dòng)的選擇。選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施《綱要》課程社會(huì)實(shí)踐的重要保證。例如，可以舉辦書(shū)友會(huì)、座談會(huì)，交流一下讀《馬克思靠譜》和《習(xí)近平的七年知青歲月》后的感受，體驗(yàn)升旗儀式，到本地紅色教育基地五一會(huì)址和烏蘭夫紀(jì)念館等進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，前往特殊教育學(xué)院做義工服務(wù)等等。

（三）考核方式。考核是社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。公正公平的考核方式能激發(fā)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐的熱情，進(jìn)而在實(shí)踐活動(dòng)中提高能力、培養(yǎng)素質(zhì)，以增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。

教學(xué)的生命力在于創(chuàng)造，項(xiàng)目化教學(xué)進(jìn)一步加快了思想政治理論課教學(xué)改革的步伐，在院領(lǐng)導(dǎo)的充分支持下，用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，提升了思想政治教育的親和力和時(shí)代感。基本改變滿堂灌的教學(xué)模式，通過(guò)一個(gè)個(gè)任務(wù)的完成，真正地做到了讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)，增強(qiáng)了課程的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。

作者簡(jiǎn)介：劉英敏，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院。