吳杰 鄒嬌 方雅蕊
摘 要:隨著統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、改變城鄉(xiāng)二元體制等觀念的提出,農(nóng)村社區(qū)作為一個嶄新的話題被呈現(xiàn)出來。在西部大開發(fā)大背景下,四川藏區(qū)農(nóng)村地區(qū)在一大批扶貧項目的支撐下也開展了農(nóng)村社區(qū)建設(shè)。本文旨在通過對扶貧政策實施前后藏區(qū)農(nóng)村的變化,探討藏區(qū)扶貧項目與農(nóng)村社區(qū)建設(shè)更好結(jié)合的出路。
關(guān)鍵詞:四川藏區(qū);扶貧項目;農(nóng)村社區(qū);影響研究
1 研究的背景
(一)農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展歷程
我國歷史上長期以來是一個大一統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會,新中國成立以后,我國開始了艱難的工業(yè)化歷程,逐步形成城市與鄉(xiāng)村在生產(chǎn)發(fā)展、行政管理、生活物資供應(yīng)、公共產(chǎn)品供給等方面的分離狀態(tài),并通過體制化的方式予以固定,最終形成了計劃經(jīng)濟體制下的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)推動了我國綜合國力和經(jīng)濟實力的快速增長,但卻沒有改變城鄉(xiāng)二元體制,城鄉(xiāng)差距越來越大。與城市居民相比,農(nóng)村居民在生活基礎(chǔ)設(shè)施、社會保障體系、勞動就業(yè)、環(huán)境衛(wèi)生等各方面長期得不到與其相同的國民待遇。因此,加大對農(nóng)村發(fā)展的投入,突破城鄉(xiāng)二元體制的困境變得十分迫切。
2005年,黨的十六屆五中全會建設(shè)和諧社會的決議中,首次提出了要建立農(nóng)村社區(qū)。2006年,黨的十六屆六中全會首次提出了“積極推進農(nóng)村社區(qū)建設(shè)”的要求。2007年,黨的十七大報告進一步提出,要“把城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的社會生活共同體”和“全面開展城市社區(qū)建設(shè),積極推進農(nóng)村社區(qū)建設(shè)”。黨的十七屆三中全會、十八大和十八屆三中全會都對推進農(nóng)村社區(qū)建設(shè)提出明確要求。2015年,黨中央發(fā)布《關(guān)于深入推進農(nóng)村社區(qū)建設(shè)試點工作的指導(dǎo)意見》,這是中央層面下發(fā)的第一個推進農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的政策文件,肯定了農(nóng)村社區(qū)建設(shè)實驗試點工作的初步成效,指出了深化農(nóng)村社區(qū)建設(shè)試點的基本方向。
(二)農(nóng)村社區(qū)的概念
農(nóng)村社區(qū)是相對于傳統(tǒng)行政村和現(xiàn)代城市社區(qū)而言的,指聚居在一定地域范圍內(nèi)的農(nóng)村居民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式基礎(chǔ)上所組成的社會生活共同體[1]。農(nóng)村社區(qū)在人口規(guī)模、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)和社會保障方面相對于傳統(tǒng)的自然村落和社隊村組制有著顯著的提升,是一個相對完善的社會結(jié)構(gòu)。
農(nóng)村社區(qū)具有以下特點:一是以農(nóng)村居民為主體。農(nóng)村居民是農(nóng)村社區(qū)建設(shè)者,是農(nóng)村社區(qū)存在的基礎(chǔ);二是基礎(chǔ)設(shè)施完善,能夠滿足農(nóng)村居民生活和生產(chǎn)和需求;三是公共服務(wù)全面覆蓋,能滿足農(nóng)村居民的發(fā)展需求,維護居民與之密切相關(guān)的利益;四是居住環(huán)境優(yōu)美,社區(qū)內(nèi)規(guī)劃設(shè)計科學(xué),社區(qū)綠化、美化顯著,居民環(huán)保意識較強;五是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主,多種生產(chǎn)方式并存,使社區(qū)能有效組織、協(xié)調(diào)、管理生產(chǎn)經(jīng)營活動。
(三)四川藏區(qū)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的重要性
目前,就我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)狀況而言,東部地區(qū)借助其經(jīng)濟較發(fā)達優(yōu)勢,走農(nóng)村小城鎮(zhèn)化道路,其農(nóng)村社區(qū)建設(shè)取得了一定成效。在其農(nóng)村城鎮(zhèn)化的過程中,許多農(nóng)村將原本散居的村民遷入統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的小城鎮(zhèn)居住,改善了公共基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施,提高了公共服務(wù)水平,提升了城鎮(zhèn)化后的居民生活質(zhì)量[2]。但在我國中、西部大部分欠發(fā)達農(nóng)村地區(qū),其社區(qū)建設(shè)還面臨著諸多困難和問題,尤其是位于我國經(jīng)濟水平落后的西部四川藏區(qū)農(nóng)村地區(qū),由于受特定的地理環(huán)境、歷史文化等因素的制約,成為了典型的“老、少、邊、窮、苦”為一體的整體貧困地區(qū)[3]。四川藏區(qū)農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展水平極低。在基礎(chǔ)設(shè)施、社會保障、勞動就業(yè)等方面,四川藏區(qū)農(nóng)村地區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我國大部分地區(qū)。
而四川藏區(qū)作為我國第二大藏區(qū),區(qū)內(nèi)農(nóng)村人口占總?cè)丝诘谋壤^80%,四川藏區(qū)農(nóng)村的開發(fā)建設(shè)將關(guān)系到整個藏區(qū)的發(fā)展和穩(wěn)定。藏區(qū)的農(nóng)村社區(qū)建設(shè),是解決農(nóng)牧民生產(chǎn)生活問題的有效途徑,有利于推進地區(qū)的教育普及,完善就業(yè)機制,建立社會福利制度,推動藏區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。藏區(qū)的農(nóng)村社區(qū)建設(shè),是我國縮小地區(qū)差異、縮小城鄉(xiāng)差異的重要一環(huán),是我國建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵部分,是藏區(qū)維穩(wěn)與發(fā)展的重中之重。
2 扶貧項目在四川藏區(qū)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中的作用
四川藏區(qū)農(nóng)村建設(shè)作為四川藏區(qū)扶貧開發(fā)的重點,新世紀(jì)以來的扶貧政策,在四川藏區(qū)農(nóng)村建設(shè)中起到了至關(guān)重要的推動作用。
(一)扶貧項目落實前的四川藏區(qū)農(nóng)村
藏區(qū)解放后,藏區(qū)人民打破了封建農(nóng)奴制的壓迫,生活水平有了顯著的提高,但其生產(chǎn)生活方式本質(zhì)上并沒有多大的改變,由于海拔、氣候上的制約,四川藏區(qū)農(nóng)村地區(qū)發(fā)展受到了極大阻礙。牧民以靠天養(yǎng)畜、逐水草而居的游牧生活,這種生產(chǎn)生活方式對自然形成了極大的依賴。
改革開放以來,藏區(qū)農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施仍不健全,大部分農(nóng)牧民沒有固定的居所,生活在簡易的帳篷中。2008年,四川藏區(qū)53.3萬純牧民中,無定居房或僅有簡易固定居所的藏民比例高達88.6%。農(nóng)牧民的生活環(huán)境低劣,大部分農(nóng)村地區(qū)都沒有通公路,與外界的溝通交流不便,生活物質(zhì)運送困難。農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療條件落后,藏民看病難、治病難。農(nóng)村教育水平低下,教育基礎(chǔ)設(shè)施不健全,藏民文化素質(zhì)水平不高,適齡兒童入學(xué)率低,藏民政治參與度低,民主意識較差。
(二)扶貧項目落實后的四川藏區(qū)農(nóng)村
1、牧民定居計劃
為改變四川藏區(qū)農(nóng)村牧民靠天養(yǎng)畜、逐水草而居的游牧生活,四川省自2001年起從“輸血”的扶貧方式轉(zhuǎn)變成為“造血”的扶貧方式,對貧困牧民展開“牧民定居、圍欄種草、牲畜圈養(yǎng)”計劃。2009年,四川省開始實施《藏區(qū)牧民定居行動計劃》。計劃中,公共基礎(chǔ)設(shè)施由政府投入為主,牧民住房以牧民投入為主,以村為單位組織牧民統(tǒng)一新建、改建住房,引導(dǎo)牧民集中居住,總共完成定居房建設(shè)超過100000戶。同時,為保護牧民的生活習(xí)慣,還同步實施“帳篷新生活行動”,為藏區(qū)內(nèi)10萬戶藏民免費提供適宜高寒地區(qū)使用的帳篷。并與之配套連接公路、供水管網(wǎng)、水源點、垃圾收集點、輸電線路、村民活動中心、學(xué)校、衛(wèi)生室等基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施。牧民定居計劃是推進藏區(qū)跨越式發(fā)展和長治久安的重大舉措,改變了牧民分散游牧的狀態(tài),群眾的生產(chǎn)生活條件有了顯著改善。能讓牧民享受現(xiàn)代生活方式和基本均等化的公共服務(wù),從根本上改善牧民基本生產(chǎn)生活條件。
2、教育扶貧計劃
四川藏區(qū)農(nóng)村教育水平落后,教育的落后所引發(fā)的藏民觀念的落后、技術(shù)能力的缺乏是阻礙藏區(qū)農(nóng)村發(fā)展的一大因素。新世紀(jì)以來,以推動教育公平為主旨的教育扶貧在藏區(qū)開展,并迅速發(fā)展到廣大農(nóng)村地區(qū)。藏區(qū)農(nóng)村地區(qū)教育從無到有,逐漸發(fā)展。在《四川省民族地區(qū)教育發(fā)展行動計劃》的基礎(chǔ)之上,藏區(qū)農(nóng)村地區(qū)新建了一大批學(xué)校,改變了農(nóng)村地區(qū)學(xué)校邊緣分散、點少面廣的狀況。2009年,四川省啟動藏區(qū)“9+3免費教育計劃”,先后組織了近7萬民藏區(qū)學(xué)生到內(nèi)地學(xué)習(xí)。2015年,四川藏區(qū)開始推行15年免費教育,實現(xiàn)了學(xué)前教育、高中教育和高職教育的免費。義務(wù)教育和免費教育計劃的實施,使廣大貧困藏區(qū)農(nóng)村學(xué)生有了接受教育的條件,并向他們提供了接受更高等教育的機會。藏區(qū)教育扶貧事業(yè)的發(fā)展,推動了藏區(qū)農(nóng)村群眾教育觀念、生活理念上的進步,提高了農(nóng)牧民的文化素質(zhì)水平。定居點內(nèi)學(xué)校的建立,滿足聚居點內(nèi)群眾的基本教育需求,增進了群眾對定居點的依賴和情感。
3、醫(yī)療扶貧計劃
農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療問題同樣是藏區(qū)農(nóng)村建設(shè)中的突出問題。農(nóng)牧民看病難、治病難是藏區(qū)農(nóng)村地區(qū)普遍存在的現(xiàn)象。在近十年來的扶貧開發(fā)中,藏區(qū)農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)新建了大批醫(yī)療機構(gòu),自主培養(yǎng)和引進了一批醫(yī)療人才。農(nóng)村地區(qū)公共衛(wèi)生機構(gòu)能力有了明顯提升,醫(yī)療衛(wèi)生條件有明顯改善,農(nóng)牧民因病致貧和因病返貧的現(xiàn)象得到了一定遏制。農(nóng)村地區(qū)的公共衛(wèi)生服務(wù)體系、醫(yī)療服務(wù)體系、醫(yī)療保障體系和藥品供應(yīng)保障體系進一步與城市接軌。
4、產(chǎn)業(yè)扶貧計劃
產(chǎn)業(yè)化扶貧是連片特困地區(qū)應(yīng)用最廣泛的扶貧模式。[4】四川藏區(qū)依靠產(chǎn)業(yè)政策扶持,有重點的加快定居點配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,解決農(nóng)村定居點居民的就業(yè)問題。在藏區(qū)產(chǎn)業(yè)扶貧的道路中,確定了以優(yōu)先發(fā)展有利于牧區(qū)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變和長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)的基本方案。大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),以鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)扶貧中尤為顯著。
產(chǎn)業(yè)扶貧的另一大方面是發(fā)展特色畜牧業(yè),整合草地資源,在定居點周圍,開展草場改良、人工種草、建設(shè)打貯草基地,順利的解決了牲畜飼養(yǎng)需求和安全過冬問題。積極發(fā)展牦牛、藏綿羊等特色養(yǎng)殖,推進牲畜品種改良,推廣牲畜舍飼、半舍飼和暖棚建設(shè),提升牲畜品種質(zhì)量,提高出欄率和商品率,結(jié)合旅游提供特色旅游食品,解決定居牧民生計和增收問題。[5]
3 扶貧后四川藏區(qū)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)現(xiàn)狀
四川藏區(qū)農(nóng)村地區(qū)在長久以來的建設(shè)中,已經(jīng)取得了顯著地變化,但是農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)還處于起步階段。藏區(qū)農(nóng)村現(xiàn)在只能滿足群眾的基本生存需求,而無法完全提供作為社區(qū)應(yīng)具有的發(fā)展需求。
在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上,藏區(qū)農(nóng)村地區(qū)的建設(shè)已初步達標(biāo)。四川藏區(qū)內(nèi)農(nóng)村公路建設(shè)里程超過10000公里,基本解決了區(qū)內(nèi)農(nóng)村社區(qū)在交通運輸上的不便。
在公共服務(wù)上,農(nóng)村地區(qū)的教育、醫(yī)療水平較過去有了突破性的進展,但同其他區(qū)域農(nóng)村地區(qū)和本區(qū)域城鎮(zhèn)地區(qū)相比,教育和醫(yī)療設(shè)施相對落后,教學(xué)環(huán)境較差。教育過程中對農(nóng)村孩童的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)有限,教育質(zhì)量偏低。農(nóng)村地區(qū)在職教師雖然享受了新的補貼政策,但總體待遇仍然低下,在職教師離任或調(diào)轉(zhuǎn)人數(shù)多,許多地區(qū)義務(wù)教育階段依靠于內(nèi)地的支教團隊。農(nóng)村社區(qū)中醫(yī)療人員水平差距大,專職醫(yī)護人員數(shù)量相對較少。
藏區(qū)農(nóng)村地區(qū)內(nèi)社會保障制度初具規(guī)模,基本實現(xiàn)了藏區(qū)農(nóng)村內(nèi)“五保”人員等集中供養(yǎng)全覆蓋,藏區(qū)將在2016年前全面實現(xiàn)農(nóng)村五保對象自愿入住條件下集中供養(yǎng)全覆蓋[6]。但是整個藏區(qū)農(nóng)村社會保障制度依然存在漏洞。
由于藏區(qū)內(nèi)第二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足,農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移缺乏強有力的產(chǎn)業(yè)支撐,農(nóng)村勞動力還存在無工可做、無職可就的狀況。
四、扶貧項目與四川藏區(qū)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)結(jié)合的出路
在當(dāng)前的社區(qū)建設(shè)中,四川藏區(qū)扶貧和農(nóng)村社區(qū)建設(shè)在本質(zhì)上是不相連的兩個政策,但由于扶貧項目在基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)上投入的大量資金,藏區(qū)農(nóng)村的社區(qū)建設(shè)被帶動。扶貧也成為了四川藏區(qū)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的主要推動力量。在今后四川藏區(qū)農(nóng)村發(fā)展中,要不斷加強扶貧與農(nóng)村社區(qū)建設(shè)之間的聯(lián)系。新一輪的扶貧,加強定居點基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時,要注意統(tǒng)籌城鄉(xiāng)在公共資源上的分配,完善農(nóng)村社區(qū)的社會保障制度。
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上,四川藏區(qū)偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)修公路工程大,必須加大扶貧政策資金支持,保證繼續(xù)對公路基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),便利的交通可以加強當(dāng)?shù)剞r(nóng)村與社會廣闊市場的聯(lián)系,推動其經(jīng)濟的穩(wěn)定、快速發(fā)展。加強現(xiàn)代化手段的應(yīng)用于發(fā)展,帶動藏區(qū)其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進步。
在公共服務(wù)上,要在《四川省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)2015年藏區(qū)六大民生工程計劃“1+ 6”工作方案》的精神指導(dǎo)下,繼續(xù)加大醫(yī)療衛(wèi)生方面的投入,培養(yǎng)衛(wèi)生技術(shù)人員創(chuàng)建專業(yè)團隊,鼓勵藏區(qū)制定符合當(dāng)?shù)貙嶋H的人才引進特殊優(yōu)惠政策,積極在農(nóng)村地區(qū)引進各類衛(wèi)生人才,鼓勵農(nóng)村地區(qū)自主培養(yǎng)醫(yī)療人才;繼續(xù)實施新農(nóng)合補助和基本醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)基本藥物制度。開展全民健康生活方式行動計劃,強化健康素養(yǎng)促進,提升農(nóng)村居民健康素養(yǎng)水平。
在教育扶貧上,做好農(nóng)村地區(qū)校舍建設(shè),進一步改善教學(xué)環(huán)境和農(nóng)村教師工作生活條件。高校招生對藏區(qū)農(nóng)村學(xué)生實施必要的優(yōu)惠政策。做好免費師范生定向培養(yǎng)工作,減少農(nóng)村教師流動性和對內(nèi)地支教團的依賴性。
在社會保障方面,目前藏區(qū)參保農(nóng)民基本覆蓋,但農(nóng)民在就業(yè)方面依然存在問題。在進一步加大養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險建設(shè)的同時,要結(jié)合當(dāng)?shù)匕l(fā)展和農(nóng)民工的技能統(tǒng)籌發(fā)展,落實就業(yè)崗位多渠道開發(fā)。要在完善現(xiàn)有小城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施、做好城鎮(zhèn)與村鎮(zhèn)體系的空間布局規(guī)劃的基礎(chǔ)之上,培養(yǎng)建制鎮(zhèn)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),大力發(fā)展民營經(jīng)濟及加大對農(nóng)村扶貧的工作力度。[7]落實就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶措施到位,如在貸款發(fā)放、稅費減免、工商登記、信息咨詢等方面為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)上提供支持。
加強藏區(qū)民主政治建設(shè),提高藏區(qū)群眾的政治參與。建設(shè)藏區(qū)村民的藏區(qū)村民委員會,建立藏區(qū)村民自治制度。
加強對社區(qū)內(nèi)、定居點內(nèi)藏民的文化扶貧,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,樹立藏區(qū)群眾不畏艱險、改善生活、奔向小康的精神追求,形成正確的價值觀和道德規(guī)范,加強村民對社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感,實現(xiàn)社區(qū)生活共同體的本質(zhì)要求。
參考文獻
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