建好用好網上課堂助力官兵成長成才

●畢德鵬

建好用好網上課堂助力官兵成長成才

●畢德鵬

隨著政治工作信息化建設加快推進，網上課堂已成為開展思想政治教育不可或缺的新興陣地。但是當下琳瑯滿目、形式各異的網上課堂，不同程度存在著偏離受眾、盲目求新、形式呆板等問題，影響了網上課堂服務質量。網上課堂如何保持既有優勢，更好發揮作用，是各級必須正視研究的問題。

一、切實端正導向

當前，有的網上課堂姓軍為兵的“成色”不足，有的基層政治教員借口工作繁忙，懶于備課授課，甚至用網上課堂代替現實課堂。因此，必須端正網上課堂的設計導向和運用導向，使之回歸本源，走進兵心。一是把握“政治課堂”的總體基調。采取布局占首位、數量占多數的方法，重點設置宣傳解讀黨的理論、路線、方針、政策的課程，介紹講解黨史、國史、軍史、戰史的課程，教會官兵做人、當兵、處事、立德的課程，突顯“網上課堂”的政治氛圍，幫助官兵打牢高舉旗幟、聽黨指揮的思想根基。二是堅持“成才課堂”的本質屬性。著眼滿足官兵成長成才需求，既開設幫助官兵立身做人的奠基課程，又開設傳授基本技能的專業課程；既針對文化底子薄的開設基礎課程，又針對文化基礎好的開設升級課程；既開設部隊發展用得上的課程，又開設退伍之后有助創業的課程，最大限度調動官兵參與“網上課堂”的積極性。三是擺正“第二課堂”的職能定位?！熬W上課堂”是傳統思想政治教育在互聯網上的延伸與發展，是開展思想政治教育的“第二課堂”，不能只注重發揮網絡功能而忽視傳統教育功能，更不能用網絡思想政治教育代替傳統思想政治教育，而要注重優勢互補，發揮各自特長，共同發力把兩塊陣地鞏固好、發揮好，形成網上、網下思想政治教育協調聯動的局面。

二、改進內容設置

當前“網上課堂”在內容設置上，有的不成體系，雜亂紛呈，板塊分割不科學；有的脫離大眾，“高大上”的多，“草根味”的少；有的存量小、內容少，個性化服務難保證；還有的跟不上時代，思想滯后，難以適應青年官兵求新、求美的心理需求。為此，一要配合教育主題。圍繞主題教育、基礎教育、經常性教育和形勢政策教育四個類別，區分專題將經典授課錄像和視頻資料納入“網上課堂”，開展什么教育就看相對應的視頻輔導，鞏固深化課堂教育效果。同時，還要加強對課程資源的把關甄別，遴選一些通俗易懂、直觀形象的素材，不能因追求高端而忽視官兵接受能力，也不能為追求前沿而忽視課程的教育意義。二要滿足成才所需。鏈接“慕課”自主學習平臺，推行全員注冊、指標牽引、定期講評等措施，走開軍事職業教育路子；著眼勝任本職，將軍事政治后勤裝備各方面的法規制度、教材教案等內容分門別類放到網上，定期遴選各類業務尖子在線授課，使官兵通過“網絡快車道”盡快熟悉業務、掌握技能。引入“淘課”理念，根據不同層次官兵需求，開設軟件應用、函授自考、DV動漫培訓等課程，提高官兵學習自主性。三要拓寬知識視野。要搞好針對性調查，摸清官兵想學習什么，不能想當然；要根據官兵需求區分時事政治、人文歷史、國防軍事等內容分類設欄，方便官兵搜索；要落實每天半小時上網學習，為官兵觀看課程提供時間保障。各級政治教員要帶頭參與“網上課堂”，主動推薦經典課程，形成以上帶下的學習氛圍。四要上傳身邊典型。每年開展優秀“四會”政治教員比武競賽，評選“四會”標兵和“最佳一課”，并錄成視頻上傳“網上課堂”，讓優秀的教員家喻戶曉、傳播的思想廣受認同，形成抓教育有為、抓好教育吃香的良性競爭；要發揮各類典型的引領作用，把優秀官兵的事跡梳理整合，打造網上“星課堂”，讓官兵在學先進、趕先進、當先進的過程中，深扎崗位成才、崗位建功的思想根子。

三、推行在線服務

網絡的最大優勢在于可以無障礙溝通。反觀多數“網上課堂”，有的講授多于互動，有的因為硬件不支撐無法在線，有的因為骨干力量弱無人在線，使“網上課堂”長期扮演“網上音像庫”的角色。因此，需要用活在線功能，一是在線調查。依托首長信箱，安排政工領導在線值班，在與官兵互動交流中及時掌握思想反映；利用論壇跟帖系統，教育者圍繞將要開展的教育發布討論主題，官兵人人跟帖留言，從大家的熱議中了解官兵所需所盼。利用問卷調查系統設置題目，教育展開前組織網上調查，從網絡統計和分析對比中獲得第一手資料。二是在線講授。在線講授既能體現教員真實水平，也是對教育者的尊重，更重要的是能夠實現課堂互動，提高授課質量。官兵在聽課中如有疑問，可通過網上平臺即時詢問，也可通過語音視頻系統直接發問，便于教員及時捕捉信息，第一時間作出解答。部隊駐地分散或野外駐訓期間，也可采用在線授課模式，最大限度利用資源、節約時間。三是在線討論。網上討論相對于課堂集中討論，參與面更廣，討論效果更好。授課結束后，教員可通過討論平臺進一步了解官兵對教育內容的掌握程度，也可組織官兵圍繞課后討論題展開思想交鋒。同時，針對討論暴露的模糊認識，可以開展在線辯論、正反對抗等網上討論活動，讓官兵放飛思想、暢所欲言，在互動氛圍中相互啟發、拉直問號，在深度交流中積淀思想、升華認知。四是在線評估?！捌綍r看士氣，網上看人氣”，是檢驗教育成效的一個有效手段?？雌綍r士氣，主要是通過部隊精神面貌、任務完成情況等直接感受來檢驗教育成效；而看網上人氣，就是利用網絡民主平等特性，積極推行網上“一課一評”做法，設立人氣指數排行榜，每堂課后組織官兵在線點評、量化打分，以人氣指數高低來衡量教育成效，督促教員總結經驗，提高教學水平。

四、健全運轉機制

重點對人員編配、經費保障、設施配備、欄目設置、上網時間、瀏覽內容、獎懲措施等事項進行明確，確保建有依據、管有章法、用有規范。一是硬件要支撐。大力推進網絡建設，旅團重在建主干、營連主要建終端，統一系統構成、技術體制和格式標準，集中采購核心交換機等重要設備，確保性能先進、兼容配套。大力推進“千兆到主干、百兆到桌面”工程，構建穩定暢通的網絡環境，為官兵下載、互動、在線瀏覽提供可靠網速支撐。二是隊伍要健全。依托旅團指揮自動化站成立網管中心，遴選責任心強、技術過硬、有一定政治工作經驗的干部或者士官，負責“網上課堂”的更新、維護和技術保障。營連成立網絡系統維護小組，負責收集官兵對政工網特別是“網上課堂”的需求建議，收集官兵學網用網信息，及時向網管中心反饋，搞好網絡管護，確保政工網良好運行。三是獎勵要跟上。把開展網絡思想政治教育與單位考評掛鉤，納入基層“雙爭”評比，調動各級參與熱情。特別是對長期負責“網上課堂”維護管理，主動利用“網上課堂”開展教育，積極參與“網上課堂”討論發言、建言獻策的官兵予以獎勵，并納入年終“信息化標兵”評選行列。四是經費要專用。總部每年下撥政工網裝備購置費屬專項經費，能夠滿足旅團政工網建設需求，關鍵是要規范管理、合理開支。要嚴格按照規定的范圍、項目和標準開支，不巧立名目、搭車報銷、挪作他用。要結合全軍財務大清查，對歷年來政工網裝備購置費進行逐項清查、逐件核對，確保經費流向正確，并全額用于政工網建設。

【作者系68221部隊政治委員】