小學英語教學中創新教育淺談

辛小麗

【摘 要】現行的小學英語教學注重培養學生的英語學習興趣與對英語的初步感知能力，培養小學生具有的獨特思維創新精神則是此中的關鍵。培養小學生具有正確的創新學習思維能力是提高學生英語素質的基礎，也為小學生今后的英語學習有機連接作了鋪墊。

【關鍵詞】小學英語；創新教育；教學

如何適應時代需要培養出具有創新精神和實踐能力的人才，是每一位教師都應認真思考的問題。現結合英語學科的特點，談一談自己的一些看法。

一、正確認識小學實施的創新教育

近幾年來，人們對于小學創新教育的認識雖然不盡相同，對創新教育作了不同的闡釋，但有一個共同點，那就是：創新教育是培養創新性人才的教育。應該說這一認識揭示了創新教育的本質。教育活動中，學生的創新是一種特殊的創造——創造他個體世界中前所未有的東西。

二、英語創新教育的主要特征

1.全體性

英語創新教育要面向每一位學生，相信每個正常兒童都是語言學習的天才，他們都富有創造潛能。我們只要采取科學的策略，對他們進行適當的教育，他們的創造潛能就能得到激發，并具有創新精神和創新能力，取得創新成果，最終成為能靈活運用英語語言進行交際的創造型人才。因此，英語創新教育不應只是面對少部分精英的教育，而應當是讓不同層次的學生在不同的層面上保持學習英語語言的積極性，并獲得不同程度的創新才能的大眾化教育。

2.全面性

創新是一種綜合性的素質，因此，英語創新教育應成為一種全面綜合性的素質教育，即在對學生進行英語語言基本知識的傳授和言語技能訓練的過程中，注重智力因素與非智力因素的開發，做到與其他各門學科的相互滲透，使教育手段、方法、途徑有機地結合，充分挖掘學生的創新潛能，著重實踐能力的培養，全面提高學生的生理、心理、社會文化素質和英語素質，并促其和諧統一地發展，為將來成為高素質的創造型人才打下良好的基礎。

3.創新性

創新教育的目的就是要培養出大批具有創新意識、創新精神和創新能力的高素質人才。英語創新教育就是要通過教育觀念創新、教學內容創新、教學模式創新、教學方法創新和評價方式創新，全面實現英語學科教學目標，最終讓學習者實現創造性運用英語語言進行交際的能力。

三、實施創新教育的途徑和方法

英語課堂教學要創新首先要樹立正確的學生觀，教師要以人為本，相信潛能，相信學生能夠獨立學習，自主學習，相信每個學生都有很大的可塑性，是不斷變化發展與進步的個體。我認為，我們的教學應是在保護孩子天性的同時，據其年齡和語言特點，激發學生學習的興趣，使學生感到學習是一件愉快的事情，讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習。

1.創設教學氣氛，給學生安全、自由感

對于小學英語教學來說，小學生初次接觸到英語時是充滿好奇的，但英語畢竟不是孩子的母語，一旦他們在學習中碰到挫折或失去了對英語最初的神秘感之后，學生的興趣就會日漸消退，這時必須借助于激勵的手段，這種激勵可以來自教學，更可以來自評價。教師對學生的態度應該是“微笑和點頭，專心聽他說，鼓勵和贊美”。教師在平時的教學中要關愛、信任學生、尊重學生，建立民主、平等的師生關系，使學生身心愉悅，形成積極向上的學習狀態和健康的心理。

2.培養學生的參與意識和協作精神

教學中要注意發揮教師的指導作用和學生的主體作用。首先要為學生提供參與教學的機會，不斷激發和引導他們的學習興趣，為他們提供更多的思考和創造的時間和空間。教師可以在課堂上開展游戲和競賽，促使學生參與。小學生天性好強，游戲和競賽是有效培養興趣的方法之一，他們的作用就是在教學中盡可能把枯燥的語言現象轉化為學生樂于接受的生動有趣的游戲和競賽形式，為學生創造豐富的語言交際情景，使學生在玩中學，學中玩；而且游戲和競賽要求學生共同參與，不僅體現了教師主導地位和學生主體作用，而且避免了一部分孩子注意力不能夠長期集中，容易分散的心理特點。其次，要加強課堂討論，強化學生的競爭意識和創新意識，培養學生提出問題和解決問題的能力。

3.運用多媒體優化教學

隨著多媒體課件的開發和普及，我們可以通過電腦制作或光盤、網絡等途徑來獲取文字、圖像、聲音、動畫等多方面的信息，使教學內容更豐富，教學方法更多樣，給學生提供更多的雙邊活動，拓展學生創新思維。這種高信息量，高效率的教學方法讓學生在老師的引導下動眼、動腦、動口，對拓展學生的思維起到巨大的作用。多媒體可以使學習時間更加靈活，效率更高。

4.重視學法指導，培養自學能力

教師不僅教給學生知識，更重要的是教會學生獲取知識的方法和本領，以適應競爭日益激烈的社會需要。指導學生正確的學習方法，培養良好的學習習慣和自學能力，激發學生學習的積極性是創新教育的關鍵所在。時代的發展要求創新，我們小學英語教育同樣應該順應時代的潮流，采用以學生為主體的活動化教學方式，培養學生的創造性思維能力，充分挖掘教材中創新教育的因素，因材施教，適時引發，做開啟學生創新思維大門的金鑰匙。

參考文獻：

[1]石國興等.中小學生創造力開發與培養[M].新華社出版社，2001.

[2]唐殿強.新編創新能力教程[M].中國人口出版社，2006.9.