當謝曉萱的弟弟不容易

謝汶峻

謝曉萱是我的雙胞胎姐姐，我自然就是她的弟弟了。按理說，有個姐姐挺好的，有吃的她一定會分給我，更重要的是，有人欺負我的時候，她會站出來保護我……可愿望是美好的，現實是殘酷的，我為什么會這么說呢？因為當謝曉萱的弟弟實在是件不容易的事。

首先，這個姐姐叫得實在憋屈。她只比我早三分鐘出世，我就得叫她姐姐——盡管我比她高，比她壯！這還不算，她還經常在別人面前一邊摸著我的頭，一邊炫耀：“弟弟乖，來，姐姐給你糖吃……”或者就隨便扔個東西，命令我：“弟弟，去！撿回來……”

叫姐姐憋屈就憋屈吧，但要是攤上個有點暴力傾向的“女漢子”，那這個弟弟就倒大霉了。從小到大都是我住媽媽家，謝曉萱住外婆家，只有放假時我們兩姐弟才會住一起。可從一年級開始，謝曉萱就欺負我。為什么？好玩！從二年級開始，自從她看了一集《家有兒女》，看到里面的阿姨用了個 “兔子蹬鷹”后就天天練。果然，“功夫不負有心人”，她練出了一身好腿力。可她的好腿力就不能干點好事？在外面她不敢用，在家里我只要稍不服從她，她就踢我。我一直不愿意跟她打，可她卻得寸進尺，總來“侵略”我——“好男不跟女斗”，并不是我打不贏她，其實我只是讓著她而已。

這個“女漢子”還經常把我這個弟弟當“奴隸”使喚。大人安排我倆做什么，她總是指使我去做，自己卻不做，好處全攬成自己的。如果我抗議，她就要挾我，說要在外婆面前說我壞話逼我就范。就拿上次來說吧，我把手機借給她玩，她還說要我幫她充好電，我不幫她充電，她就立馬摔手機……

你看，當謝曉萱的弟弟不容易吧？真希望她以后能改改，讓我有個真正的弟弟待遇。

指導老師 ?鐘華奇

[議一議]

小作者在文中緊扣“不容易”，按照由次到主的順序，一條一條地列舉了姐姐的“罪狀”，望其改正，做一位更加合格的好姐姐。而在列舉姐姐“罪狀”的同時，又隱隱透露出濃濃的姐弟深情，如：“她還經常在別人面前一邊摸著我的頭，一邊炫耀：‘弟弟乖，來，姐姐給你糖吃……”，“并不是我打不贏她，其實我只是讓她而已”，等等。文章詳略安排得當，姐姐的形象直觀可感，歷歷在目。而本文最為突出的一個特點是大量連詞的運用，使文章跌宕起伏，波瀾不斷。寫作文的時候，小朋友們也可以嘗試一下，或許會取得不錯的效果。