大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道研究綜述

張崗崗　楊燁軍　李子賢　時韓榮

摘 要：目前，國內對大學生創(chuàng)業(yè)融資理論和實踐的研究主要集中于創(chuàng)業(yè)融資需求與供給、創(chuàng)業(yè)融資渠道、創(chuàng)業(yè)融資風險、創(chuàng)業(yè)融資支持體系等幾個方面。因此，將對國內關于大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道的研究成果進行綜述，主要圍繞大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道的現(xiàn)狀、存在問題及原因以及解決大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道方面問題的對策等幾個方面進行，以期能對后來研究者有所幫助。

關鍵詞：大學生；創(chuàng)業(yè)；融資渠道；綜述

中圖分類號：F83；G646 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）32-0229-02

融資即一個企業(yè)籌集資金的行為與過程，也就是企業(yè)根據(jù)自身生產經營狀況、資金擁有狀況、未來經營發(fā)展的需要等，通過科學的預測和決策，采用一定的方式，從一定的渠道向企業(yè)的投資者或債權人去籌集資金，并組織資金的供應，以保證正常生產需要以及經營管理活動需要的理財行為。大學生創(chuàng)業(yè)若沒有資金的支持就需要融資。由于沒有經驗和強大的金融知識儲備，大學生融資通常會走一些彎路或誤區(qū)。本文將對國內關于大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道的研究成果進行綜述，主要圍繞大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道的現(xiàn)狀、存在問題及原因以及解決大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道方面問題的對策等幾個方面進行。

一、國內對大學生創(chuàng)業(yè)融資的研究現(xiàn)狀

1.大學生創(chuàng)業(yè)融資需求與供給

郭偉威（2010）認為，目前我國大學生創(chuàng)業(yè)融資需求呈現(xiàn)幾個特點：融資需求上存在急功近利性；融資對象的選擇上存在盲目性；融入資金的使用上缺乏責任感；融資中政府支付的覆蓋面小；融資中商業(yè)機構不愿擔風險以及貸款手續(xù)復雜；各大高校對于大學生創(chuàng)業(yè)融資方面的教育重視度不夠。賈生華（2009）認為，創(chuàng)業(yè)投資支持的企業(yè)比沒有創(chuàng)業(yè)投資支持的企業(yè)實現(xiàn)了更好的成長。創(chuàng)業(yè)投資主要通過資金支持和非資金方面的增值作用來促進企業(yè)成長。李剛、王玉君（2007，2008）認為，資金是困擾大學生創(chuàng)業(yè)最主要的原因之一。

2.自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

時麗紅（2012）認為，雖然各級政府加大自主創(chuàng)業(yè)政策的扶持力度、創(chuàng)業(yè)政策初見成效，但大學生自主創(chuàng)業(yè)意愿依舊不高。覃翠玲（2010）認為，大學生創(chuàng)業(yè)存在選擇項目盲目、創(chuàng)業(yè)技能缺乏、單一的融資渠道、貧乏的社會資源、過于隨意的管理、法律意識淡薄等諸多風險。何海宴（2011）認為，大學生創(chuàng)業(yè)存在的主要困難是：有創(chuàng)業(yè)激情，但創(chuàng)業(yè)信心不足；有創(chuàng)業(yè)項目，但創(chuàng)業(yè)資金不足；有創(chuàng)業(yè)機會，但創(chuàng)業(yè)能力不足；有創(chuàng)業(yè)風險，但風險規(guī)避機制不健全；有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，但機會型創(chuàng)業(yè)比例不高。

二、大學生創(chuàng)業(yè)“融資難”的原因

陳潔（2011）認為，大學生創(chuàng)業(yè)“融資難”的自身原因有創(chuàng)業(yè)的動機不強、創(chuàng)業(yè)者準備不足、缺少財務管理等；外部環(huán)境原因包括商業(yè)性金融機構對大學生創(chuàng)業(yè)項目興趣小、各地政府扶持力度不夠大、社會缺少輔導和支持大學生創(chuàng)業(yè)的機構、大部分學校為維護正常教學秩序甚至限制學生創(chuàng)業(yè)活動等。時麗紅（2012）認為，自主創(chuàng)業(yè)融資渠道不暢、社會對大學生創(chuàng)業(yè)仍存在偏見、高校的創(chuàng)業(yè)教育存在諸多弊端、大學生自身存在問題是導致大學生創(chuàng)業(yè)“融資難”的原因。陽大勝等（2012）認為，大學生是貸款“弱勢群體”，大學生創(chuàng)業(yè)融資形式單一、大學生創(chuàng)業(yè)貸款“門檻”高限制了大學生的創(chuàng)業(yè)融資活動。吳開軍（2012）認為，大學生融資渠道狹窄、融資方式單一、融資數(shù)量不足、融資風險大是主要原因。

三、目前大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道

郭偉威（2010）認為，我國大學生創(chuàng)業(yè)融資的來源主要包括政策基金、親情融資、天使基金、合伙融資、風險投資、金融機構貸款。牛玉全（2009）認為，融資難的愿意主要在于資金獲得的渠道有限，銀行貸不到款、家庭支持有限、風險投資不易獲得，雖然有國家和社會政策的大力支持，大學生創(chuàng)業(yè)融資依然困難。童裳輝（2009）認為，面對大學生創(chuàng)業(yè)的低成功率和融資困難，不僅需要政府目前的政策支持，更需要的是社會、家庭的扶助和支持。

四、當前大學生融資模式存在的問題

張暉、金利娟（2012）認為，政府未形成針對性的創(chuàng)業(yè)融資政策，高校未建立系統(tǒng)性的創(chuàng)業(yè)支持體系，商業(yè)銀行缺乏支持創(chuàng)業(yè)融資的動力、風險投資對大學生創(chuàng)業(yè)缺乏進入機制和退出機制是大學生創(chuàng)業(yè)融資的主要障礙。陽大勝等（2012）認為，大學生創(chuàng)業(yè)風險不可避免，關鍵是缺乏風險轉移機制；大學生創(chuàng)業(yè)自我準備不足，缺乏風險管理意識和能力；大學生創(chuàng)業(yè)缺乏專業(yè)指導，金融機構積極性有待提高。大學生創(chuàng)業(yè)需要政府扶植，現(xiàn)有政策需要規(guī)范和創(chuàng)新。

五、大學生創(chuàng)業(yè)融資模式創(chuàng)新的建議

陳潔（2011）建議，大學生自身應當提高創(chuàng)業(yè)項目的成熟度并降低風險、普及必要的融資知識，在創(chuàng)業(yè)不同的階段，采用不同的融資方式。外部環(huán)境也應該提供創(chuàng)業(yè)指導，提高項目的成熟度，落實優(yōu)惠措施，提供配套服務，舉辦創(chuàng)業(yè)活動等。時麗紅（2012）建議，政府應繼續(xù)加大優(yōu)惠政策和技持力度，轉變社會傳統(tǒng)就業(yè)觀念，創(chuàng)新高校創(chuàng)業(yè)培育模式；學生應積極提高自身能力，為創(chuàng)業(yè)做準備。陽大勝等（2012）認為，應加強和健全大學生創(chuàng)業(yè)風險管理，客觀地評價大學生創(chuàng)業(yè)失敗，營造寬容的創(chuàng)業(yè)氛圍。大學生要講究融資策略，提高風險管理意識和能力。金融機構要創(chuàng)新風險管理機制，打破創(chuàng)業(yè)貸款“僵局”。政府要深化政策改革，增強對創(chuàng)業(yè)貸款支持的實效。趙鋒（2009）認為，創(chuàng)業(yè)平臺是大學生創(chuàng)業(yè)成功的有效保障，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)師資體系是促進創(chuàng)業(yè)教育開展和大學生成功創(chuàng)業(yè)的前提，科學和實踐性強的創(chuàng)業(yè)課程是創(chuàng)業(yè)教育成功開展的基礎。許寧、劉培培（2012）建議，加強師資隊伍建設，提升教師創(chuàng)業(yè)實務操作能力、拓寬融資渠道，打造科學高效的創(chuàng)業(yè)實踐融資體系、對高校和政府在創(chuàng)業(yè)教育服務中承擔的角色進行準確定位、優(yōu)化社會環(huán)境，建立創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)絡，帶動形成一體化的創(chuàng)業(yè)教育服務體系。

六、對國內大學生創(chuàng)業(yè)融資研究的評價

國內對大學生創(chuàng)業(yè)融資的研究勾畫了大學生創(chuàng)業(yè)融資需求與供給、創(chuàng)業(yè)融資渠道、創(chuàng)業(yè)融資風險、創(chuàng)業(yè)融資支持體系等幾個方面的現(xiàn)狀。近年來，為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。大學生不應僅局限于向親朋好友尋求資金支持，而應該拓寬思路，吸引企業(yè)、銀行、擔保公司、風險投資機構等多方的關注與支持。融資過程中要做好大學生融資方案的選擇，多渠道融資的比較與選擇可以有效降低融資成本，提高效率。大學生融資問題解決后，就能將自己的技術和創(chuàng)意轉化為贏利的工具，這樣，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地；而且，拓寬大學生融資渠道、對投資人負責，才能使自己的企業(yè)茁壯成長。

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[責任編輯 柯 黎]endprint