淺析如何構建小學數學高效課堂

王風平

【摘 要】高效課堂指教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂。具體而言是指在有效課堂的基礎上，完成教學任務和達成教學目標的效率較高、效果較好并且取得教育教學的較高影響力和社會效益的課堂。我們應該以新課程理念為指導，在教學實踐中發揮教師教學藝術，通過創設數學教學情境、引領學生探究學習、應用現代教育手段、挖掘教材生活因素等策略，構建小學數學高效課堂。

【關鍵詞】小學數學；高效課堂構建

一、對小學數學高效教學的理解

所謂小學數學的高效教學，就是指教師在遵循教學客觀規律的基礎上，在先進的教學思想的指導下，在盡可能少的教學時間和教學活動中，幫助學生在知識、技能、智力、情感體驗、思維能力和創造能力等方方面面獲得預期或是超出預期效果的進步和發展，取得盡可能高的教學效益。與此同時，注重與學生之間的情感交流，培養學生的學習自主性、問題意識和人格魅力；尊重學生的個體差異，因材施教，讓每一位學生，不同層次上的學生都能得到相應的學習和發展。

二、創設有效的學習氛圍

平等、民主、親密的師生關系是創設和諧愉快課堂氣氛的基礎。師生間的融洽關系意味著師生生命的相遇與共融，每一個眼神與動作都潛藏著彼此的心意與情意，把這種和諧融洽帶進課堂，讓學生感覺到課堂就像溫暖的家，輕松自如，自由發揮，師生配合默契、心理呼應，讓課堂活而不空，實而不死，生機勃勃、趣意盎然，從而去創造高效的學習氛圍。只有當教師博大的胸懷、真誠的情感對學生產生春風化雨的影響時，才能震撼學生的心靈，喚起學生的求知欲望和想象力，使教學活動充滿理性和激情。這就要求教師平時不斷培養良好的心理修養，加強職業道德素養，提高自己的業務素質，培養學生對數學知識的濃厚興趣，使學生感到學習數學知識是件愉快的事情。因此，在這樣的學習氛圍中，我們的孩子一定能發揮自己最大的潛能進行自覺學習、有效學習！

三、設計有效的教學語言

準確生動的教學語言，能始終緊扣學生的心弦，使學生保持高度的注意力。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“教師的語言修養，在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。”這就要求我們教師的教學語言要富有感染力、親和力，確保課堂上的每一句話都有很強的目的性。只有這樣，學生的思維才會隨著老師的問題不斷地碰撞、深入，在老師恰當的教學語言的引導下，去探索新知，獲取新知而提高課堂教學效率。數學課堂也不例外。

四、樸實自然，不加修飾，卻蘊含著濃濃的數學味

學數學的最終目的是回歸生活，與生活相結合，最終應用于生活，解決生活中的問題。這正應了我們常說的學習即生活，讓學習回歸自然。執教的《指尖上的數學》一課正好體現了這一理念，沒有課件，只用一只手掌、一張白紙，卻帶給我們意想不到的精彩。抽象枯燥的數學知識在的課堂上變得那么生動有趣，看似簡單的數學問題卻是那么有內涵，引人入勝，充滿了濃郁的數學氣息，充滿了智慧的光芒，充分體現了他對學生數學思想和創新能力的培養。

五、學無止境，愛無止境，讓學生愛老師，更愛老師的課堂

很多人都相信沒有愛，就沒有教育，只有把這種愛投入到教學當中，那么教學才會有成績，才能讓學生會喜歡你，喜歡上你，才能喜歡你的課堂。全國著名數學大師華應龍就是一個很愛學生的令人欽佩的老師，并且他用自己的行動踐行著教育家的這句話。華老師曾遇到過這樣的一個學生：“個子不高，可是腰是弓著的；眼睛不大，眉毛是耷拉著的；嘴唇豁開了，鼻孔也有點豁開；頭發不長但纏在一起。”這樣的一個學生，面對一個全國著名的教師，竟然在老師來到的一個月里看都沒有看老師一眼。可是，華老師沒有放棄他、指責他，他想盡辦法去和這位學生接觸，可是這個學生卻不說話。“不怕七嘴八舌，就怕鴉雀無聲”。面對這樣一個不說話的學生，放棄他也是情有可原的。可是，華老師不拋棄、不放棄。在他的細心觀察下，他發現這位學生很愛小動物。有一天，華老師就走到他的身邊說自己的鼻子下面也有一個疤，這一相似效應打開了這位學生的心扉，他開始給華老師說話了。緊接著，華老師抓住他喜歡小動物這一特點，一方面昵稱他是“小達爾文”，一面送給了他一本達爾文的書。從此，這位學生喜歡上了讀書、學習，后來還考上了重點中學。華老師的教育故事在啟示我們，作為教師一定要愛學生。愛因斯坦也說過：“只有愛才是最好的老師，他遠遠超過責任感。”的確，人的尊重要求，是與生俱來的，新時代的我們固然要尊重學生、愛學生。

要構建小學數學高效課堂，我們必須深諳新課程理念，使教學風格樸實一點，教學方式靈巧一點，雙基訓練扎實一點，教學容量厚實一點，學生思維活躍一點。讓學生在課堂上“活”起來，“動”起來，個個“小臉通紅，小眼發光，小手直舉，小嘴常開”，在快樂輕松中主動學習數學。

參考文獻：

[1]張慶孝.淺析如何打造小學數學“高效課堂”[J].中國科教創新導刊，2012，（3）

[2]金春夫.發揮學生主體性，構建小學數學高效課堂[J].試題與研究：教學論壇，2012，（7）endprint