如何促進幼兒思想品德發展

紀玲玲

陶行知先生說過：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。所以小學教育是建國之根本；幼稚教育尤為根之根本。”這說明德育教育在幼兒階段極其重要。

幼兒是祖國未來的建設者，是有中國特色社會主義事業的接班人。幼兒思想品德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，如何促進幼兒思想品德發展是新世紀加強社會主義精神文明建設的迫切需要。

一、教師的言行對幼兒品德的影響

人的道德情感主要是在環境和教育的影響下形成的。教師的一言一行無不對幼兒產生深刻的影響，一個品行好、有師德的教師不僅教會了孩子知識，還教會了孩子做人。比如，當我需要拿東西時，我會對幼兒說：“某某請你幫我把什么東西拿過來，好嗎？”拿到手后愉快地看著幼兒說聲：“謝謝！”；在給幼兒盛飯時不小心濺了她衣服上一些菜湯，我馬上抱歉地說：“對不起，我給你擦一下吧！”孩子也馬上說：“沒關系。”眼神中流露出的是諒解。教師要處處為人師表，以濃厚的感情、進步的思想和文明行為感染幼兒。

二、挖掘日常生活中的德育因素，對幼兒進行品德培養

1、注重環境的熏陶。幼兒的好奇心和模仿性很強，而且他們由于年幼無知，往往是見好樣學好樣，見壞樣學壞樣。因此，幼兒生活的環境，對他們的成長產生巨大的影響，我們幼教工作者應想方設法為幼兒創造一個適于其成長的良好環境。如：教師之間要互相尊敬，互相關心，互相幫助，通過身邊的事來熏陶幼兒。其次還應為幼兒創設一個良好的物質環境，通過物質環境這種意識和氛圍來感染和熏陶幼兒的情感，影響幼兒的個性品質。如：教師和幼兒一起整理教室、布置環境、掛一些圖片，如：《誰丟了手絹》、《大家一起玩》、《自己的事情自己做》等等，或者用幼兒自己的繪畫來布置教室。

2、利用節日活動，進行德育教育。在每年傳統的節日里，開展系列教育活動。如“三八”節進行愛媽媽、愛阿姨、愛奶奶的教育：節前，老師向幼兒介紹節日的名稱、日期，同時，要求每個幼兒在家了解媽媽、阿姨、奶奶的辛苦，從而使幼兒萌發尊敬媽媽、尊敬為社會做出貢獻的阿姨們的情感。節日當天，小朋友把親手做的大紅花獻給媽媽，還與老師一起作畫 “媽媽，您辛苦了”。節后，教師要求幼兒在家為媽媽、奶奶做一些力所能及的事情，請家長把孩子做的好事記錄下來，大家拿回來一起交流，在活動過程中，使幼兒懂得了尊敬媽媽等長輩，并且明白了表達感情要付之行動的道理。

三、在集體教學活動中，培養幼兒的思想品德

1、在各領域教學中滲透德育。幼兒教學與活動是幼兒獲取知識的主要途徑，也是幼兒品德實踐的主要途徑。利用教材本身內在的思想性，在完成各科教學要求的同時，順理成章的提出行為規范方面的要求。比如，通過講故事“小黃鴨和小花鴨”、“拔蘿卜”等使幼兒知道小朋友要團結友愛、互相幫助；而故事“誠實的列寧”則是培養幼兒誠實的品質等等。

2、把游戲作為提高幼兒思想品德的重要渠道。游戲是幼兒最喜愛的一種教育形式。因為游戲本身就能給幼兒帶來最大的快樂和滿足，也是他們最容易接受的教育方式。在游戲中，幼兒可隨心所欲的想、做，幼兒的各種潛能得到了表現的機會。如：我班在玩“幼兒園”的角色游戲中，幼兒輪流當“老師”，模仿老師的動作，回答小朋友的問候“老師早”、“老師好”、“老師再見”等，他們的好奇心得到了滿足，玩得很開心。如在各類競賽性游戲中，激發幼兒的團結意識，明白團結一致、互相協作就會勝利的道理；在玩高蹺、跳繩、玩皮球等為主的小型游戲中，教育幼兒互謙互讓，不爭搶活動器具；創設了娃娃家、超市、理發店、醫院、郵局、銀行、小食店等活動區，培養了幼兒遵守社會公德、講文明禮貌的良好行為和習慣。

四、在勞動實踐中，培養幼兒的思想品德

針對當前獨生子女自理能力差，依賴性強的特點，制定了各年段幼兒生活自理能力標準，組織了“扣紐扣、系鞋帶、穿衣褲”等活動，并開展了《看誰穿得快》的競賽活動，增添了活動的樂趣，使幼兒從小學會做一些自己能做的事。為了使幼兒自我意識逐漸走向社會化，慢慢地讓幼兒學會做一些有益集體的事，教師有意識地讓幼兒一起收拾活動室、歸類玩具、擺桌椅、整理圖書，每天安排幼兒輪流做值日生，為班級自然角、種植區中的植物澆水、拔草等，使孩子不僅學會了自己的事自己做，同時也愿意為同伴為集體服務，有了初步的責任感和義務感。

五、家園合力，和諧教育

幼兒良好行為習慣的形成，離不開教師的引導，同樣離不開家庭的熏陶。在幼兒園接受的行為模式，如果家長不配合，孩子回到家后，可能很快便棄之一旁。因此幼兒園的教育是離不開家庭的配合和補充的。家庭也要創設良好的教育環境。首先，父母要努力創設和保持一種和諧愉快、互相尊重的氛圍。幼兒在這樣的家庭中才會感到溫暖愉快，情緒穩定，得到愛心的熏陶，萌發自信心、上進心；其次，要創設優美整潔的家庭環境，使幼兒從小萌發愛美愛整潔，愛護物品，生活有規律等良好行為習慣。最后，要將教師的教育模式延伸到家庭教育中來，幼兒園要求孩子怎么做的，在家里同樣如此要求孩子，這樣才能鞏固孩子良好的行為習慣。

【作者單位：石家莊育鷹幼兒園 河北】